沒有好的教案,課堂教學(xué)就會(huì)帶有很大的隨意性和盲目性,同時(shí)如果預(yù)設(shè)不圓滿,就會(huì)影響生成效果,教學(xué)質(zhì)量也會(huì)大打折扣。所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹人教版五年級下冊數(shù)學(xué)圖形變換之欣賞設(shè)計(jì)教案，希望對大家有幫助!

　　人教版五年級下冊數(shù)學(xué)圖形變換之欣賞設(shè)計(jì)教案

　　教學(xué)分析：

　　注意抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)、富有情趣的生活情境，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性;

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。

　　2.欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。

　　3.學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。

　　2.感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　教學(xué)方法：

　　自主探究 和合作交流

　　預(yù)習(xí)作業(yè)：

　　觀察生活中的有趣的圖案

　　教學(xué)過程：

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

　　一、情境導(dǎo)入

　　利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案，配音樂，讓學(xué)生欣賞。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　(一)圖案欣賞

　　1.伴著動(dòng)聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受?

　　2.讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。

　　三、鞏固練習(xí)

　　(一)反饋練習(xí)

　　1.這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫?

　　2.仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的?

　　(二)拓展練習(xí)

　　四、全課總結(jié)

　　對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察，都成為杰出的設(shè)計(jì)師。

　　五、布置作業(yè)

　　欣賞

　　盡情發(fā)表自己的感受。

　　(二)說一說

　　1.上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的?

　　2.上面哪幅圖是對稱的?先觀察討論，再進(jìn)行交流。

　　完成第8頁3題。

　　1.分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。

　　2.交流并欣賞。說一說好在哪里?

　　教材第9頁第5題。

　　學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　欣賞和設(shè)計(jì)

　　圖案1 圖案2

　　圖案3 圖案4

　　對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)有廣泛的應(yīng)用。
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