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      三年級上冊語文《祖沖之》教案

      時間: 朝燕820 分享

      三年級上冊語文《祖沖之》教案

        備好《祖沖之》這課是講好這課的前提和保證,備課不是簡單地熟悉課文的過程,而是一種創(chuàng)造性勞動。以下是由學習啦小編收集整理的語文A版三年級上冊語文《祖沖之》教案,歡迎閱讀!

        語文A版三年級上冊語文《祖沖之》教案

        教學目標:

        1.學習祖沖之嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和頑強斗爭的精神。

        2.學習精選材料表現(xiàn)人物品質(zhì)和在記敘中進行議論的方法。

        教學重點:

        學習祖沖之嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和頑強斗爭的精神。

        教學難點:

        學習精選材料表現(xiàn)人物品質(zhì)和在記敘中進行議論的方法。

        教學過程:

        一、以聽寫一段話導入課文

        “閱讀別人傳記的人,他就度著不止是一個人的,而是很多人的生活。這是由于,通過在自己的生活經(jīng)驗之上添加旁人的經(jīng)驗,他就擴充了自己的生活經(jīng)驗……”

        ——引自《偉大科學家的生活傳記》一書《導言》。

        這個單元是兩篇傳記:《祖沖之》與《哥白尼》。學習之后,要在自己的生活經(jīng)驗之上添加他們的經(jīng)驗,擴充自己的經(jīng)驗。

        能夠擴充些什么呢!先讀《祖沖之》這篇。

        二、檢查預(yù)習

        1.就你們所知,祖沖之最突出的成就是什么?為什么說是最突出的成就?

        π3.1415926---3.1415927之間,數(shù)學上圓周率的計算攀登了當時數(shù)學的最高峰,在世界上領(lǐng)先了一千年。

        2.祖沖之的巨大貢獻僅止于此嗎?

        不止。在天文學上同樣有突出的貢獻,那就是編制新的歷法——《大明歷》。“最好”一詞表明了達到當時的最高水平。

        三、講讀課文

        1.祖沖之在數(shù)學和天文學上有如此突出的成就,故傳記一開始就作了十分明確的判斷。

        齊讀第1節(jié)要求

        (1)先找出句子的主干。祖沖之是科學家。

        (2)說明兩個附加語的作用。生活的時代——南北朝時代的南朝,經(jīng)歷宋、齊兩朝代;杰出——超眾。不但在成就,而且在精神。

        (3)說明這個句子在全文的作用??偭嗳摹?/p>

        2.傳記既介紹了他取得的成就,又介紹他怎么會取得如此突出成就的。文章怎么介紹的呢?

        (1)引用祖沖之自己的話。

        朗讀引文,明確。

        ①學習專功(本領(lǐng))數(shù)術(shù)

       ?、谒伎妓褵捁沤?/p>

        ③實踐親量,躬察,目盡、心窮(態(tài)度)

       ?、芏窢?/p>

        理解下列詞語

        嚴謹:謹嚴,謹慎嚴密,態(tài)度嚴肅,不茍且。

        典籍:泛指古代圖書。這里指古代法制圖書。

        考核:考察審核。

        頒行:公布實行。

        誣天背經(jīng):欺騙天子,違背圣人經(jīng)典。

        妄可穿鑿:胡亂地非常牽強的解釋。

        引用本人的話來敘述比較有價值,真實可信。

        (2)舉突出的事例。舉了哪些事例?

       ?、傺芯刻煳膶W等的態(tài)度與方法。(刻苦鉆研,堅持真理)

        ②對劉歆、張衡等學術(shù)成果的反復(fù)考核和創(chuàng)造性貢獻。(在介紹事例的同時,贊揚治學態(tài)度)

       ?、叟c權(quán)勢者戴法興辯論斗爭。

        祖沖之一生可寫的事例很多,作者作了精當?shù)倪x擇。選材精當是為了更好地表達他的品質(zhì)與精神。作者組織材料時,做到。

        ①把引用的資料和介紹結(jié)合在一起。

       ?、谝觅Y料后加以說明、解釋。

        在記敘的基礎(chǔ)上議論,表明觀點,加深讀者對人物的認識。

        (3)對祖沖之進行評論。

        四、朗讀全文

        五、思考

        學了這篇課文后你們受到怎樣的啟發(fā)?“擴充”了些什么經(jīng)驗?開展討論。

        1.學現(xiàn)成的結(jié)論,還是學治學的精神、態(tài)度、方法?

        2.寫傳記有哪些須注意?

        ①占有可信的材料(語言、事例),并精選材料。(不是不分巨細都寫)②在占有材料的基礎(chǔ)上表明觀點。

        ③材料與觀點統(tǒng)一。文章緊扣“杰出”二字進行記敘,適當加以議論,使中心突出,人物品質(zhì)和精神面貌鮮明。材料組織一般按時間順序。

       ?、苷Z言要準確、嚴密,實事求是,反映人物的真實情況。

        六、課后習題

        1.朗讀課文。

        2.抄詞語。
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