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      教育部公布新一批職業(yè)教育國家在線精品課程

      時間: 澤慧0 分享

      教育部日前在國家職業(yè)教育智慧教育平臺公布了一批職業(yè)教育國家在線精品課程,包括北京工業(yè)職業(yè)技術學院的智能機器人組裝與調試等914門課。

      教育部公布新一批職業(yè)教育國家在線精品課程

      教育部公布新一批職業(yè)教育國家在線精品課程

      12月24日從教育部獲悉,教育部近日公布了新一批職業(yè)教育國家在線精品課程名單,914門課程經過遴選脫穎而出,其中超過60%與先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)、現代農業(yè)、生產性服務業(yè)、養(yǎng)老托育等民生緊缺領域相關。

      據介紹,本次課程遴選充分考慮職業(yè)教育改革的新形勢、新要求、新目標,與以往相比,課程內容內涵更豐富、特色更鮮明。適用性進一步提升,“焊接機器人操作基礎”“面包生產技術”等一批服務國家戰(zhàn)略、實體經濟發(fā)展、人民美好生活需要的優(yōu)質課程入選;緊密對接生產實際,部分入選課程由學校和行業(yè)龍頭企業(yè)合作開發(fā),融入新技術新方法,并納入最新研究成果;傳承技能文明,“陶瓷文物修復與保護”等課程注重發(fā)揮育人功能,培育學生執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。此外,推動“職教出海”也是本次課程遴選的關鍵詞,入選課程中已有60余門在國(境)外應用,為20多個國家和地區(qū)培養(yǎng)技能人才,服務多個大中型國際產能合作項目。

      本次入選的914門課程,每學期有近600萬人次選課上課。為進一步推動優(yōu)質課程資源開放共享,惠及更多學生,教育部要求入選課程接入國家職業(yè)教育智慧教育平臺,并向社會免費提供不少于5年的教學服務。下一步,平臺將通過課程AI伴學、技能圖譜、多樣化AI教學工具等,為學生提供定制化學習路徑,優(yōu)化學習體驗。

      什么是職業(yè)教育?

      職業(yè)教育是培養(yǎng)應用型人才的重要途徑,旨在讓受教育者掌握職業(yè)或生產勞動所需的知識、技能和職業(yè)道德。它涵蓋了職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。職業(yè)學校教育包括職業(yè)技術學校、技工學校、職業(yè)高中等,它們提供初、中、高等職業(yè)學校教育,具有學歷性質。職業(yè)培訓則側重于非學歷教育,包括就業(yè)前培訓和再就業(yè)培訓等多種形式。

      職業(yè)教育的目

      職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)具有專業(yè)技能和社會責任感的社會主義勞動者。與普通教育和成人教育相比,職業(yè)教育更注重實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。它不僅能夠滿足學生個性化需求,提供多樣化的課程選擇,還能夠激發(fā)學生的學習興趣,使他們更易于掌握知識。

      職業(yè)教育的分類有哪些?

      職業(yè)教育是指為了滿足社會和經濟發(fā)展需要,培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才的教育。職業(yè)教育可以根據不同的分類標準進行劃分,以下是一些常見的職業(yè)教育分類方式:

      1. 根據教育層次:

      中等職業(yè)教育(中等職業(yè)學校,簡稱中職):主要面向初中畢業(yè)生,提供三年制教育,培養(yǎng)初、中級技術技能人才。

      高等職業(yè)教育(高等職業(yè)學校,簡稱高職):主要面向高中畢業(yè)生和“三校生”(職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工學校),提供三年制或五年制教育,培養(yǎng)高級技術技能人才。

      本科職業(yè)教育:在高等職業(yè)教育的基礎上,部分學校開設了本科層次的職業(yè)教育專業(yè),培養(yǎng)應用型、技術型本科人才。

      2. 根據專業(yè)領域:

      工業(yè)職業(yè)教育:涉及制造業(yè)、機械、電子、化工等行業(yè)。

      農業(yè)職業(yè)教育:涉及農業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等領域。

      服務業(yè)職業(yè)教育:涉及旅游、餐飲、金融、物流等服務行業(yè)。

      信息技術職業(yè)教育:涉及計算機、網絡、軟件開發(fā)等信息技術領域。

      健康護理職業(yè)教育:涉及醫(yī)療、護理、衛(wèi)生保健等行業(yè)。

      3. 根據培訓形式:

      學校職業(yè)教育:在正規(guī)的教育機構中進行,遵循相應的教學計劃和課程體系。

      企業(yè)職業(yè)教育:在企業(yè)內部進行,針對企業(yè)員工的需求進行技能培訓和職業(yè)發(fā)展。

      社會職業(yè)教育:在社區(qū)、成人教育機構等社會環(huán)境中進行,針對社會成員的職業(yè)技能提升。

      4. 根據教育目標:

      就業(yè)導向職業(yè)教育:側重于培養(yǎng)學生具備就業(yè)所需的技能和知識。

      生涯發(fā)展職業(yè)教育:不僅關注學生的就業(yè),還關注學生的職業(yè)晉升和終身學習。

      5. 根據管理體制:

      公立職業(yè)教育:由政府投資和管理的教育機構提供的職業(yè)教育。

      私立職業(yè)教育:由私人投資和管理的教育機構提供的職業(yè)教育。

      混合所有制職業(yè)教育:公立和私立資本共同投資興辦的教育機構。

      職業(yè)教育的分類多樣,不同類型的職業(yè)教育旨在滿足不同人群和行業(yè)的培訓需求,以促進個人職業(yè)技能的提升和經濟社會發(fā)展。

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