到2020年，全國(guó)普及高中階段義務(wù)教育
哪些省份已經(jīng)開始12年義務(wù)教育了
2006年6月 陜西省吳起縣
2007年 廣東省珠海市
2010年8月 江西省德興市
2010年10月 福建省福州馬尾區(qū)
2011年3月 湖南省吉首市
2011年9月 江蘇省南京市
2011年12月 福建省晉江市[8]
2012年 內(nèi)蒙古自治區(qū)
2014年8月 福建省“漳州開發(fā)區(qū)”
2015年8月 廣東省深圳市
2016年 湖北省興山縣、青海省“六州地區(qū)”、四川省“民族地區(qū)”、云南省迪慶州與怒江州、新疆自治區(qū)吉木薩爾縣、湖南省長(zhǎng)沙市等。
十二年義務(wù)教育何時(shí)將會(huì)普及
普及12年免費(fèi)教育，把高中和中職教育作為孩子們進(jìn)入社會(huì)前的“預(yù)備班”，不僅可以極大地提高國(guó)民素質(zhì)，而且可以正面促進(jìn)教育改革，使高考不再成為初中級(jí)教育的惟一指揮棒，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。
教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年)》有關(guān)情況。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在發(fā)布會(huì)上介紹，《攻堅(jiān)計(jì)劃》的總目標(biāo)是到2020年，全國(guó)普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。
主要目標(biāo)
一個(gè)總目標(biāo)是：
到2020年，全國(guó)普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。
五個(gè)具體目標(biāo)包括：
■一是全國(guó)、各省(區(qū)、市)毛入學(xué)率均達(dá)到90%以上，中西部貧困地區(qū)毛入學(xué)率顯著提升;
■二是普通高中與中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng);
■三是學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，滿足教育教學(xué)基本需要;
■四是經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制更加健全，生均撥款制度全面建立;
■五是教育質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色更加鮮明，吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)。
3個(gè)層面攻堅(jiān)重點(diǎn)
《攻堅(jiān)計(jì)劃》提出了三個(gè)層面的攻堅(jiān)重點(diǎn)。
一是中西部貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和革命老區(qū)等4類地區(qū)。
二是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等3類特殊群體。
三是普通高中大班額比例高、職業(yè)教育招生比例持續(xù)下降和學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難等3個(gè)突出問題。
4項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)
一是提高普及水平
重點(diǎn)是提高教育基礎(chǔ)薄弱特別是高中階段教育毛入學(xué)率較低地區(qū)的普及程度，提高特殊群體接受高中階段教育的機(jī)會(huì)，解決有學(xué)上的問題。
二是優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局
重點(diǎn)是提高中等職業(yè)教育招生比例，積極扶持民辦教育，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，為學(xué)生提供更多選擇機(jī)會(huì)和就學(xué)便利。
三是加強(qiáng)條件保障
重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校條件建設(shè)，建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制，完善和落實(shí)學(xué)生資助政策，為高中階段教育發(fā)展構(gòu)建長(zhǎng)效保障機(jī)制。
四是提升教育質(zhì)量
重點(diǎn)是改革人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)課程的選擇性和專業(yè)吸引力，提高教師專業(yè)化水平，實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量的普及。
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