四年級上冊語文《少年總編》教案
四年級上冊語文《少年總編》教案
每篇課文的精彩講解，往往是離不開背后做的教案!為此，以下學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理語文A版四年級上冊語文《少年總編》教案，歡迎閱讀!
語文A版四年級上冊語文《少年總編》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)本課的生字新詞，積累詞語。
2、 初步整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一部分，體會小伙伴的可憐，激發(fā)學(xué)生的同情心。
教學(xué)重點：
掌握本課的生字新詞，積累詞語。
教學(xué)難點：
體會小伙伴的可憐，激發(fā)學(xué)生的同情心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字詞語卡片。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
播放《愛的奉獻》，感受愛心的力量，請同學(xué)說感受。
二、初讀課文，感知故事內(nèi)容
讀了課文有什么感受呢?(同學(xué)說)老師在讀了課文后也和你們的感受一樣，我也想概括一下文章的主要內(nèi)容，請同學(xué)們仔細傾聽，用心聽也是一種很好的學(xué)習(xí)方法呀。
師敘述：12歲的迪羅·達貝里看到同學(xué)冬天里沒有鞋襪穿，于是下決心自己創(chuàng)辦一份雜志來賺錢，達貝里寫信給一些知名人士，請求他們寫文章刊登在他的雜志上，有請求印刷廠老板幫他印刷，他把賣雜志剩下的錢支付了印刷費后全部用來買了襪子送給窮孩子們，自己卻舍不得買一雙鞋，他幫助了很多人卻在14歲時不幸去世。而他去世后在銀行存了五千美元卻沒為自己花過一美元。
三、認(rèn)讀生詞，記憶生字
同學(xué)們這是多么感人的一個故事啊，你在認(rèn)真聽老師敘述的同時，細心地你有沒有認(rèn)真觀察這段文字中有些詞語是藍色的，是我們需要會認(rèn)讀的，你會讀嗎?我要考考大家呀!
出示：鞋襪賺錢刊登文章雜志印刷廠剩下請大家自己讀一讀，誰想讀給大家聽?我們一起來讀讀吧!
師：大家讀的準(zhǔn)確，詞語都掌握的很好，這些詞語中還藏著一些生字需要我們記住，會寫，看看誰有一雙火眼金睛迅速把它找到，我們一起把他喊出來吧!
學(xué)生讀字，老師出示：襪雜志章廠費剩袋師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，看看那個字不好記，需要大家一起學(xué)習(xí)。
預(yù)設(shè)：這位同學(xué)說說，“襪”字不太好記，是嗎?布衣旁右邊是個“末”字，上邊一橫長，你觀察的很仔細，提醒的太重要了，大家一定要注意。這位同學(xué)說，“費”字不太好記，下面是個貝字，上面是個“弗”字，寫這個字要注意上寬下窄。
師：你不光認(rèn)真觀察記住了這個字的組成，還發(fā)現(xiàn)了這個字上大下小的特點看來你的字一定也寫的很好看，是未來的小書法家。老師也想告訴你這個字的為什么是貝字底，是在古代人們用貝殼做貨幣，也就是當(dāng)錢用，所以它是貝字底“袋”字形聲字，上形下聲，衣上有代，就是口袋，布袋的袋。“雜”字，要注意字形，上面是九字，下面這樣寫：而并非木字你也是個細心的孩子，看得仔細，表達清楚，(識字方法的總結(jié)歸納)我們現(xiàn)在就把這四個字工工整整的各寫兩遍吧!
四、學(xué)習(xí)課文1,2自然段，初步感知人物形象
師：我們了解了12歲的迪羅·達貝里看到同學(xué)冬天里沒有鞋襪穿，他是怎么想的呢?請你迅速從第一自然段找找。
學(xué)生回答，出示：迪羅達貝里想：在這么冷的天氣里，同學(xué)們要是能穿上鞋襪那該多暖和呀!是呀，為了能讓同學(xué)們在冬天里穿上鞋襪，達貝里真是付出了很多，你能從第二自然段中找找相關(guān)詞句，說說他是怎么做的嗎?抓住這些詞語進行理解：發(fā)抖仍在寫信一封又一封請求理解達貝里為了創(chuàng)辦雜志，吃了不少苦，很執(zhí)著，下定決心要做成。
五、教師小結(jié)，引發(fā)興趣
達貝里下定決心要實現(xiàn)理想，幫助他人，他還遇到了哪些困難?又是怎么面對的呢?結(jié)果如何?這是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
板書設(shè)計：
少年總編
襪雜費袋
愛心的力量!
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