亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 新聞資訊 > 育兒 > 幼兒音樂游戲教案拔蘿卜

      幼兒音樂游戲教案拔蘿卜

      時(shí)間: 坤杰951 分享

      幼兒音樂游戲教案拔蘿卜

        讓幼兒熟悉音樂,根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,跳舞等動(dòng)作。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒音樂游戲教案拔蘿卜的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!

        幼兒音樂游戲教案拔蘿卜篇一

        小兔子拔蘿卜

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、熟悉音樂,根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作。

        2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,跳舞等動(dòng)作。

        3、學(xué)習(xí)找好空地方,比較迅速地找到同伴(蘿卜),合作進(jìn)行游戲。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂磁帶。兔子頭飾。

        【活動(dòng)過程】

        一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。

        二、幼兒按照故事情節(jié),嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。

        (1)幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。

        教師:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?

        教師反饋幼兒的動(dòng)作,并播放引子段音樂,幼兒坐在椅子上,嘗試跟著音樂做動(dòng)作。

        (2)幼兒嘗試為A段音樂匹配動(dòng)作。

        教師:小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,心里很高興,可以用什么動(dòng)作來表示呢?

        教師反饋幼兒的動(dòng)作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教師播放A段音樂,幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作。

        (3)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。

        教師:我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜,你們?cè)鯓影盐野纬鰜砟?累了怎么辦呢?

        教師反饋幼兒的動(dòng)作,并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動(dòng)作,教師做蘿卜。

        三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜"。

        (1)幼兒分角色表演一遍。

        (2)幼兒交換角色表演一遍。

        (教師活動(dòng)過程自述:我班有很好的游戲環(huán)境,我和孩子們?cè)谟械貕|的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對(duì)一開始小兔子起床的音樂很感興趣,加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn),比如刷牙,洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候,孩子們都亂跳,但是經(jīng)過我表揚(yáng)做的好的孩子后,許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后,我讓孩子洗蘿卜,切蘿卜,吃蘿卜,享受自己的勞動(dòng)成果,孩子對(duì)再玩音樂游戲就更有興趣了。)活動(dòng)反思:

        在這個(gè)音樂游戲中,孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng),很愿意參加到游戲中來,對(duì)音樂的旋律掌握得較準(zhǔn),對(duì)游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好,因此,游戲效果比較好。為什么能達(dá)到這樣的效果呢?我認(rèn)為,第一,這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二,教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。

        大班音樂活動(dòng)《拔蘿卜》的教學(xué)反思

        音樂活動(dòng)《拔蘿卜》這個(gè)活動(dòng),教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,孩子們也有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,其中較成功的地方是我設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓所有的老師都參與到了這個(gè)活動(dòng)。在開始的引入中,我讓孩子們以一種接收禮物的形式輕松且又充滿期待的引出主題《拔蘿卜》,然后通過要給老師們回禮來展開學(xué)習(xí)活動(dòng),幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,且很有表現(xiàn)的欲望。在最后的情景表演中活動(dòng)達(dá)到高潮。教學(xué)準(zhǔn)備較充分,但是,由于老師的臨時(shí)的缺席,導(dǎo)致我在角色不夠分配,因此自己臨時(shí)扮演角色,這時(shí),我角色沒有即時(shí)轉(zhuǎn)換過來,我同時(shí)扮演兩個(gè)角色,語言上有些混淆。教學(xué)過程中,在學(xué)習(xí)歌曲是,因歌曲內(nèi)容較多,幼兒記不清歌詞,所以學(xué)起來較困難。同時(shí),老師很少到孩子中間去感染和鼓勵(lì)孩子。因此對(duì)歌曲的熟練程度不深。

        教學(xué)建議:一是此活動(dòng)設(shè)計(jì)成音樂游戲活動(dòng),以表演為主。二是教師可準(zhǔn)備錄音或多媒體音樂,便于教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三是教師要善于處理突發(fā)情況。

        拔蘿卜(中班)

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲,能用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

        2、感知7以內(nèi)的數(shù)量,初步了解7以內(nèi)的序數(shù)。

        3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作玩游戲,體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具:老公公、老婆婆、小姑娘、小弟弟、小花貓、小黃狗、小老鼠圖片;大蘿卜一顆;1—7的數(shù)字卡片。

        2、學(xué)具:1—7數(shù)字卡片若干,隨機(jī)貼于幼兒的腿上;5顆大蘿卜,隨機(jī)貼于5張椅子上。

        三、活動(dòng)過程:

        (一)導(dǎo)入部分

        1、師:聽!什么聲音?

        2、教師在鋼琴伴奏下范唱5.3 2|5.3 2|55 55|23 1|。

        3、師:你聽到了什么?(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱這句歌詞)

        師:猜猜會(huì)是什么東西拔不動(dòng)呢?

        (二)基本部分

        1、出示大蘿卜圖片。

        師:原來是一顆大蘿卜。這么大的蘿卜會(huì)是誰種的呢?

        2、出示老公公圖片,教師邊唱歌曲前四小節(jié),邊表演老公公拔蘿卜的情境。

        師:誰第一個(gè)來拔蘿卜?(教師在老公公的圖片下面貼上數(shù)字1)

        @_@我是分割線@_@3、教師范唱歌曲第1—6小節(jié),帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱這幾小節(jié)。

        師:他有沒有拔動(dòng)呢?

        4、教師范唱歌曲7—10小節(jié),帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱這幾小節(jié)。

        師:他會(huì)請(qǐng)誰來幫忙呢?

        師:老婆婆年紀(jì)大了,可能沒有聽到,我們幫老公公再請(qǐng)一次吧!

        5、教師邊拿出老婆婆圖片邊唱:“哎!來啦!”并在老婆婆的圖片下面貼上數(shù)字2。

        6、依次學(xué)唱歌曲第2—7段。

        (1)師:現(xiàn)在老公公和老婆婆一起來了,我們來看看他們有沒有把蘿卜拔起來。

        (2)依次出現(xiàn)小姑娘(3)、小弟弟(4)、小花貓(5)、小黃狗(6)、小老鼠(7)。

        7、教師小節(jié)。

        8、游戲:大家一起拔蘿卜。

        (1)師:瞧!田地里還有這么多的大蘿卜,數(shù)數(shù)有幾顆?我們一起來幫忙吧!

        (2)師:你們看看自己身上的數(shù)字是幾,老公公是數(shù)字1,老婆婆是數(shù)字2,小姑娘是數(shù)字3……唱到數(shù)字幾,就請(qǐng)你們說:“哎!來啦!”然后請(qǐng)你們上來一起拔蘿卜。你們準(zhǔn)備好了嗎?

        (3)幼兒角色表演。

        9、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

        看了“幼兒音樂游戲教案拔蘿卜”的人還看了:

      1.小班幼兒《拔蘿卜》教案設(shè)計(jì)

      2.幼兒園小班親子活動(dòng)方案 小班親子活動(dòng)方案

      3.小班游戲《貓捉老鼠》教案

      4.幼兒小班數(shù)學(xué)教案

      5.小班語言《靜夜思》教案設(shè)計(jì)

      6.幼兒心理學(xué)的教案

      7.小班幼兒心理健康教案

      2512637