2019年度教育政策第一季度重點(diǎn)問題匯總
2019年第一季度已經(jīng)悄悄結(jié)束了，在教育這一塊的政策落實(shí)情況也進(jìn)行得差不多了。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹?019年度教育政策第一季度重點(diǎn)問題匯總，歡迎閱讀!
綱領(lǐng)性文件《中國教育現(xiàn)代化2035》
一、明確2035年教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)。2035年我國教育現(xiàn)代化的主要發(fā)展目標(biāo)是：建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系、普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務(wù)能力顯著提升、高等教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會共同參與的教育治理新格局。
二、加快信息化時代教育變革。建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，建立數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制，完善利益分配機(jī)制、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和新型教育服務(wù)監(jiān)管制度。推進(jìn)教育治理方式變革，加快形成現(xiàn)代化的教育管理與監(jiān)測體系，推進(jìn)管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化。
三、完善教育現(xiàn)代化投入支撐體制。健全保證財政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長的長效機(jī)制，確保財政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，保證國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例一般不低于4%。依法落實(shí)各級政府教育支出責(zé)任，完善多渠道教育經(jīng)費(fèi)籌措體制，完善國家、社會和受教育者合理分擔(dān)非義務(wù)教育培養(yǎng)成本的機(jī)制，支持和規(guī)范社會力量興辦教育。優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，全面實(shí)施績效管理，建立健全全覆蓋全過程全方位的教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管體系，全面提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
教育部：五方面重點(diǎn)施策提高義務(wù)教育質(zhì)量
一、堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。落實(shí)黨中央關(guān)于“發(fā)展素質(zhì)教育”的新要求，強(qiáng)化德育、體育、美育和勞動教育應(yīng)有地位，突出德育實(shí)效，提高智育水平，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶，加強(qiáng)勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，重視情境教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn)，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)管理，健全教學(xué)管理規(guī)程，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)全過程常態(tài)化管理。完善作業(yè)考試輔導(dǎo)，落實(shí)減負(fù)要求。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
三、按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。增強(qiáng)教師教書育人時代使命，大力提高教師教育教學(xué)能力，優(yōu)化教師資源配置，依法保障教師權(quán)益和待遇，提升校長實(shí)施素質(zhì)教育能力，充分調(diào)動教師和教育管理隊(duì)伍在深化教育教學(xué)改革中的主動性和創(chuàng)造性。
四、深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件。加強(qiáng)課程教材建設(shè)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋，積極穩(wěn)妥推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母?。建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系，制訂縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮教研支撐作用。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，激發(fā)學(xué)校生機(jī)活力。實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，調(diào)整優(yōu)化義務(wù)教育財政經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，實(shí)施優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用計(jì)劃，整合建設(shè)國家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，建設(shè)“鄉(xiāng)村溫馨校園”，推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為新時代提高義務(wù)教育育人質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)保障。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)部門職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源，強(qiáng)化考核督導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)對教育教學(xué)改革的價值引導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)和支持保障。同時，加快推進(jìn)家庭教育立法，密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，傳遞正確教育觀念，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的協(xié)同育人格局。
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