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      未來教師職業(yè)無法替代

      時(shí)間: 曾揚(yáng)1167 分享

        近日,李開復(fù)在《WIRED》25峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)談到AI教育工具有助于幫助老師解決重復(fù)性工作,但AI無法替代老師,當(dāng)前貧困地區(qū)教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,未來的老師數(shù)量會(huì)是現(xiàn)在的3倍。

        李開復(fù)說:“老師的工作應(yīng)該是給予學(xué)生一對(duì)一,面對(duì)面的指導(dǎo),明白學(xué)生需要什么,給予他們指導(dǎo)、訓(xùn)練和引導(dǎo),而不只是做那些重復(fù)性的工作。”

        李開復(fù)的回答對(duì)于很多致力于教師行業(yè)的小伙伴來說,就像是一顆定心丸。

        AI技術(shù)的崛起,給就業(yè)市場(chǎng)帶來不小的沖擊,很多重復(fù)、機(jī)械性的工種將會(huì)被人工智能取代。牛津大學(xué)的研究者們得出過這樣的結(jié)論:英國(guó)現(xiàn)存的工作種類,有35%會(huì)在未來的20年內(nèi)完全被機(jī)器取代。同時(shí),研究還表明:

        安全的工作符合以下特點(diǎn):

        1. 有非常高的創(chuàng)意性和抽象性思維;

        2. 需要高度社交智慧和談判技巧;

        3. 需要關(guān)心和與人溝通能力。

        在可預(yù)見到的時(shí)間內(nèi)都易被AI所動(dòng)搖的工作則有以下特點(diǎn):

        1. 單一體力勞動(dòng),工作空間規(guī)則且有結(jié)構(gòu)性;

        2. 只需要初級(jí)社交能力,有規(guī)則套路可循;

        3. 重復(fù)性初級(jí)腦力工作,例如信息收集,文獻(xiàn)閱讀整理等。

        根據(jù)以上工作特點(diǎn)的總結(jié),我們通常所說的“鐵飯碗”真的還能帶給我們工作上的安全感么?

        目前來看,行政類公務(wù)員和銀行職員最容易被取代,而教師則因其工作的專業(yè)性可以算是未來比較穩(wěn)定的職業(yè)之一。只要在教育行業(yè)踏實(shí)耕作,雖談不上沒有后顧之憂,但起碼不用擔(dān)心被人工智能搶走飯碗。

        行業(yè)和工作種類的選擇對(duì)個(gè)人以后的發(fā)展至關(guān)重要,如果你剛好有著站上三尺講臺(tái)的夢(mèng)想,別猶豫,趕緊加入教師隊(duì)伍里來吧~

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