2023年職業(yè)教育國家精品課程情況是怎樣的?職業(yè)教育大家想要報(bào)考嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2023年職業(yè)教育國家精品課程情況，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2023年職業(yè)教育國家精品課程情況

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2023年職業(yè)教育國家在線精品課程遴選工作的通知》(教職成廳函〔2023〕26號)要求，在各省級教育行政部門和全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部職業(yè)院校教學(xué)(教育)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)專家遴選和公示等程序，決定認(rèn)定北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“智能機(jī)器人組裝與調(diào)試”等914門課程為2023年職業(yè)教育國家在線精品課程。

入選課程申報(bào)單位要主動(dòng)與國家職業(yè)教育智慧教育平臺聯(lián)系，按要求將課程統(tǒng)一接入國家職業(yè)教育智慧教育平臺，每學(xué)年動(dòng)態(tài)更新教學(xué)資源，提供入選后不少于5年的教學(xué)服務(wù)。國家職業(yè)教育智慧教育平臺將對接入的國家在線精品課程運(yùn)行情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測。

職業(yè)教育提供更直接的工作途徑

與通常需要進(jìn)行多年學(xué)習(xí)才能進(jìn)入勞動(dòng)力市場的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)課程不同，職業(yè)教育課程側(cè)重于為學(xué)生提供履行特定工作職能所需的技能和知識。這使學(xué)生能夠更快地進(jìn)入勞動(dòng)力市場，這對需要養(yǎng)活自己或家人的學(xué)生有最直接的幫助。

職業(yè)教育帶來更高的工資和更好的就業(yè)機(jī)會(huì)

由于職業(yè)教育為學(xué)生提供了執(zhí)行特定工作職能所需的技能和知識，因此這些經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生通常受到用工單位的青睞，為學(xué)生帶來更高的工資和更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，特別是在專業(yè)技術(shù)人才短缺的行業(yè)。

職業(yè)教育與國家發(fā)展

我國政府高度重視職業(yè)教育，將其擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新的突出位置。

職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重任，為支撐國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、推進(jìn)中國制造和服務(wù)的水平、保障民生等方面作出了突出貢獻(xiàn)。

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革不斷深化，世界各國空前重視產(chǎn)業(yè)鏈全鏈條的協(xié)同布局，加大研發(fā)人才、工程人才、技術(shù)人才、技能人才的協(xié)同培養(yǎng)。

職業(yè)教育和國家合作

我國職業(yè)教育國際化經(jīng)歷了從單向“引進(jìn)來”到逐步“走出去”的過程。

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，職業(yè)教育國際化已成為一種必然趨勢。我國緊密結(jié)合對外開放戰(zhàn)略部署及“一帶一路”框架架構(gòu)，形成區(qū)域特色職業(yè)教育國際化格局。

通過職業(yè)教育傳播中華文化，深化中外交流與合作，中國的職業(yè)教育正以開放、包容、進(jìn)取、活力的形象向世界展開懷抱。