幼兒園小班音樂親親我教案
幼兒園小班音樂親親我教案
讓幼兒熟悉旋律,學(xué)唱歌曲《我要親親你》,能根據(jù)演唱對(duì)象的名稱替換部分歌詞。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班音樂親親我教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!
幼兒園小班音樂親親我教案范文一
活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲《我要親親你》,能根據(jù)演唱對(duì)象的名稱替換部分歌詞。2、能夠在動(dòng)作的幫助下,記憶歌詞。3、能大膽地用歌聲、動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)周圍事物的喜愛情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個(gè)。
2、小青蛙的手指偶一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、教師出示玩偶,導(dǎo)入活動(dòng)。
指導(dǎo)語:“老師這里有一個(gè)好朋友,我們來看看他是誰。” (小娃娃和小青蛙)
指導(dǎo)語:“小青蛙有一個(gè)大大的嘴巴,最喜歡唱歌了,我們來聽一聽,它唱的是什么歌。”
二、學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱歌曲。
(鋼琴前奏,教師清唱)
2、引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。
指導(dǎo)語:“小朋友們,你們聽到小青蛙唱了什么啊?”
(1.幼兒回憶歌詞,教師鼓勵(lì)幼兒在自己的臉上指一指。2.教師總結(jié)幼兒的回答,理清歌詞的順序。)
3、教師再次范唱。(幼兒做動(dòng)作)
指導(dǎo)語:“我們?cè)賮砺犚宦犘∏嗤艹母?,一邊聽可以一邊做做?dòng)作,在自己的臉上指一指。”
4.把娃娃替換成幼兒,教師領(lǐng)唱,幼兒聯(lián)系跟唱。
指導(dǎo)語:“小青蛙聽xxx唱的真好,它要請(qǐng)xxx來一起唱歌。其他的小朋友也要大聲的唱出來,誰唱的好,小青蛙就會(huì)去找你一起唱歌。”
三、教師出示各種小動(dòng)物玩偶,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,演唱歌曲
1、出示小動(dòng)物——小兔子,引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(兔兔,學(xué)習(xí)替換歌詞)
指導(dǎo)語:“小朋友們,你們看,這是誰啊?小兔子也來和我們一起唱歌,剛才我們唱的是“娃娃”這次要唱什么啊?唱“兔兔”我們一起來唱一唱。”(教師要給幼兒熟悉“兔兔”這一詞的時(shí)間,并且在幼兒唱歌之前范唱替換歌詞部分。)
2、出示小動(dòng)物——小狗,引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(狗狗,幼兒自主思考如何替換歌詞)
指導(dǎo)語:“小朋友唱的真好聽,兔兔很開心,它的好朋友也想來和我們一起唱歌,是誰呢?”(請(qǐng)一個(gè)幼兒從筐子里拿出來)“是狗狗,那我們要怎么唱呢?”?(引導(dǎo)幼兒思考怎樣換歌詞)
3、幼兒找好朋友,替換歌詞演唱歌曲。
指導(dǎo)語:“小動(dòng)物都摸完了,親完了,我們來親親好朋友。那兩個(gè)好朋友在一起,你也想親我,我也想親你,能不能親到啊?親不到怎么辦呢?”
指導(dǎo)語:“我們用小手變成小嘴巴。親親自己的額頭,親親鼻子,親親嘴巴”(教師帶幼兒在自己的臉上做動(dòng)作,然后請(qǐng)一名幼兒上來示范。)
指導(dǎo)語:“你們找自己旁邊的好朋友,手拉手,我們一起來唱,我要親親你。”
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師:“小朋友們唱的真好,我們回到班上,再親親自己的老師好不好?”
帶幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園小班音樂親親我教案范文二
活動(dòng)目標(biāo):1.初步學(xué)唱歌曲,并能按節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。2.喜歡參與游戲,感受音樂活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:小豬,小雞木偶各一個(gè)。活動(dòng)過程:1. 師:“小朋友們伸出你們的小小手,我們一起做游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌“小手小手拍拍,小手小手舉起來;小手小手拍拍,小手小手抱起來 ;小手小手拍拍,小手小手藏起來。”
2. 師:“我們的小手真能干,你們會(huì)不會(huì)用小手親親小椅子?”
3. 師:“哦,看老師親一親小椅子,你們也來親親。”
一.導(dǎo)入活動(dòng),復(fù)習(xí)歌曲“摘蘋果”
1. 師:“小朋友們,我們到蘋果樹下摘蘋果,伸出小手……”
教師帶幼兒表演歌曲“摘蘋果”
二.學(xué)唱歌曲《親親我》
(一)引出歌詞內(nèi)容,引起幼兒興趣
1. 師:“剛才我們吃了蘋果,你們的小臉就像紅蘋果一樣。”
2. 師:“你們想要媽媽親親你們的小臉嗎?我們有什么辦法呢?”
(二)教師范唱歌曲,幼兒學(xué)唱
1. 師:“今天,老師要給你們變一個(gè)魔術(shù),變一個(gè)什么呢?變出一首好聽的歌,我們一起來聽一聽。”
2. 師:“魔盒魔盒,變變變”
(第一遍),音樂起,教師范唱歌曲,不做動(dòng)作。
3. 師:“這首好聽的歌很有魔力哦,我們唱給媽媽聽,媽媽就會(huì)親親我們哦。”
(第二遍),教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。加上飛吻動(dòng)作。
4. 師:“剛才老師唱歌的時(shí)候還做了動(dòng)作,請(qǐng)會(huì)唱的小朋友跟著老師唱,不會(huì)唱的小朋友再聽一遍。”
(第三遍),教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。
5.師:“小朋友們唱的真好,我看見有好多小朋友都會(huì)邊做動(dòng)作邊唱歌,這一次啊,請(qǐng)小朋友們聲音高一點(diǎn),老師的聲音低一點(diǎn),我們邊做動(dòng)作邊唱歌。”
(三)替換歌詞,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲
1. 師:“這是誰呀?(小豬)我們唱歌給小豬聽,看看小豬會(huì)不會(huì)來親親我們好不好?先聽老師怎么唱的。”
教師把“媽媽快來親親我”替換成“小豬快來親親我”。讓小豬親親自己的臉。
2. 師:“小豬親親我了嗎?你們也唱給小豬聽,小豬肯定會(huì)親親你們的。我們一起來唱吧。”
幼兒唱完,教師用小豬親親幼兒。
師:“看來歌真的很有魔力, 小豬真的親親我們了。”
三.與客人老師互動(dòng),表演歌曲
1. 師:“小朋友們看,這里有很多客人老師,有什么辦法讓老師們來親親我們的小臉。我有辦法呢,你們來聽一聽。”
教師把歌詞換成“老師快來親親我”
2. 師:“我們也來唱一唱,客人老師會(huì)親親唱的好的小朋友!”
教師與幼兒一同表演歌曲《親親我》
3. 師:“老師們都來親親我們了,看來這首歌真的很有魔力哦,我們回家也唱給媽媽聽,讓媽媽親親我們,好不好?”
4. 師:“我們和客人老師再見。”
幼兒園小班音樂親親我教案范文三
一、設(shè)計(jì)意圖:
托班孩子從家庭走向幼兒園,剛與家人分離容易產(chǎn)生緊張情緒,他們最初強(qiáng)烈的情緒表現(xiàn)是“哭”。傾聽孩子的哭聲,正確對(duì)待孩子的哭鬧,有利于孩子的身心健康。
新教材“親親我”活動(dòng),滿足了孩子的這種依戀情緒,并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉(zhuǎn)移?;顒?dòng)中,老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由、溫馨的環(huán)境,以親切、熱情、和藹的態(tài)度對(duì)待每位孩子,如:抱抱、摸摸孩子,親親臉、握握手等,讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我、愛我、喜歡我。在親密接觸中,孩子漸漸對(duì)老師產(chǎn)生信任感、依戀感,覺得老師就像媽媽,從而把對(duì)父母的依戀漸漸轉(zhuǎn)移到老師身上。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡爸爸、媽媽,愿意表達(dá)愛爸爸**的情感。
2、愿意參與活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
寶寶涂上口紅爸爸**的頭像、指偶各一份《親親我》音樂磁帶
四、活動(dòng)過程:
1、親親寶寶
寶寶真乖,老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶),老師媽媽親寶寶開心嗎?
2、親親老師媽媽
寶寶也來親媽媽一下(寶寶來親老師)哦,寶寶親媽媽好香好香。
@_@我是分割線@_@3、媽媽親寶寶
寶寶的媽媽親過寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說),老師戴上指偶(媽媽)親寶寶,媽媽親寶寶好香好香。
4、爸爸親寶寶
出示指偶(爸爸)問:這是誰呀?爸爸的下巴上長著什么?哦,爸爸也來親寶寶了,爸爸親寶寶好癢好癢。
5、寶寶親爸爸媽媽
爸爸媽媽親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來親親爸爸媽媽,讓寶寶的小嘴巴留在爸爸**的臉上(播放《親親我》錄音)。寶寶隨意親親爸爸**的頭像。
活動(dòng)延伸:
“布置一個(gè)家,”張貼爸爸**的照片,寶寶隨意去親親、摸摸、看看。讓寶寶繼續(xù)感受到家的安全感。
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