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      幼兒園小班藝術(shù)教案

      時(shí)間: 坤杰951 分享

        讓幼兒引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從線條、色彩、形態(tài)等方面觀察欣賞作品的藝術(shù)之美。想象畫面所表現(xiàn)的意境。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班藝術(shù)教案的相關(guān)教案,老師們快來(lái)看看吧!

        幼兒園小班藝術(shù)教案范文一

        《韓美林公雞》

        【活動(dòng)來(lái)源】

        動(dòng)物是人類的好朋友,喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性,愛(ài)模仿小動(dòng)物更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。通過(guò)組織幼兒欣賞美術(shù)作品中動(dòng)物的不同形態(tài),可以讓幼兒感知、探索藝術(shù)作品中動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美,增進(jìn)對(duì)動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性的認(rèn)知,加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài),激發(fā)幼兒運(yùn)用藝術(shù)方式感受美、表達(dá)美的興趣。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)賞活動(dòng)的興趣。

        2.能力與知識(shí)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和大膽的表達(dá)能力。

        3.技能目標(biāo):引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從線條、色彩、形態(tài)等方面觀察欣賞作品的藝術(shù)之美。

        4.創(chuàng)造力目標(biāo):想象畫面所表現(xiàn)的意境。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.物質(zhì)準(zhǔn)備:一幅、音樂(lè)。

        2.環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒對(duì)公雞的外形特征有所認(rèn)知。公雞視頻、多媒體課件、《公雞》彩噴作品動(dòng)物樂(lè)園區(qū)域創(chuàng)設(shè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、觀察講述,外形認(rèn)知

        教師、幼兒共同觀看公雞視頻,講述公雞的外形特點(diǎn)、動(dòng)作形態(tài)、叫聲等特征,并請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)公雞的動(dòng)作和叫聲引導(dǎo)語(yǔ):今天,老師要和小朋友看一只可愛(ài)的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友看一看這只小動(dòng)物長(zhǎng)得什么樣?在干什么?聽(tīng)一聽(tīng)它是怎樣叫的?

        二、欣賞作品,情感表達(dá)

        1.出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞韓美林的《大吉圖》。

        引導(dǎo)語(yǔ):大公雞要和小朋友做一個(gè)捉迷藏的游戲,它變變變,變成了另外一個(gè)樣子藏在我們周圍,請(qǐng)小朋友找一找幼兒在活動(dòng)室周圍每人尋找一張《大吉圖》圖片)

        2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,鼓勵(lì)幼兒之間、師幼之間交流。

        引導(dǎo)語(yǔ):你們仔細(xì)看一看,大公雞哪里變了,請(qǐng)和旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。(教師和幼兒互相交流)

        3.通過(guò)對(duì)各部位順序的觀察,引導(dǎo)幼兒初步從線條、色彩、形杰等方面欣賞作品。

        引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我們和大公雞做一個(gè)游戲,

        你們就指到.哪里。老師說(shuō)到公雞的哪里(教師和幼兒共同做游戲,引導(dǎo)幼兒從上到下觀察,

        雞的頭、雞冠、脖子、身體、翅膀、’腳、尾巴各部位,顏色、花紋、條等特點(diǎn)。)

        4、向幼兒介紹畫家韓美林

        引導(dǎo)語(yǔ):這只公雞是一個(gè)爺爺畫的,他叫韓美林,是一個(gè)很有名的畫家,還是我們山東濟(jì)南人呢!他畫的畫非常有名,好多人都認(rèn)識(shí)他,非常喜歡他的畫,除了這只大公雞外,他還畫了許多公雞呢.

        欣賞:韓美林司公雞

        三、進(jìn)一步欣賞,加深理解

        引導(dǎo)幼兒欣賞韓美林不同的《公雞》圖,感受作品不同的藝術(shù)之美。

        教師分別出示1、2、3、4幅公雞圖,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法。引導(dǎo)幼兒回答:你喜歡哪幅作品?你覺(jué)得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?

        四、情境表演,情感升華

        引導(dǎo)語(yǔ):小朋友看,我們剛才欣賞的大公雞全部出來(lái)了,它們有的五顏六色,有的造型奇特,有的好像在跳舞,有的好像在走路,讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)大公雞吧,

        【活動(dòng)反思】

        興趣是最好的老師,在整個(gè)活動(dòng)中,我注重體現(xiàn)愉快教學(xué),充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計(jì)了不同的游戲,貫穿各教學(xué)環(huán)節(jié),輕松愉快的氛圍,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)手段,變抽象為直觀,變靜為動(dòng),化繁為簡(jiǎn),化難為易,多角度、多方位地幫助幼兒參與欣賞活動(dòng),為更好地理解大師品做了鋪墊。在活動(dòng)中,我有意給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們通過(guò)自己的思考來(lái)獲得相關(guān)的知識(shí)。我充分尊重幼兒對(duì)作品的感覺(jué),鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。除了鼓勵(lì)幼兒大膽與教!同伴之間對(duì)話,表達(dá)對(duì)作品的理解,我還運(yùn)用了對(duì)比的方法,從欣賞藝術(shù)作品中的公雞到欣賞夸張變形的公雞作品,從欣賞一幅作品到同時(shí)欣賞四幅作品,最后將所有的作品都呈現(xiàn)出來(lái),給幼兒帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和完整的美麗感受,幼兒感知美、創(chuàng)造美的情感進(jìn)一步升華。

        專家點(diǎn)評(píng):

        美術(shù)欣賞的目的是通過(guò)美術(shù)欣賞為幼兒提供感受美、理解美和鑒賞美的平臺(tái),讓幼兒感受作品的色彩、形狀、構(gòu)圖等方面,通過(guò)美術(shù)欣賞向幼兒傳播美術(shù)知識(shí)、文化,普及美術(shù)素養(yǎng),讓幼兒用美術(shù)來(lái)說(shuō)話。

        這二節(jié)課有兩個(gè)重點(diǎn),第一是感受韓美林這幅作品的構(gòu)圖美,用各種形狀和線條來(lái)表現(xiàn)公雞的形態(tài)。第二是在感受作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造,采用逐一增多的欣賞方式,讓幼兒欣賞不同形態(tài)的公雞,這一方法非常好。

        幼兒園小班藝術(shù)教案范文二

        五彩的雨

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、幼兒樂(lè)意參加藝術(shù)活動(dòng)。

        2、用手指點(diǎn)畫,感受活動(dòng)中的快樂(lè),體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

        重點(diǎn):體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        難點(diǎn):用手指在紙的各處點(diǎn)畫。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、引題。

        在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾?。因?yàn)樽?/p>

        天下了一場(chǎng)五彩的雨,但是有很多花在哭,因?yàn)樗鼈儧](méi)有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?

        二、教師示范手指點(diǎn)畫。

        三、幼兒操作。

        用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。

        四、體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

        五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。

        幼兒園小班藝術(shù)教案范文三

        好朋友

        活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。2、教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏,學(xué)習(xí)用唱與齊唱的方式演唱歌曲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、日常生活中,幼兒有經(jīng)?;ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗(yàn),并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)事情的經(jīng)過(guò)。2、曲譜、鋼琴。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、律動(dòng)、練聲。

        律動(dòng):《我們大家做得好》、《學(xué)做解放軍》

        練聲:《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《扮家家》

        二、導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你們?cè)谝黄鹗窃鯓踊ハ鄮椭哪?

        2、如果好朋友搬不動(dòng)椅子,如果好朋友不會(huì)扣紐扣,我們可以怎么做呢?(通過(guò)實(shí)際問(wèn)題,讓幼兒學(xué)會(huì)如何幫助好朋友。)

        3、原來(lái)我們可以為好朋友做這么多事呢!有一首歌說(shuō)的就是好朋友之間互相幫助的事,歌曲的名字叫《好朋友》

        三、欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律。

        1、教師清唱歌曲,提問(wèn):歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

        2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽(tīng)嗎?歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?

        3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

        四、學(xué)唱歌曲

        1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)旋律念歌詞。

        2、完整教唱歌曲。

        3、幼兒齊唱歌曲。

        4、練習(xí)對(duì)唱。

        五、復(fù)習(xí)《小手爬》。

        
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