四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《黃昏的蟬》教案
黃昏的蟬聲有種奇異而神秘的美,它把鄉(xiāng)村的夜晚一下激活了。為了讓大家對(duì)黃昏的蟬有深入的了解，下面學(xué)習(xí)啦小編就大家?guī)?lái)語(yǔ)文A版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《黃昏的蟬》教案，歡迎各位前來(lái)閱讀!
語(yǔ)文A版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《黃昏的蟬》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)蟬的鳴叫、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。有感情朗讀課文。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然的興趣，探究自然。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)蟬的鳴叫、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然的興趣，探究自然。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
這節(jié)課，蟬的叫聲這么大，卻又不用嘴巴，使我們對(duì)蟬產(chǎn)生了許多好奇，讓作者想進(jìn)一步揭開(kāi)蟬的秘密。
二、新授
(一)梳理文章，剖析語(yǔ)段
1. 學(xué)習(xí)課文第二段。
(1)指名回顧第二段的主要內(nèi)容。
(2)默讀課文第二段。
(3)指名反饋。
(4)找出文中捉蟬的句子，體會(huì)捉蟬的樂(lè)趣。
“于是我們相約，在天剛擦黑的時(shí)候帶上手電筒，來(lái)到小樹(shù)林里。……蟬的我們快樂(lè)童年的伙伴，幾乎每個(gè)孩子都捉過(guò)蟬。”
(5)教師小結(jié)：捉蟬的游戲真有趣，而且還能在游戲中學(xué)到知識(shí)。讓我們有感情地朗讀這一自然段。
2. 學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)學(xué)生默讀，想想作者從課文中還知道哪些蟬的知識(shí)。
(2)指名反饋，體會(huì)寫法。
原來(lái)蟬有一個(gè)漫長(zhǎng)的“童年”，而且是在“暗無(wú)天日”的地下度過(guò)的!難怪它一旦走出“地獄”，就要向太陽(yáng)放聲高歌。
3. 學(xué)習(xí)課文第四段。
(1)大家一起有感情地朗讀課文最后一個(gè)自然段。
(2)自讀，思考：“心靈手巧，樂(lè)于與受苦者分享利益的工匠”是什么意思?
(3)教師展示資料，幫助理解。
(二)拓展延伸，閱讀感悟
《昆蟲(chóng)記·蟬》節(jié)選
七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴—一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部—刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，他就可飲個(gè)飽了。
如果稍許等一下，我們也許就可以看到他遭受的意外煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx(chóng)，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身邊爬過(guò)，而主人卻很大方的爬起身子，讓它們過(guò)去。大的昆蟲(chóng)，搶到一口，就趕緊跑開(kāi)，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來(lái)時(shí)，膽子比從前變大來(lái)了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。
最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。
最后，麻煩越來(lái)越多，無(wú)可奈何，這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。……
你們喜歡蟬嗎?為什么?
三、練習(xí)
1. 結(jié)合搜集到的圖片，依照課文說(shuō)說(shuō)蟬的一生。
2. 指名說(shuō)蟬的一生。
3. 教師總結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你體會(huì)到了什么?
四、總結(jié)
真是一個(gè)樂(lè)于與受苦者分享利益的工匠。可是，作為歌唱家盡情歡樂(lè)只有五六個(gè)星期。自然界的萬(wàn)物生靈都是我們的朋友，我們要愛(ài)惜生命，珍愛(ài)生命保護(hù)大自然。
五、作業(yè)
1. 有感情地朗讀課文。
2. 閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記·蟬》，深入地認(rèn)識(shí)蟬
板書(shū)設(shè)計(jì)：
24. 黃昏的蟬
叫聲為什么響亮
心靈手巧的工匠
黃昏的蟬 幼蟲(chóng)是什么樣子
心情歡樂(lè)的歌唱家
一生怎樣度過(guò)
(喜愛(ài)之情)
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