幼兒園社會(huì)教案
幼兒園社會(huì)教案
幼兒園要多舉行社會(huì)活動(dòng)教案，這樣才能使幼兒身心更加全面發(fā)展。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案的相關(guān)教案，老師們快來(lái)欣賞學(xué)習(xí)吧!
幼兒園社會(huì)教案范文一
請(qǐng)到我家來(lái)做客
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受與朋友交往的快樂(lè)。
2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):到朋友家做客
2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
問(wèn)題導(dǎo)入課題。
提問(wèn):有人到你家里面先要說(shuō)什么?
主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說(shuō)什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么?
二、展開(kāi)
1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。
提問(wèn):我們到別人家做客,意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程
2.趣味練習(xí):到朋友家做客
提問(wèn):到朋友家做客,你應(yīng)該說(shuō)些什么呢?
見(jiàn)到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié):去別人家做客,見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn):“您好”,
吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”,
做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,
離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō):“再見(jiàn)”。
3.交流活動(dòng):請(qǐng)客。
(1)幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語(yǔ):客人來(lái)了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門(mén),給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書(shū),還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
4.開(kāi)展游戲:請(qǐng)到我家來(lái)做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
三、結(jié)束
1.活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。
2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
幼兒園社會(huì)教案范文二
《特殊的電話號(hào)碼》
中班社會(huì)活動(dòng)《特殊的電話號(hào)碼》
一.活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2.學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
二.重點(diǎn)與難點(diǎn):
知道110,119,120等電話號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):
與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。
四.設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)代家庭的孩子,大多為獨(dú)身子女,深受家長(zhǎng)的寵愛(ài),過(guò)著“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的生活,遇到困難,不知所措,缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演,讓幼兒身臨其境,主動(dòng)參與,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì),從而鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問(wèn)題“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí),是否可以打這些特殊的電話號(hào)碼”,讓幼兒在討論中得出結(jié)論:這些特殊的電話號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的,沒(méi)有必要不可亂打。
五.活動(dòng)流程:
感知討論,觀看表演,認(rèn)識(shí)電話119,110 → 觀看3M投影儀→ 幼兒操作 → 強(qiáng)化鞏固,引導(dǎo)講評(píng)
1 幼兒觀看表演,認(rèn)識(shí)報(bào)警電話110,119
(1) 小朋友,你們說(shuō)小豬該這么辦呢?幫它想想辦法呀!
(2) 提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。
(3) 消防車(chē)怎么會(huì)來(lái)的?打電話時(shí)怎么說(shuō)?
小結(jié):小朋友,我們要記住狗先生的話,在家放鞭炮是很危險(xiǎn)的,不但會(huì)傷害眼睛,還很容易引起火災(zāi)。
現(xiàn)在,我們知道了,119是火警電話,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),快打119,消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來(lái)滅火的。
(4) 小朋友,你們趕快替小貓想辦法好嗎?
小結(jié)(師生小結(jié)):110是報(bào)警電話,在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí),撥打110,警察會(huì)幫助我們的。
2觀看3M投影儀
(1) 你們剛才都看了,發(fā)生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?
(2) 打電話時(shí)怎么說(shuō)?
(3) 后面電話亭里有電話,趕快去幫助他們吧,一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事,還要講清楚地址。
(4) 剛才,你幫助了誰(shuí)?你是怎么打電話的?
3 幼兒操作
提醒個(gè)別幼兒,說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事,要講清地址。
4 引導(dǎo)講評(píng)
師生共同小結(jié):現(xiàn)在,我們小朋友都知道了,110是我國(guó)的公安報(bào)警電話,119是火警電話,120是救護(hù)電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是,可不能隨便打著玩兒,為什么?
幼兒園社會(huì)教案范文三
好朋友
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)認(rèn)識(shí)自己與他人,知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處,同伴之間要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
2.通過(guò)制作“朋友樹(shù)”,發(fā)展幼兒觀察力、思維力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.使幼兒懂得,不僅要愛(ài)自己也要愛(ài)別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紙、油畫(huà)棒、鏡子、剪刀人手一份。
2.貼在墻上的立體樹(shù)干,畫(huà)國(guó)畫(huà)用的墨、毛筆、顏料等。
3.幼兒曾和自己的好朋友進(jìn)行過(guò)談心活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師簡(jiǎn)短交代,引出主題:認(rèn)識(shí)自己(室內(nèi)進(jìn)行)
1.師:“請(qǐng)小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。”(鏡子)“鏡子可以用來(lái)干什么呢?”
2.幼兒照鏡子,教師提示幼兒進(jìn)行觀察。“看看你的臉型是長(zhǎng)是方還是圓?”“再看看,你的頭發(fā)是長(zhǎng)還是短?眼睛是什么樣?像什么?……”
3.幼兒放回鏡子,教師請(qǐng)幼兒把自己介紹給大家(請(qǐng)3~5名幼兒講):“你們?cè)敢獍炎约航榻B給大家,說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)得什么樣嗎?”
4.創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒多講、互講。“好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友。”
5.請(qǐng)個(gè)別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述(請(qǐng)1~2名幼兒講述)。如“我的臉型是……,頭發(fā)……。”6.教師進(jìn)行簡(jiǎn)短小結(jié)。
二、比較自己與別人的不同(室外進(jìn)行)
1.提問(wèn):“小朋友,剛才你們都講了自己長(zhǎng)得什么樣,那你們知道自己和別人長(zhǎng)得一樣嗎?”“有什么地方不一樣?”
2.請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)最要好的朋友,比一比(幼兒自由尋找好朋友)。
3.請(qǐng)2~3名幼兒講述和別人不一樣的地方,包括身材、頭發(fā)、性別、臉型、指紋等。
4.提問(wèn):“你們都講了自己和別人長(zhǎng)得不一樣,那你們每個(gè)人的愛(ài)好一樣嗎?怎么不一樣?”
5.幼兒講述自己的愛(ài)好。
6.幼兒互講自己和別人的不同。
教師小結(jié):小朋友都知道自己長(zhǎng)得什么樣,那你們愛(ài)不愛(ài)自己呢?愛(ài)不愛(ài)別的小朋友呢?對(duì)了,我們不僅要愛(ài)自己,也要愛(ài)別人。
三、通過(guò)尋找生活中的好朋友,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的樹(shù),知道植物之間也有好朋友,教育幼兒要像小樹(shù)葉一樣,相親相愛(ài),團(tuán)結(jié)在一起(戶外觀察梧桐樹(shù))。
1.提問(wèn):“小朋友,這是什么樹(shù)?(梧桐樹(shù))“梧桐樹(shù)的樹(shù)干是什么樣的?”(樹(shù)干粗,分的樹(shù)杈多)“它的樹(shù)葉怎樣?”(又大又多)
2.小結(jié):這種樹(shù)能給我們乘涼,當(dāng)樹(shù)上的葉子很多很多的時(shí)候,樹(shù)下的蔭涼就很多,這一片片樹(shù)葉就像我們這么多的好朋友一樣,只有它們團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛(ài)不分離,才能給人類(lèi)帶來(lái)好處。
3.教師同幼兒一起摘一片樹(shù)葉,仔細(xì)觀察,并帶入室內(nèi)。
四、制作朋友樹(shù)
1.出示立體樹(shù)干,講解并啟發(fā)幼兒:“這是一棵大樹(shù)的樹(shù)干,假如說(shuō),這棵樹(shù)的樹(shù)干就是我們大一班,那你們小朋友就是這棵大樹(shù)上的什么呢?”(樹(shù)葉)
2.介紹制作“朋友樹(shù)”的材料和方法:
老師準(zhǔn)備了兩棵樹(shù)的樹(shù)干,大家一起來(lái)制作兩棵朋友樹(shù)。第一棵樹(shù)的制作方法是:先請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察梧桐樹(shù)的樹(shù)葉,再用印章畫(huà)法或?qū)懮?huà)法畫(huà)出樹(shù)葉的輪廓線,而后在樹(shù)葉里畫(huà)出你好朋友的半身像,再涂上葉子的顏色,沿著葉子的外形剪下來(lái),抹上漿糊,貼在大樹(shù)上。這樣一棵“朋友樹(shù)”就制作好了。第二棵樹(shù)的制作方法是:請(qǐng)小朋友同你的好朋友坐在一起,用一張白紙畫(huà)出好朋友的全身像,用剪刀沿人物外形剪下來(lái),抹上漿糊,貼在大樹(shù)干和分枝上,然后,再用老師給你們準(zhǔn)備的圖畫(huà)顏料和毛筆,在大樹(shù)干上添畫(huà)梧桐樹(shù)葉和果子,這樣又一棵“朋友樹(shù)”就制作好了。
3.幼兒制作“朋友樹(shù)”,教師巡回指導(dǎo)。
4.教師小結(jié):小朋友你們看,“朋友樹(shù)”的葉子多茂盛啊!這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友,團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛(ài)不分離。但有時(shí),風(fēng)吹過(guò)來(lái),樹(shù)葉也會(huì)互相碰撞,可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹(shù)葉一樣,碰撞了不生氣,要學(xué)會(huì)互相原諒,要相親相愛(ài),團(tuán)結(jié)在一起。
看了“幼兒園社會(huì)教案”的人還看了：
5.幼兒園教案交朋友