育兒知識(shí)小班秋季
口腔潰瘍是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ姷囊环N上火癥狀，尤其是體質(zhì)弱的小孩，因此小孩口腔潰瘍的治療方法家長一定要掌握。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的育兒知識(shí)小班秋季的相關(guān)資料，各位家長們抓緊看看吧。
育兒知識(shí)小班秋季一
秋季小孩口腔潰瘍的治療方法
口腔潰瘍是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ姷囊环N上火癥狀，尤其是體質(zhì)弱的小孩，因此小孩口腔潰瘍的治療方法家長一定要掌握。只有多了解些關(guān)于小孩口腔潰瘍的治療方法，這樣才能更好的起到保護(hù)小孩健康的目的。
1、大蒜
在小孩出現(xiàn)口腔潰瘍的時(shí)候家長首先應(yīng)該讓孩子多喝水，因此水是排毒以及去火的載體，只有多喝水才能排出體內(nèi)的毒素以及火氣，從而有效的治療口腔潰瘍。除此之外媽媽還可以在寶寶患有口腔潰瘍期間將大蒜表皮撕掉，然后取包裹蒜瓣的透明薄膜，將這層薄膜敷在口腔潰瘍處，大蒜具有很好的殺菌功效，因此對(duì)各種原因所引起的口腔潰瘍都具有很好的緩解以及治療的功效。
除了大蒜之外，媽媽還可以取生蘿卜2只、鮮藕一段，清洗干凈后再搗爛榨汁去渣，然后讓孩子用汁水汁含漱，每日3次連用4天后便可起到很好的去火以及治療口腔潰瘍的作用。
2.維生素
很多時(shí)候?qū)殞氈詴?huì)反復(fù)性的出現(xiàn)口腔潰瘍等癥狀，與營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏有著密切的關(guān)系，尤其是各種維生素。專家指出，如果寶寶長期缺乏維生素的話，就會(huì)導(dǎo)致口腔抵抗力減弱，從而誘發(fā)口腔潰瘍。因此媽媽在寶寶患病期間除了要讓寶寶多喝水之外，還應(yīng)該補(bǔ)充維生素。除此之外還可以用針刺破維生素E膠丸，然后將藥液擠出涂于口腔潰瘍處，保留1分鐘后吐掉。每日用藥4次，最好是在飯后以及睡覺之前使用，通常情況下三天便可有效的治愈口腔潰瘍。
除了維生素e之外，媽媽還可以將維生素B2研為細(xì)粉狀，然后用適量香油調(diào)勻做成稀糊狀，涂抹于潰瘍表面，每日4-6次。連續(xù)涂抹2-3天時(shí)間，口腔潰瘍可獲愈。
育兒知識(shí)小班秋季二
家長如何發(fā)現(xiàn)孩子的潛能?
每個(gè)孩子都有潛能，但這個(gè)是需要大人去發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)不了，孩子的這個(gè)潛能則很有可能就埋沒了。什么叫潛能呢?潛能就是具有某方面才能的特殊素質(zhì)，也可按大眾理解為特長，所以很多時(shí)候我們?cè)诹w慕別人家的孩子如何厲害的時(shí)候，不如好好的來觀察一下自己的孩子在哪方面有特長，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，說不定您的孩子也是人中龍鳳。那么我們?nèi)绾蝸戆l(fā)現(xiàn)孩子的潛能呢?
1.全面關(guān)注，勤于記錄
孩子的特殊性，不是任何儀器可以檢測出來的，只有在不斷的細(xì)心觀察中才能發(fā)現(xiàn)。所以，做為家長應(yīng)該帶著孩子體驗(yàn)更多的生活和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓孩子從這些眾多領(lǐng)域中找尋到自己感興趣的，現(xiàn)在的很多早教中心會(huì)設(shè)置一些課程，來了解孩子對(duì)哪些方面感興趣，通過形式多樣的游戲來觀察孩子的特長在哪里，喜歡什么，擅長什么，然后專業(yè)的老師會(huì)給家長一些建議，針對(duì)孩子的這些方面讓家長有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的這些興趣。
媽媽通過這些觀察可以了解孩子的性格趨向或者說是擅長的方面。并積極與孩子溝通，孩子喜歡什么，討厭什么?孩子的喜好是一個(gè)大事，一切事情都得從感興趣開始，這樣才會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展方向。
2.培養(yǎng)孩子的潛能之前，先穩(wěn)定孩子的潛能
我們都知道寶寶無論是對(duì)自己感興趣還是不感興趣的東西，維持喜歡的時(shí)間都非常短，所以我們都不知道他們到底喜歡什么，因?yàn)楹⒆拥臐撃芏加胁环€(wěn)定性，出現(xiàn)興趣水平低下的時(shí)候，家長這時(shí)要做的就是要維持好孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)潛能。例如，孩子都喜歡唱歌跳舞，于是有許多的家長帶著孩子去專業(yè)的培訓(xùn)中心開始學(xué)音樂課，老師通常會(huì)從樂譜教起，字正腔圓的讓孩子學(xué)唱歌，孩子會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁，一些大型的早教機(jī)構(gòu)，老師不會(huì)刻意教孩子們?nèi)魏我魳芳寄?，而是熱衷于和孩子一起做音樂的游戲。孩子從中能體會(huì)到音樂的節(jié)奏和韻律，加深對(duì)音樂的喜愛。
3.正確認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)化孩子的潛能
我們大多家長對(duì)愛好和潛能總是會(huì)搞混在一起，其實(shí)愛好是一個(gè)大范疇，潛能則是小范疇，孩子喜歡看動(dòng)畫片喜歡打打鬧鬧，這些都只是愛好而已，感性偏多些，那這時(shí)會(huì)有很多家長說，那是不是我們家孩子只有愛好沒潛能了，其實(shí)很多時(shí)候，我們可以把愛好轉(zhuǎn)化成潛能，像孩子喜歡看動(dòng)畫片，在看動(dòng)畫片后，家長可以問問孩子，這集里了講了什么故事啊?一起來討論一下內(nèi)家，這可以引起孩子的記憶潛能，同時(shí)也可以讓孩子大膽的預(yù)測下一集可能會(huì)出現(xiàn)什么故事呢?這樣不僅可以減少孩子看電視的時(shí)間，還可以引起孩子的記憶潛能，都是非常好的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)孩子都是有潛能的，但這個(gè)潛能并非停留在表象，而是要通過我們仔細(xì)的觀察才能夠發(fā)現(xiàn)的，并且要不斷的培養(yǎng)才能夠形成或引發(fā)能力，所以家長們要善于做孩子的“伯樂”，好好去觀察自己的孩子并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行培養(yǎng)吧。
育兒知識(shí)小班秋季三
學(xué)習(xí)才藝僅僅靠堅(jiān)持是不行的
很多家長都會(huì)產(chǎn)生一種舊的觀念，看著其他孩子在不停的學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，也就想讓自己的孩子不能落后，即使是孩子不喜歡的愛好，也要逼著孩子去學(xué)，為的就是讓孩子在以后的社會(huì)中可以有一技之長，才可以順利的在將來找到工作，但孩子卻學(xué)習(xí)的很痛苦，大多數(shù)學(xué)生在中途就放棄了。
但現(xiàn)在又出現(xiàn)的另一個(gè)問題是，新一代父母已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到要尊重孩子的興趣愛好和自主權(quán)，但這樣下去孩子只會(huì)去學(xué)想學(xué)的，不喜歡的就不學(xué)，結(jié)果也有很大一部分的人半途而廢。兩者之間的不同在于，教孩子的藝術(shù)老師就會(huì)說：“這孩子不堅(jiān)持下去可惜了。”
學(xué)鋼琴打了昂貴水漂，小明3歲了就要去上幼兒園，從入園的第一天都沒有哭鬧，因?yàn)榈接變簣@中他很喜歡那架發(fā)亮的鋼琴，一見到就爬了上去。幾天之后，便向媽媽說想要買鋼琴;媽媽沒辦法就只好在幾個(gè)月后給他買了臺(tái)雅馬哈電子琴，同樣可以發(fā)出和鋼琴一樣的音色。
小明只對(duì)黑白相間的按鈕新奇了一陣，沒多久就將電子琴扔在一邊，繼續(xù)吵著說要鋼琴。“是不是小明明顯的對(duì)鋼琴有興趣?”小明媽媽很猶豫因?yàn)閷W(xué)鋼琴很苦，且孩子還小;但如果小明真的有學(xué)鋼琴的天賦呢?”堅(jiān)持了幾個(gè)月后，最后全家商議決定：出資買一架15000元的鋼琴。而小明爸爸到最后也是持反對(duì)的意見，絕不出錢，沒辦法只好動(dòng)員了小明的外婆一起買了鋼琴。
既然買了鋼琴，媽媽還專門請(qǐng)了一名幼兒鋼琴教師，開始對(duì)小明進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。最初幾個(gè)月，小明能很快的就彈一些簡單的曲子，玩的時(shí)候也不忘哼著曲子的旋律，小明媽媽覺得自己的決定沒有錯(cuò)。但好景不長，鋼琴買了一年以后，上面已經(jīng)鋪滿了灰塵。“現(xiàn)在小明有變得更喜歡孫悟空，變形金剛等，看DVD無論幾遍都不覺得膩。”小明媽無奈地說。
這就是問題的所在，鋼琴老師和記者說，幼兒的內(nèi)心總是充滿著無限的好奇心，當(dāng)聽到樂器發(fā)出，內(nèi)心總是充滿著樂趣就想去隨心的敲打、讓孩子沉浸在樂聲中，但卻不代表孩子在這方面有天賦。
孩子容易在學(xué)琴中半途而廢，很多事因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)要去學(xué)習(xí)有很多的知識(shí)，還要開動(dòng)腦筋、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會(huì)急速下降，這些都很正常。只是在這個(gè)階段，家長的態(tài)度非常重要，放棄當(dāng)然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。
執(zhí)著堅(jiān)持也是教育目的，一位教幼兒鋼琴的老師告訴記者，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生是必須吃苦的，但是也不能忽視對(duì)孩子興趣的培養(yǎng);現(xiàn)在的家長是一味的滿足孩子的興趣，卻不舍得讓孩子吃苦。“藝術(shù)名家、大家也都是勤學(xué)苦練出來的，當(dāng)然基礎(chǔ)條件和興趣也是他們的成功必備要素?；緱l件、興趣、堅(jiān)持是學(xué)習(xí)才藝的必備三要素。
總結(jié)：家長不能走極端，要不就逼著孩子去學(xué)，要不就孩子喜歡什么就給他買什么。這種做法最終的結(jié)果就是孩子不能夠堅(jiān)持，家長首先要明卻的知道孩子是否有關(guān)于某方面的天賦，這樣才是他的興趣所在，他也才能夠一直堅(jiān)持下去。
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