教師績效工資改革,以后工資這樣拿
對(duì)于教師的薪酬變化,不僅是老師,相信很多人都非常的好奇,那么小編就帶大家一起來了解一下吧!
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在考教師的人數(shù)每年的增長率也是非常的高,以廣東為例,平均每個(gè)教師崗的競爭1:60,最好的比例是1:305,按照這個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),教師還是挺吃香的一個(gè)崗位。所以說,教師這個(gè)職業(yè)還是挺多人向往的。
很多人兒時(shí)都有一個(gè)教師夢,小編算其中一個(gè),高考考大學(xué),很多人都會(huì)去選擇師范院校,為了大學(xué)畢業(yè)出來成為一名人民教師,這么多人喜歡教師這個(gè)職位,無疑有以下幾個(gè)原因:教師有雙休、節(jié)假日帶薪假期,另外還有寒暑假,教師無疑是假期最多的工作,而且教師的工資相對(duì)來說是比較穩(wěn)定的,最近啊,小編去了解了一下教師績效工資,政府標(biāo)明,教師績效工資即將改革的事情,下面小編跟大家來聊一聊教師績效工資。
從上面的圖中,可以看到有很多的省市在不同的地區(qū),每個(gè)地區(qū)的情況也很不一樣,那么不同的地區(qū)教師工資的差距就更大了,相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的工資收入的不同,你也許不相信,比較具體到每個(gè)具體的地區(qū)教師收入都不一樣,教師的整體工資水平取決于很多因素。
教師職稱評(píng)定改革
由于職稱名額較少,職稱評(píng)定難。老師想要提高收入一是靠職稱,二是依靠工齡工資。然而工齡工資只能由時(shí)間決定。所以,評(píng)職稱就成為了老師頭號(hào)關(guān)心的問題。之前的評(píng)定職稱是計(jì)算機(jī)水平、外語和論文,這個(gè)評(píng)定規(guī)則有些落后,對(duì)此我國開始進(jìn)行嘗試調(diào)整。
第一,強(qiáng)調(diào)師德,師德不行的老師會(huì)被一票否決。
第二,高校教師職稱評(píng)定權(quán)利下放。
第三,教師職稱評(píng)定向一線教師傾斜。
第四,不再把外語、計(jì)算機(jī)和論文當(dāng)做硬性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),探索以教案等老師的實(shí)際工作作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
也就是說,未來,優(yōu)秀的好老師評(píng)職稱會(huì)更加容易一些,這對(duì)于老師來說是一個(gè)好消息。
教師工資改革
再次規(guī)定,教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資的平均水平。
完善績效工資制度,改進(jìn)績效考核辦法,使績效工資充分體現(xiàn)工作量和實(shí)際業(yè)績。
落實(shí)艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師補(bǔ)貼,提高基層教師待遇。
不難看出,國家不斷通過實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)教育的重視,而老師的待遇也不斷的提高,這也將會(huì)吸引更多的優(yōu)秀老師進(jìn)入教師隊(duì)伍,這對(duì)于教師和我國的教育來說都是大好事。
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