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      中班幼兒園美術(shù)課教案

      時間: 岳彬1043 分享

        中班的孩子可以開始接觸一些美術(shù)藝術(shù)方面的知識,那么中班幼兒園的美術(shù)課教案有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中班幼兒園美術(shù)課教案,供大家閱覽!

        中班幼兒園美術(shù)課教案:葉子畫

        設(shè)計意圖:

        《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,讓幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動。根據(jù)《綱要》精神,引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習(xí),用兒童的各種語言表示對葉子的喜愛,增加對葉子的了解,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。

        活動目標(biāo):

        1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進行想象,并通過組合構(gòu)成各種畫面,并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。

        2、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

        活動準(zhǔn)備:與幼兒共同收集各種葉子。

        制作材料:白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。

        活動過程:

        1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

        老師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎?(請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)

        2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,進行合理想象。

        請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。(幼兒自己尋找、想象)

        例如:“這片銀杏葉像什么?”

        3、幼兒制作葉子畫。(老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合,指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。)

        4、展示幼兒作品,幼兒自評。(傾聽幼兒介紹,提出恰當(dāng)意見。)

        中班幼兒園美術(shù)課教案:美麗的盤花

        設(shè)計意圖:

        以“紙的世界”為主題的系列活動正在如火如荼地進行著,在平時的生活中我們經(jīng)常會用到紙盤,它也是幼兒園班級環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一?;蛟S在大多數(shù)人眼里,它只是一個白色的一次性盤子,再怎么對它進行華麗的裝飾,也掩蓋不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒棄華麗,巧妙地利用線描花紋的樸素之美來裝飾它呢?這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧,還能美化環(huán)境,于是我選擇了這種簡單而又便捷的制作方法。

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒以紙盤為作畫材料,并充分利用其材質(zhì)和形狀進行作畫。

        2、啟發(fā)幼兒利用學(xué)過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。

        3、通過線條組合變化的多樣性,激發(fā)幼兒對創(chuàng)作活動的興趣,體驗成功的喜悅。

        活動準(zhǔn)備:

        花園背景圖 、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張。

        活動過程:

        一、引入

        出示花園背景圖,引出課題內(nèi)容,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

        1、“今天的天氣真好!這是一片大花園,許多蝴蝶飛來了,它們這兒飛飛那兒飛飛。可惜花兒太少了,蝴蝶們采完花粉就要飛走了,怎么辦呢?咱們想個辦法把它們留下來吧!”(大家一起動手來做花)

        2、“可以用什么來做花呢?”

        二、范例

        “你們看,這是什么?”(紙盤)

        “看老師把它變成什么了?”(紙盤花)

        “看看我的紙盤花用了什么花紋?”幼兒邊說,教師邊畫出花紋。

        “你想用什么花紋來裝飾呢?”幼兒邊說,教師繼續(xù)邊畫出花紋。

        三、示范

        “讓我們一起來設(shè)計紙盤花吧!”

        1、先畫出花心位置;

        2、轉(zhuǎn)動紙盤,畫出花瓣形狀:圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以;

        3、設(shè)計線描花紋,提醒幼兒:

        a、邊畫邊轉(zhuǎn)動紙盤;b、要細(xì)心耐心;c、運用黑白配的方法來裝飾效果更好。

        “花兒畫好了, 可是它還少了什么呢?”(花莖和葉子)

        教幼兒為葉子進行線描,利用褐色卡紙制作花莖,并進行組合。

        四、操作

        教師有針對性地進行指導(dǎo)。

        五、評價

        將作品張貼到背景圖上,欣賞講評。

        中班幼兒園美術(shù)課教案:漂亮的涼帽

        活動目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)看示意圖,嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽,感受涼帽的鏤空美。

        2.在試試、剪剪中掌握翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法,體驗趣味剪紙的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1.供幼兒欣賞的涼帽若干。

        2.涼帽制作圖示(附后),剪刀人手一把,鉛筆、廢紙、彩色廣告紙各若干。

        活動過程

        一、欣賞不同的涼帽,初步感受涼帽的鏤空美,激發(fā)制作的興趣

        1.以“小牛帽子店”的情景導(dǎo)入。

        師:夏天到了,小牛的帽子店新進了一批涼帽,特別漂亮,我們一起來看看吧!

        2.展示涼帽,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。

        師:有請帽子店的小模特閃亮登場!多漂亮的涼帽呀,誰來說說這些涼帽漂亮在哪里呢?(兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂聲中上場,引導(dǎo)幼兒講出涼帽漂亮的地方:(1)用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼帽很漂亮。(2)涼帽上面都是鏤空的,很漂亮。(3)涼帽的帽檐各式各樣的,很美)

        二、在看一看、做一做、講一講中,探索涼帽的制作方法

        1.鼓勵幼兒分組合作探索涼帽的制作方法。

        (1)引導(dǎo)幼兒看圖示,初步了解涼帽的制作過程。

        師:我們可以用什么方法來做涼帽?(折、畫、剪)

        師:這是制作涼帽的步驟圖,請你們按順序仔細(xì)地看一看,不理解的地方可以提問。

        師:請你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。

        (2)幼兒第一次嘗試折、畫、剪,教師分組指導(dǎo)。

        2.師幼互動,掌握用翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法來制作涼帽,感受涼帽的鏤空美。

        (1)師:誰愿意上來把涼帽的折法告訴小朋友?(理解涼帽的折法,并正確示范:角對角,對對齊,用點力,壓壓平。)

        (2)師:誰來畫一畫小剪刀的路線?(了解趣味剪紙的剪法)

        (3)師:哪個孩子愿意上來剪一剪?(介紹成功的剪紙方法:小剪刀剪個弧形變帽檐。小剪刀走山路,留個空做帽檐。走走走,沒路了,掉個頭繼續(xù)走,走走走,沒路了,掉個頭繼續(xù)走。到了山頂,剪個口,“咔嚓”,歇一歇。慢慢打開,成功啦!)

        三、幼兒制作,教師指導(dǎo)

        1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒制作興趣。

        師:小牛想要開個涼帽展銷會,需要好多漂亮的涼帽和小模特,那我們現(xiàn)在就來做個漂亮的涼帽去參加表演好嗎?

        2.提出要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

        (1)在做涼帽時要注意,多留點做帽檐,不要剪斷。

        (2)使用剪刀時要注意安全,把剪下的垃圾丟到中間的籃子里。

        四、展示作品,欣賞評價

        1.放音樂,請小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。

        2.幼兒欣賞,相互評價。

        五、延伸活動

        展示由涼帽演變而成的拉花,再次激發(fā)幼兒進行趣味剪紙的欲望。

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