高考復讀學校很重要嗎怎么選擇好
高考復讀學校很重要嗎怎么選擇好
每年高考過后，一批失利的學生會選擇復讀，但并不是所有的學校都適合復讀。以下是學習啦小編收集整理的關(guān)于高考復讀學校的知識，希望對你有幫助。
高考復讀學校很重要嗎
高考復讀選擇學校當然很重要，既然選擇復讀，就是要選取一所更好或者更適合自己的的學校，因為一次的失利也許環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機會，重新挑戰(zhàn)一次困難。當我們處于一個學習氛圍更加濃烈的環(huán)境當中，我們會認真的靜下心來，集中注意力的去投入到學習中。在一個充滿吵鬧的環(huán)境中學習，和一個安靜的環(huán)境中學習，效果會相差很多。
此外，在復讀生選擇學校時還需要注意的是，一方面不要在費用上貪圖小便宜;另一方面不能病急亂投醫(yī)、誤聽偏信，而要多方比較、慎重選擇。更重要的是，考生家庭必須樹立信心，對高考保持正確的認識和良好的心態(tài)，永不言棄，方能在堅持中突圍。
高考復讀學校選擇須知
首先，具備一定歷史和優(yōu)勢特色的學校
具備一定的歷史和優(yōu)勢的學校，往往受到家長和考生們的親睞，成為首先考慮的對象。這是因為，品牌效力和影響力是學校公信力的一種體現(xiàn)，而不具備一定優(yōu)勢特色的機構(gòu)和學校在師資、管理、校舍等方面，都不足以給學生提供一個好的學習環(huán)境。
其次，辦學質(zhì)量至關(guān)重要
其中師資力量、升學率和提分水平都是重要的參考標準。復讀這一年最講究的是師資力量?？忌梢韵蚴煜そ逃绲娜耸苛私猓部梢宰稍冊妥x的學生及其家長，去了解一個復讀學校的口碑，特別是看看進入復讀學校的學生，在一年之后成績有怎樣的變化。
再次，通過學校的管理模式、教學模式看復讀學校是否適合自己
一般來說，如果學生沒有足夠的自制力，跟社會接觸得越多，越不能全身心地投入到學習中，因此采用思想溝通轉(zhuǎn)化為主動學習式的模式要比某些機構(gòu)鼓吹行動上封閉式的管理更加有助于在短期內(nèi)取得更好的復讀效果。
最后，復讀學校的環(huán)境也不容忽視
一年的復讀生活對于考生來說不僅僅是升學的壓力，也是對身體和心理素質(zhì)的極大考驗。因此，校園環(huán)境直接影響到考生學習生活的狀態(tài)，良好的校園環(huán)境能夠保證學生安心地學習。同時，考生和家長們應該充分考慮校園周邊環(huán)境的重要性，盡量遠離游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所?？疾煨@環(huán)境需要家長們的實地考察。因此親自走訪學校是十分必要的。
復讀需要注意的問題
(一)作為一個復讀生，最重要的是認清自己。
首先要分析上一次高考落榜的原因是什么。是考試成績不理想，還是是估分出了偏差，還是報志愿出現(xiàn)問題?如果是成績不理想，是技不如人，還是發(fā)揮欠佳?如果是技不如人，是努力不夠，還是學習方法不正確?只有把這些弄明白，才能知道自己是否適合復讀，并在今后的復讀學習生活中有個明確的努力方向。
同時，要清楚自己復讀為的是什么。你會說，當然是要考一所更好的大學。但是，是矢志不渝地向夢想中的大學或?qū)I(yè)進發(fā)，還是想考一個隨便哪所更好的學校?動機不同，動力也自然不同。明確的目標能時刻激勵自己，而模糊的目標只會使抉擇時曾有過的激情在漫長的高考復習中褪去。即使是在報志愿中，兩種情況會產(chǎn)生截然不同甚至戲劇性的結(jié)果，沒有明確目標的考生中高分低就和低分高報的現(xiàn)象不鮮見。
復讀生的心里有一個美麗的陷阱：我是一個復讀生，我經(jīng)歷過一次高考，因此我比應屆生更有經(jīng)驗。這或許是正確的，至少開始時是這樣。但要知道，你的優(yōu)勢僅僅是在知識進度上提前了一年。你現(xiàn)在的經(jīng)驗到時候他們也會有的。你會發(fā)現(xiàn)(如果你是插班生，會更容易發(fā)現(xiàn))，隨著應屆生高考復習的逐步展開，他們與你的差距會逐漸縮小，甚至會超過你。因為高考的知識容量有限，這一年的查缺補漏中，復讀生基本上是在原地踏步——如果你沒有在能力上獲得提高。這也是為什么在應屆生中，從前學習并不很出色的學生在高三經(jīng)過無數(shù)重復訓練后，也會在“尖子”中分得一席之地。因此正確的想法是：我是一個復讀生，我高考失利恰恰證明了我學習能力的某方面出現(xiàn)了某種問題，我應該在這一年解決它。
(二)認清自己后，就要全力面對緊張的復習了。
在這里，同樣是要分析一下自己的所長所短。自己的強項是什么?弱項是什么?強項與弱項不要簡單地說是理科還是文科，也不要說是數(shù)學還是語文。要細致地分解開來。比如解析幾何，作文，英語聽力。不要擔心放松強項會使它退步，但前提是認真對待。在學校，老師布置的任務(wù)足夠你維持強項之強了。當然，偶爾也可自己找適合自己的題小練一下，以發(fā)現(xiàn)問題。當然，抓住弱項也很重要，集中精力去補弱項，要齊頭并進，不能搞突擊。很多第二次高考失利的考生就是又一次敗在了弱項上。
至于學習方法嘛，在這篇文字中已不是重要的了。有人要問，為什么?那么我想反問一句，我的學習方法從哪來?剛上高中時我就知道怎么學了嗎?學習方法，永遠是在學習實踐中自己摸索出來的，只有自己總結(jié)出的學習方法最適合自己。學習方法是微妙的，它并不能一條條描述，而是存在于你人生的各個角落，體現(xiàn)在你的一言一行。它以你龐大的學習背景為基礎(chǔ)，由你的學習習慣自然創(chuàng)生。與其有幾條獨門秘笈，不如養(yǎng)成良好的學習習慣。一篇短文中對學習方法粗淺的介紹與學習習慣所創(chuàng)生出的內(nèi)涵簡直微不足道，而一部“寶典”又紛繁復雜，漫無頭緒。如同帶上家具去旅行，不如帶上一張小小的信用卡。這信用卡又是什么?正如這篇短文開始就表現(xiàn)出的一樣，那就是多問幾個為什么。為什么，不僅在學習知識中，更在學習方法上。為什么我的學習效率低下，而他卻異常高效?為什么她總能提出那么多問題?為什么我總能聽懂老師講課，而做題卻不會?當然，答案要自己去探索。
(三)保持一顆發(fā)現(xiàn)的心，思考并努力。
這比渾渾噩噩的空談努力要好出一萬倍。 復讀是枯燥的，但在清楚地認識自己并保持良好的學習習慣后，你會發(fā)現(xiàn)，自己要比想象中的自由。你可以不必作老師留的大量重復的任務(wù)而去做最適合自己的練習，只要你認為沒必要并且老師允許。你甚至有時間在這難得的人生緩沖期思考一下自己的過去、現(xiàn)在和將來，你會更加成熟、理性、深邃、胸懷寬廣。你可以對學弟學妹們說，至少我經(jīng)歷過一次挫折(盡管這種挫折并不是必須的鍛煉自己的方式)。你可以做很多很多三年中無法做的事，為大學，為今后的人生。在復讀的過程中，你要始終驚醒并記住一點：不要指望時間會把你推向成功，復讀就是復讀，它不贈送通知書，拼搏過、努力過、起碼無愧于心。
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