學(xué)憲法講憲法班會(huì)教案
憲法是國家的根本大法,是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,它集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系,下面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)憲法講憲法班會(huì)教案(5篇),希望大家能夠喜歡!
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教案(精選篇1)
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年12月1日至12月7日
二、活動(dòng)主題
三、工作要求
(一)高度重視,著力營造活動(dòng)氛圍。
各學(xué)校要高度重視,把做好今年“12·4”國家憲法日宣傳活動(dòng)作為“六五”普法和深入推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)校”工作的重要內(nèi)容,認(rèn)真謀劃、精心組織、統(tǒng)籌安排。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,運(yùn)用電子屏幕、橫幅、宣傳欄、校園廣播等媒介,發(fā)布宣傳口號(hào),在學(xué)校及周邊營造學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法的濃烈氛圍,增強(qiáng)師生員工的憲法意識(shí)。“全面推進(jìn)依法治國”,“弘揚(yáng)憲法精神、樹立憲法權(quán)威”,“學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法”等可以作為宣傳標(biāo)語內(nèi)容。
(二)整合資源,切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
各學(xué)校要充分利用自身優(yōu)勢(shì)和資源,針對(duì)教師、學(xué)生兩個(gè)不同群體,采用不同形式,在師生中集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動(dòng),大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)。活動(dòng)期間,各學(xué)校要圍繞主題,在中小學(xué)生中組織開展“三個(gè)一活動(dòng)”:開一次主題班(隊(duì))會(huì)、出一期主題板報(bào)、舉行一次國旗下講話或憲法法律知識(shí)講座。宣傳活動(dòng)要莊重大氣、形式多樣、氣氛熱烈、務(wù)求實(shí)效,堅(jiān)決防止形式主義,反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
(三)及時(shí)總結(jié),不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響。
各學(xué)校要通過校園網(wǎng)、教育網(wǎng)和當(dāng)?shù)刂髁髅襟w,及時(shí)宣傳本校開展首個(gè)憲法日宣傳活動(dòng)情況和好的做法,形成法制宣傳教育特色,擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和影響力。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教案(精選篇2)
一、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),教育學(xué)生待人接物要有禮貌。
2、能正確使用生活中常用的禮貌用語。
3、知道對(duì)人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn),同時(shí)也會(huì)得到別人的幫助和愛戴。
4、主動(dòng)爭(zhēng)做有禮貌的好孩子。
二、活動(dòng)形式:
游戲、競(jìng)賽、表演、講故事等等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、寫有禮貌用語的頭飾。
2、歌曲《找朋友》VCD碟。
3、競(jìng)賽搶答題。
4、排練小品教育學(xué)生待人接物要有禮貌《同學(xué)今天到我家》。
5、抄寫兒歌《禮貌歌》。
四、活動(dòng)過程:
主持人:我國素有“文明古國,禮儀之邦”之稱,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明、講有禮貌的好傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》對(duì)人有禮貌的規(guī)定,從小做個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。(板述課題)今天,禮貌小天使們就來到了我們班,讓我們一起歡迎他們。
【設(shè)計(jì)意圖】:對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單地進(jìn)行講文明、有禮貌的教育,讓他們初
步明白這節(jié)課要講的內(nèi)容。
小游戲:
1、老師播放伴奏帶,一群頭戴禮貌用語頭飾的學(xué)生隨著音樂《找朋友》的伴奏,蹦跳著上臺(tái)拉成一個(gè)大圓圈后,邊唱邊跳歌曲《找朋友》。
2、他們唱完歌曲后站成一排,手拉著手向同學(xué)齊說:“大家好”。(在這里給全班學(xué)生一種比較新穎的出場(chǎng),一下子把目光集中到出場(chǎng)的幾位學(xué)生身上,更注意到他們戴的頭飾上詞語,而在心里已經(jīng)紛紛在認(rèn)讀。同時(shí),把整個(gè)課堂氣憤也調(diào)動(dòng)起來。)
3、頭戴禮貌用語頭飾的學(xué)生依次向前一步向全班同學(xué)詢問“我是誰?”
4、全班同學(xué)依此回答時(shí)邊做相應(yīng)的動(dòng)作后,戴頭飾的學(xué)生依次退回座位上坐好。
[設(shè)計(jì)意圖]:在這里學(xué)生能依此認(rèn)讀頭飾上的禮貌用語。
主持人:看來,大家都認(rèn)識(shí)這些禮貌用語。那么,在生活中小朋友們會(huì)不會(huì)使用它們呢?接下來,我們進(jìn)行一輪禮貌用語搶答賽。(答對(duì)的有紅花獎(jiǎng))
1、早上上學(xué)見到老師,應(yīng)該說……
2、出門上學(xué)對(duì)爸爸、媽媽應(yīng)該說……
3、不小心弄掉別人的東西,應(yīng)該說……
4、老師獎(jiǎng)給你紅花時(shí),應(yīng)該說……
5、同學(xué)過生日時(shí),應(yīng)該說……
6、過節(jié)日時(shí),應(yīng)該對(duì)人說……
7、外國向你微笑招手時(shí),應(yīng)該說……
8、需要?jiǎng)e人幫忙時(shí),應(yīng)該說……
9、別人向你道歉時(shí),應(yīng)該說……
【設(shè)計(jì)意圖】:我安排這些強(qiáng)答題是為了讓學(xué)生在緊張激烈地強(qiáng)答的過程中,教育學(xué)生待人接物要有禮貌。同時(shí),使那些不知道運(yùn)用禮貌用語的學(xué)生也急切地懂得了怎樣運(yùn)用這些禮貌用語,達(dá)到面向全體學(xué)生的目的,更提高了大家學(xué)習(xí)禮貌用語的興趣。
主持人:剛才大家搶答得非常激烈,我們不但說話要有禮貌,待人也要有禮貌。接下來請(qǐng)同學(xué)們想一想,如果家里來了客人,你應(yīng)該怎樣接待他們呢?
請(qǐng)看小品《同學(xué)今天到我家》(學(xué)生上臺(tái)表演)
【設(shè)計(jì)意圖】:通過觀看小品《同學(xué)今天到我家》,使學(xué)生學(xué)習(xí)了在現(xiàn)實(shí)生活中接人待物時(shí)使用哪些禮貌用語,以后自己在家中碰到來了客人應(yīng)該怎樣說。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語。
主持人:講話文明和禮貌待人,是文明禮貌的基本要求。所以在日常生活中我們不能講粗話、臟話,不做野蠻、無理的事情。為了幫助大家加深對(duì)文明禮貌的進(jìn)一步了解,
接下來請(qǐng)聽故事《方明在路上》(配樂)
【設(shè)計(jì)意圖】:通過聽故事,學(xué)生知道方明在上學(xué)的路上對(duì)人沒有禮貌,后來他又變成一個(gè)有禮貌的孩子,并能找出相應(yīng)的不正確的禮貌用語。使學(xué)生不僅會(huì)運(yùn)用禮貌用語,而且會(huì)分辨出不正確的禮貌用語。知道對(duì)人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn),同時(shí)也會(huì)得到別人的幫助和愛戴。
主持人:說話文明是心靈美的表現(xiàn),待人有禮貌是行為美的表現(xiàn)只要我們做個(gè)有禮貌的好孩子,老師相信你們的朋友會(huì)越來越多。讓我們像這首《禮貌歌》說的那樣,做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教案(精選篇3)
活動(dòng)目的:
通過開展系列宣傳教育活動(dòng),幫助全班學(xué)生理解、掌握憲法等法律知識(shí),增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)和防范能力,增強(qiáng)憲法觀念和法律意識(shí),使廣大學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的良好習(xí)慣,達(dá)到提高師生法治觀念的目的。
活動(dòng)過程:
(一)教師致開場(chǎng)白,主持說明此次主題班會(huì)的具體細(xì)則、主要內(nèi)容、具體安排及活動(dòng)目的;
(二)教師說明此次憲法主題班會(huì)的主要意義
全面貫徹實(shí)施憲法是推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的首要任務(wù)。任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法權(quán)威,在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),因自覺接受權(quán)威而主動(dòng)服從,真正將憲法作為其行為準(zhǔn)則。
(三)精心挑選一些有關(guān)憲法的題讓同學(xué)們進(jìn)行搶答,以便讓同學(xué)們對(duì)此有更深入的了解,并產(chǎn)生主動(dòng)去了解憲法的動(dòng)力。
(四)很多同學(xué)積極主動(dòng)的說了一段自己對(duì)憲法的了解,有的暢談“法在我心中”、“如何做遵紀(jì)守法的小公民”、“法律與我同行”。同學(xué)們的積極性很高,把班會(huì)推向了高潮。
(五)教師總結(jié)
此次“憲法在我心中”主題班會(huì)活動(dòng)使同學(xué)們了解了憲法基本知識(shí),作為公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù),懂得了要學(xué)法、知法、守法,遠(yuǎn)離犯罪,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己,使學(xué)生們成為遵守憲法、維護(hù)憲法的好公民。
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教案(精選篇4)
一、活動(dòng)背景:
憲法是我國的根本大法,是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ),是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的法制保證。
二、活動(dòng)目的:
為掀起學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家根本政治制度的熱潮,探究我國憲法解釋的現(xiàn)狀,審視我國憲法實(shí)踐的困境和希望;解析憲法解釋的出路,展望未來中國憲政之路的發(fā)展方向。大力弘揚(yáng)法治精神,進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)樹立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備說一段對(duì)憲法的了解;
2、準(zhǔn)備一段憲法歷史的短片;
3、出十道關(guān)于憲法知識(shí)的問題,用于中間環(huán)節(jié)的小游戲進(jìn)行搶答;
四、活動(dòng)過程:
時(shí) 間:12月7日
地 點(diǎn):各班教室
主講人:各班主任
參與者:全體同學(xué)
1、由老師致開場(chǎng)白,介紹開展本次主題班會(huì)的意義
2、下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)憲法的了解
3、老師對(duì)同學(xué)們的回答做點(diǎn)評(píng),并糾正錯(cuò)誤的觀點(diǎn)
4、觀看一段介紹憲法歷史的短片
5、討論憲法對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性
6、由老師出十道關(guān)于憲法知識(shí)的題目,同學(xué)們分組搶答
7、最后老師對(duì)本次班會(huì)的開展進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言
學(xué)憲法講憲法班會(huì)教案(精選篇5)
活動(dòng)目的
1.通過班會(huì),加強(qiáng)法制教育,提高學(xué)生的法律意識(shí),完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),四年級(jí)“學(xué)習(xí)憲法精神,弘揚(yáng)法制觀念”班會(huì)方案。
2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。
活動(dòng)過程
一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語,說明對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。
甲: “124”全國法制宣傳日。
乙:學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求?,F(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善,人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚,不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行,無法立足,因此,在學(xué)生中開展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。
甲:法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步,人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好語、數(shù)、英,走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返,現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識(shí)之外,還應(yīng)該具有人文和法律精神。
甲:尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù),
乙:尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。
合:為此我們開展主題為“弘揚(yáng)憲法精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展”的主題班會(huì)。
二、《憲法》法律知識(shí)簡(jiǎn)介(學(xué)生10人)
主持人:《憲法》共四章:第一章,總綱;第二章,公民的基本權(quán)利和義務(wù);第三章,國家機(jī)構(gòu);第四章,國旗、國歌、國徽、首都。
10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章,公民的基本權(quán)利和義務(wù),規(guī)劃方案《四年級(jí)“學(xué)習(xí)憲法精神,弘揚(yáng)法制觀念”》。
三、案例結(jié)合,討論法律案例
主持人:同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對(duì)這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?
小結(jié):由于法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識(shí),在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù),吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法,知法和守法,更要學(xué)會(huì)用法。
四、討論:青少年犯罪原因(客觀因素和主觀因素)
沉迷網(wǎng)絡(luò),盲目攀比,交友不慎,沾染惡習(xí),情感糾葛,模仿追風(fēng),驕縱溺愛,粗暴管教,流浪失控。
國家的有關(guān)的規(guī)定:我國刑法規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、__、搶劫、販賣__、防火、爆炸、偷渡罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人,一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對(duì)無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定,因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教;在必要的時(shí)候,也可以由政府收容教養(yǎng)。
五、活動(dòng)總結(jié):
不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富,一個(gè)人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),就容易走錯(cuò)路,跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧。