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      幼兒園識(shí)字公開課教案范文

      時(shí)間: 坤杰951 分享

      幼兒園識(shí)字公開課教案范文

        讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字“打”、“電話”、“做”。鞏固閱讀常規(guī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園識(shí)字公開課教案的相關(guān)教案,老師們快來(lái)看看吧!

        幼兒園識(shí)字公開課教案范文一

        《打電話》

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、在活動(dòng)中感受兒歌的內(nèi)容。

        2、體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè)趣。

        3、認(rèn)識(shí)漢字“打”、“電話”、“做”。

        4、鞏固閱讀常規(guī)。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1、《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)(人手一本),錄音機(jī),磁帶。

        2、所學(xué)新的漢字大字卡。

        3、電話玩具。

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、啟發(fā)性談話。

        1、今天老師帶你們到一個(gè)漂亮的地方去玩,這是什么地方呢?(出示字條——“字寶寶樂(lè)園”)。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來(lái)了,它和我們說(shuō)什么呢?(出示字條——“小朋友好!”

        發(fā)書。出示字條——“聽音樂(lè)傳書”

        常規(guī)要求:幼兒隨音樂(lè)傳書時(shí),保持雙手拿書傳給身邊的小朋友,傳過(guò)去之后隨音樂(lè)節(jié)奏拍手。

        翻書時(shí)左手握住書角輕輕翻開。

        2、欣賞畫面并提出問(wèn)題。

        觀察問(wèn)題:

        (1)圖中有什么?

        (2)兩個(gè)小娃娃在做什么?

        (3)兩個(gè)小娃娃分別扮演什么角色?

        收書。出示字卡:聽音樂(lè)收書。

        常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書。

        (4)聽讀:我們一起來(lái)聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。(聽錄音磁帶)

        常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。

        二、出示大范例,幼兒跟讀。

        老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了,請(qǐng)小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

        三、游戲。

        小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。

        游戲一:什么字寶寶不見了?(在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,將大范例中所學(xué)到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見了?)

        游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)

        游戲三:我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶——小字卡)。

        四、結(jié)束活動(dòng)。

        寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動(dòng)室)。

        幼兒園識(shí)字公開課教案范文二

        聽讀游戲識(shí)字

        活動(dòng)內(nèi)容:《金孔雀輕輕跳》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)觀察圖畫和欣賞課文內(nèi)容,了解傣族的生活環(huán)境和習(xí)俗;

        2、重點(diǎn)欣賞第11課課文,鞏固欣賞常規(guī)。

        3、認(rèn)讀11課相應(yīng)字詞:羽、竹樓、虹、展、拍、繞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《幼兒用書》人手一冊(cè),錄音機(jī)、磁帶。

        2、第11課大范例,《金孔雀輕輕跳》歌曲磁帶,欣賞常規(guī)字條。

        3、相應(yīng)字詞卡,筆(人手一份)。

        4、操作材料:

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分:

        1、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《猜一猜》,邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,唱完畢,并請(qǐng)大家猜一猜答案。

        2、穩(wěn)定幼兒情緒。

        二、基本部分:

        1、引起興趣

        (1)引導(dǎo)語(yǔ):“今天波波豚帶來(lái)了一份禮物,要送給小朋友們,你們來(lái)猜一猜測(cè),到底是什么禮物?”

        (2)播放歌曲《金孔雀輕輕跳》,請(qǐng)幼兒欣賞,并提問(wèn):小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學(xué)唱這首歌曲?(想)。那老師今天就來(lái)教小朋友先把這首歌的歌詞學(xué)會(huì)。

        2、圖畫欣賞

        幼兒傳書,并指導(dǎo)幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課,請(qǐng)幼兒自由地欣賞第11課的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民,它是我們中國(guó)的其中一個(gè)少數(shù)民族,并提問(wèn):

        (1)傣族生活在什么環(huán)境中?那里的氣候特點(diǎn)怎樣?

        (2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從頭飾、服裝說(shuō)出傣族的服飾特點(diǎn)。)

        (3)你能從中發(fā)現(xiàn)這個(gè)民族的愛好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)民族喜歡孔雀,喜歡唱歌、跳舞)。

        3、欣賞兒歌

        (1)請(qǐng)幼兒自由閱讀,并請(qǐng)個(gè)別幼兒到大范例中指出會(huì)讀的字詞,給予鼓勵(lì)。老師出示相應(yīng)字詞卡,請(qǐng)幼兒找出不會(huì)的字詞用筆圈出。

        (2)放錄音欣賞兒歌,鞏固欣賞常規(guī),并提醒幼兒仔細(xì)、認(rèn)真地聽被圈出的字詞的發(fā)音。

        (3)出示大范例,請(qǐng)幼兒欣賞,教師示范劃指,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)范例中的紅色字寶寶,請(qǐng)個(gè)別幼兒把字寶寶揭下放在范例兩旁,并結(jié)合課文內(nèi)容,認(rèn)讀相應(yīng)的字詞。

        4、幼兒操作

        (1)出示操作材料,引導(dǎo)語(yǔ):今天波波豚還帶來(lái)了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友,老師要看看哪個(gè)小朋友做得最好的,就把它送給他。

        (2)請(qǐng)幼兒為“孔雀”涂上自己喜歡的顏色。

        三、結(jié)束部分:

        把畫好的孔雀帶到課室,裝飾課室。

        幼兒園識(shí)字公開課教案范文三

        有趣的偏旁

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步認(rèn)識(shí)四種偏旁。

        2、通過(guò)游戲擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        教師演示教具一份,幼兒每組一份字卡、計(jì)算板,各種書。

        【教學(xué)過(guò)程】

        (一)探索操作

        1、幼兒自由進(jìn)行探索操作,將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。

        2、教師巡回觀察幼兒的操作情況,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

        (二)交流討論

        1、幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問(wèn):“為什么要把這幾個(gè)字放在一起?”

        2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四種偏旁。

        (三)游戲鞏固幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字,并將它寫下來(lái),互相交流。

        四、提示與建議

        1、此活動(dòng)要在幼兒有較大識(shí)字量的基礎(chǔ)上進(jìn)行,且幼兒已認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的漢字。

        2、該活動(dòng)適合中、大班。

        附字卡:偏旁四種:“草字頭”、“反犬旁”、“三點(diǎn)水”、“木字旁”各一。

        每偏旁各四個(gè)字或詞:

        “草字頭”:菠菜、花、芹菜、草……

        “反犬旁”:狐貍、狗、貓、豬……

        “三點(diǎn)水”:海洋、河流、湖泊、溪流……

        “木字旁”:樹枝、桃樹、森林、楊樹……

        
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