高考滿分作文赤兔之死原文閱讀
高考滿分作文赤兔之死原文閱讀
每年高考都會(huì)涌現(xiàn)很多優(yōu)秀滿分作文,但2001年用古白話寫出“赤兔之死”的蔣昕捷恐怕是滿分作文第一人。下面小編就帶大家一起來詳細(xì)了解下赤兔之死這篇作文吧。
蔣昕捷高考滿分作文《赤兔之死》全文
建安二十六年,公元221年,關(guān)羽走麥城,兵敗遭擒,拒降,為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。
一日,馬忠上表:赤兔馬絕食數(shù)日,不久將亡。孫權(quán)大驚,急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后,人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府,至槽間,但見赤兔馬伏于地,哀嘶不止。眾人不解,惟伯喜知之。伯喜遣散諸人,撫其背嘆道:“昔日曹操作《龜雖壽》,‘老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已’,吾深知君念關(guān)將軍之恩,欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門樓殞命,亦未見君如此相依,為何今日這等輕生,豈不負(fù)君千里之志哉?”
赤兔馬哀嘶一聲,嘆道:“予嘗聞,‘鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善。’今幸遇先生,吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼,后為董卓所獲,此人飛揚(yáng)跋扈,殺少帝,臥龍床,實(shí)為漢賊,吾深恨之。”
伯喜點(diǎn)頭,曰:“后聞李儒獻(xiàn)計(jì),將君贈(zèng)予呂布,呂布乃天下第一勇將,眾皆言,‘人中呂布,馬中赤兔。’想來當(dāng)不負(fù)君之志也。"赤兔馬嘆曰:“公言差矣。呂布此人最是無信,為榮華而殺丁原,為美色而刺董卓,投劉備而奪其徐州,結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。‘人無信不立’,與此等無誠信之人齊名,實(shí)為吾平生之大恥!后吾歸于曹操,其手下雖猛將如云,卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈(zèng)予關(guān)將軍;吾曾于虎牢關(guān)前見其武勇,白門樓上見其恩義,仰慕已久。關(guān)將軍見吾亦大喜,拜謝曹操。操問何故如此,關(guān)將軍答曰:‘吾知此馬日行千里,今幸得之,他日若知兄長(zhǎng)下落,可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道:‘鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品質(zhì)高。’吾敢不以死相報(bào)乎?”伯喜聞之,嘆曰:“人皆言關(guān)將軍乃誠信之士,今日所聞,果真如此。"
赤兔馬泣曰:“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白,竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死,人因誠信而存,吾安肯食吳粟而茍活于世間?”言罷,伏地而亡。伯喜放聲痛哭,曰:“物猶如此,人何以堪?”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣:“吾不知云長(zhǎng)誠信如此,今此忠義之士為吾所害,吾有何面目見天下蒼生?”后孫權(quán)傳旨,將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。
赤兔之死為什么會(huì)得滿分
現(xiàn)在各類考試有提高語文權(quán)重的趨勢(shì),但蔣昕捷表示,希望這種重視能讓學(xué)生們有更多的時(shí)間閱讀,而不是為了取得高分把時(shí)間花在操練作文的范式上。他還表示,希望強(qiáng)化語文不會(huì)弱化科學(xué)的學(xué)習(xí)。
01年的那個(gè)夏天,接到卷子時(shí),南京13中理科班的蔣昕捷習(xí)慣性地先瞄了一眼作文題。這是一道以誠信為話題的作文,并沒有讓他產(chǎn)生特別的感覺。于是先做前面的,其中的閱讀理解是道圖文題,上面畫了匹很大的馬,下面的文字提到了赤兔馬,蔣的心里“咯噔”一下,“有了”。
接下來的故事順理成章:5歲就迷上袁闊成講的《三國演義》,小學(xué)就讀過很多遍《三國演義》,連打游戲都喜歡“三國”題材的蔣昕捷,早就琢磨過赤兔馬的下落,他根據(jù)赤兔馬先后跟隨呂布、關(guān)羽,后病死在馬忠之手的情節(jié),杜撰了赤兔馬為忠義誠信的關(guān)羽殉主的故事。這就是名震中學(xué)教育界的江蘇省首篇滿分高考作文《赤兔之死》的誕生過程。
四五十分鐘的答卷過程行云流水,惟一不大習(xí)慣的,是連監(jiān)考老師也不時(shí)好奇地走過來看一下。“作文還沒寫完,我就知道自己肯定能拿高分了。”雖然古白話文談不上標(biāo)準(zhǔn),還把年份搞錯(cuò)了,但這些瑕疵顯然并未沖淡給閱卷老師帶來的驚喜。
既然給了58分,索性就打滿分吧
“語言非常老練,詞匯也很豐富,本來給的58分,后來何老師(江蘇省高考語文閱卷組組長(zhǎng)何永康)說,既然已經(jīng)58分了,離滿分只有2分了,沒有別的大的毛病啊,索性給滿分。”參加2001年高考閱卷的金陵中學(xué)語文教師喻旭初回憶。《赤兔之死》令閱卷專家拍案叫絕,蔣昕捷也成為各方的爭(zhēng)搶對(duì)象。有出版社找上門來,要他把以前的作文整理一下出本書,蔣昕捷委婉地拒絕了。時(shí)任南師大招生負(fù)責(zé)人、副書記呂炳壽介紹,蔣昕捷的本一一志愿填報(bào)了南師大計(jì)算機(jī)系,但是他的高考成績(jī)只有527分達(dá)不到江蘇省理科本一的最低省控線。本著愛才之心,南師大決定破格錄取--他選擇了更能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的廣播與電視新聞專業(yè)。
高考滿分作文赤兔之死作者蔣昕捷現(xiàn)狀
《赤兔之死》是2001年江蘇高考的一篇滿分作文,“古白話文”的寫作形式轟動(dòng)全國。這篇作文也改變了作者—當(dāng)年南京十三中高三學(xué)生蔣昕捷的命運(yùn),原本作為理科生的他可能會(huì)成為一名程序員,但因?yàn)樽魑乃剡x了專業(yè),至今已經(jīng)當(dāng)了十年的媒體人,現(xiàn)為《南方周末》資深編輯。昨天,他回到母校南京十三中,為師弟師妹們做報(bào)告。
和十三中經(jīng)典夜讀小組的學(xué)生們坐在一起,蔣昕捷聊起2001年夏天的高考,那篇意外的滿分作文。當(dāng)年的作文題是以誠信為話題。但觸發(fā)蔣昕捷靈感的卻是閱讀理解。其中有道圖文題,上面畫了匹很大的馬,下面的文字提到了赤兔馬。連打游戲都喜歡三國題材的蔣昕捷,根據(jù)赤兔馬先后跟隨呂布、關(guān)羽,后病死在馬忠之手的情節(jié),杜撰了赤兔馬為忠義誠信的關(guān)羽殉主的故事。而寫法上,他用了創(chuàng)新的“古白話文”。
為什么敢用這么創(chuàng)新的寫法?蔣昕捷透露,這并非魯莽行事。蔣昕捷說,他上高中時(shí)每年會(huì)買高考的優(yōu)秀作文選,記得1999年的作文題是“假如記憶可以移植”,十三中的一位學(xué)姐寫的《傷心兒女》就得到滿分。而在他所在的十三中,老師建議他們高考時(shí)寫議論文比較好。畢業(yè)多年的蔣昕捷認(rèn)為,對(duì)大多數(shù)考生而言,這不失為穩(wěn)妥的應(yīng)考策略。據(jù)統(tǒng)計(jì),南京十三中近年來已出現(xiàn)了《傷心兒女》《赤兔之死》《蛻》《園林·人生》等一批高考滿分作文。
當(dāng)年,蔣昕捷其實(shí)是位理科生,那時(shí)高考是考前填志愿,他填的是計(jì)算機(jī)等理工類專業(yè)。但因?yàn)楦呖甲魑摹冻嗤弥馈返玫綕M分,他被南京師范大學(xué)破格錄取,可以在中文、新聞和廣播電視新聞三個(gè)專業(yè)中任選一個(gè),最后他選擇了廣播電視新聞專業(yè)。
蔣昕捷說,高考對(duì)每個(gè)人都很重要,他當(dāng)然也不例外。如果沒有這篇滿分作文,他可能會(huì)是個(gè)程序員或是賣電腦的,不過,依然會(huì)是最酷愛古典文學(xué)的。
蔣昕捷與現(xiàn)代快報(bào)也有一段緣分,2005年大學(xué)畢業(yè)前,他曾作為實(shí)習(xí)記者在《現(xiàn)代快報(bào)》進(jìn)行經(jīng)濟(jì)類報(bào)道。畢業(yè)后,他先在《中國青年報(bào)》做過幾年的教育記者?,F(xiàn)在人們說到蔣昕捷,更多的會(huì)提起他推動(dòng)地溝油政策轉(zhuǎn)變的報(bào)道。蔣昕捷的《圍剿地溝油》一文引發(fā)全國對(duì)該問題的關(guān)注和公共政策轉(zhuǎn)變。在蔣昕捷的記者生涯中,他的科學(xué)素養(yǎng)對(duì)他個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)影響很大。
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