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      2019考研英語作文常見的三大類問題

      時間: 碧瑤1194 分享

        很多2019考研的同學(xué),在備考考研英語作文復(fù)習(xí)時,常常會有各種各樣的問題,有些是完全可以避免的,為了幫助各位考生,下面是小編為大家整理的考研英語作文常見的三大類問題。

        常見的三大類問題

        1、文不對題

        這類問題在考研英語中可謂是“常客”,比如2016年英語(二)的小作文,其要求如下: Suppose you won a translation content and your friend Jack wrote a e-mail to congratulate you, and ask advice on translation. Write him a reply to 1) thank him, and; 2)give your advice.

        上述題目是一個祝賀信和建議信的綜合考查,但很多考生卻犯了“丟三落四”的錯誤,有的考生只抓住了祝賀這一點,有的考生只給出了相應(yīng)的建議,最終都因缺少內(nèi)容而失分。

        針對以上問題,考生需要做的就是把握好考研應(yīng)用文的類型,明晰各類型特征,這樣才能在考試時避開審題不清導(dǎo)致的文不對題的問題。

        2、無話可說

        對于多數(shù)考生而言,英語寫作最難的不是看不懂題,而是看懂題后不知道寫什么。縱觀歷年寫作真題涉及的話題:社會,環(huán)境,文化,教育,就業(yè)等不一而足。以2012年英語(一)大作文為例,圖中兩個人面對打翻的水瓶,一個人悲觀地說全完了,另一個人慶幸還剩點兒。

        其實從兩個人說話的語氣就能得出考查的主題,但是,很多同學(xué)就僅局限于“悲觀和樂觀”這兩個字眼,無法就其展開敘述,最終以字數(shù)不夠而失分。

        作為選拔性的考試,考研英語出題還是較為貼近現(xiàn)實,只要考生平時注意觀察生活,善于積累和思考,考場上基本不會無話可說。

        3、拖泥帶水

        “字數(shù)不夠,胡拼亂湊”,這可真是很多考生考試時的真實寫照。考研英語小作文要100字左右,大作文因英語(一)和英語(二)有別,分別是160-200字左右和150字左右。但是即使這么少的字數(shù),很多考生出于對自身詞匯量、語法能力、造句水平的擔(dān)憂就隨意拼湊字數(shù),生怕因為字數(shù)不夠而失分,結(jié)果,字數(shù)達到要求的同時文章卻偏離了主題,廢話連篇。

        經(jīng)常犯錯的三個錯誤

        邏輯順序

        在論述自己的觀點時,通常會有幾種方法表明自己的觀點;比如在段首(the first senteces),或者段尾(the final sentenc-es/the conclusion)。除此以外還有其他的方式,比如整理的論述思路來體現(xiàn)(the overall line of reasoning);對分論點的總結(jié)(an overall summary of the argument)通過擺事實(c-areful selection of facts so the argument is not lost.)

        我們比較常用的是前兩種,但后面的幾種也可以在作文中使用。比如最后一種,只是在選擇事實的時候要做到和論點一致。第三種方法即overall line of reasoning 比較重要。作者要很清楚這個線索,才能清晰地呈現(xiàn)給讀者,是引導(dǎo)讀者的重要工具。(the line of reasoning, or the overall argu-ment, should lead forwards with a clear direction, rathe-r than hopping from one point to another in a rando-m way, or leading the audience round in circles. In the example below, the author moves from one point to a-nother without direction or logical order.)

        論述不具體,沒有針對性

        在論述自己的觀點時,太泛泛,沒有針對想?,F(xiàn)在英語的寫作,話題都是涉及民眾的日常現(xiàn)象,很多話題和考生自己都息息相關(guān),但是我們總會覺得無話可說,或者陷入了模版的循環(huán),無法加入自己的想法。這里涉及到模版這個問題。作為一項需要在規(guī)定時間內(nèi)必須完成的寫作任務(wù),我們在起到結(jié)構(gòu)銜接作用的句子上,不可避免地會使用一些套話,或者說是固定說法,但是關(guān)鍵的問題是我們?nèi)绾文軐⒆约旱挠^點很好地融入到這些套話中,使其為自己的表達服務(wù),而不是被其圈住,什么想法也表達不出來。沒有自己觀點的作文,分值一定會比較低。

        語言的準確性

        除了句子之間的銜接之外,很多人會經(jīng)常使用比較長,比較難的單詞。使得句子晦澀很難讀懂。因為一味追求高大上的表達方式,會經(jīng)常堆砌強調(diào)句,特殊句式,而實際上這些句式的羅列對于觀點的表達并沒有多少作用。在語言的準確性方面,我們常常會不注意時態(tài)語態(tài),單數(shù)復(fù)數(shù),主謂一致等問題。比如

        There are two photos hang on the wall.

        Children need most is love and care.

        Children can’t always keep parents’ company becau-se work or something else.

        As is vividly depicted in the picture that four people ar-e playing football.

        在這四句話中,第一句含有兩個謂語動詞,這是個there be 句式,應(yīng)該把hang 改成分詞hanging 的形式。 第二句話,缺少主語。應(yīng)該改為What children need is love and care.

        第三句話中,問題出在because之后,because 單獨使用通常會跟著一個句子而非單詞或者詞組,如果是單詞或者詞組的話,那么應(yīng)該將because 改為because of. 第四句話中,多了一個連詞,應(yīng)該將that 去掉,或者改為What is vividly depicted in the picture is that four people are playing f-ootball.


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