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      關(guān)于磨礪的滿(mǎn)分作文

      時(shí)間: 子媚806 分享

        寶劍經(jīng)住石頭的磨礪,才能造就銳利的鋒刃;鳳凰耐住烈火的煎熬,方能成就輝煌的重生。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下磨礪范文吧!

        磨礪作文篇一:

        當(dāng)我蹣跚學(xué)步的時(shí)候,每次跌倒,我像別的孩子撒嬌一樣總哭著、叫著。希望媽媽能扶起我,輕輕地?fù)崦?,柔聲的安慰我??墒牵洃浿忻看螊寢尶偸瞧届o的說(shuō):“自己爬起來(lái)吧”。

        當(dāng)我剛上小學(xué)的時(shí)候,媽媽有一天讓我每頓飯后開(kāi)始洗鍋??晌耶?dāng)時(shí)只有六歲多,怎么也夠不著鍋臺(tái),媽媽在一旁只是冷冷的說(shuō):“你就不會(huì)想想辦法?”于是,我端來(lái)凳子,爬上去洗鍋。

        當(dāng)我進(jìn)入初中的時(shí)候,每當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到難題,我多么希望媽媽能像別的同學(xué)父母一樣,在我的身旁旁耐心講解??晌覄傄獜堊?,媽媽在一旁淡淡的說(shuō):“不會(huì)了吧,多看看書(shū)呀!”

        我有時(shí)甚至懷疑我是不是媽媽親生的,只不過(guò)這個(gè)奇怪的想法只是一閃而過(guò)。我多么想坐下來(lái),真誠(chéng)地和媽媽談?wù)勑摹S袝r(shí),我發(fā)現(xiàn)媽媽也在默默地注視著我,可是和我的目光一接觸,迅即就離開(kāi)了,媽媽在回避什么呢?

        時(shí)間在飛速的流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。

        最近,我們班上的劉瑩同學(xué)的父親車(chē)禍中受傷,住進(jìn)了醫(yī)院。她媽媽忙于照顧她爸爸,父母掌上明珠的劉瑩可大變樣了了。過(guò)去衣著鮮亮,打扮漂亮劉瑩,讓我們驚奇的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在衣服皺了,頭發(fā)偶爾也會(huì)散亂。

        那天是星期天,我和我們班幾個(gè)女生到劉瑩看望她。她哭哭啼啼向我們?cè)V苦,父親住院,她的吃飯睡覺(jué)無(wú)人過(guò)問(wèn),衣服沒(méi)人洗,房間亂成一團(tuán)糟。我當(dāng)時(shí)陪她流了不少的淚,但我很想不通,她都那么大了,怎么可能不會(huì)洗衣、做飯呢?

        那天,我自告奮勇幫劉瑩家整理房間,洗凈了她家攢的三大盆臟衣服,順便捎帶了她的床單、被套。最后,我給劉瑩做了一碗熱氣騰騰的荷包蛋面條,遞到她的手上,看著她的眼睛瞪的大大的,嘴里嘟囔著:“這怎么可能……”看著她的樣子,我心里暗自好笑。

        過(guò)了幾天,劉瑩的媽媽回到了家。聽(tīng)說(shuō)她逢人就夸我能干懂事,一時(shí)間我成了我們附近的名人了。

        磨礪作文篇二:

        磨礪意志,就如迷茫前路的曙光,照耀幽暗的人生路。磨礪意志,就如雨后的甘露,滋潤(rùn)和凈化飽受滄桑的心靈。磨礪意志,就如明媚的晨曦,譜寫(xiě)輝煌燦爛的人生篇章。磨礪意志是一種靈魂的升華,是一種睿智,是一種遠(yuǎn)見(jiàn)。

        磨礪意志,會(huì)陷入迷茫幽暗的人生路,遭遇著萬(wàn)丈洶涌澎湃的巨浪來(lái)襲。小時(shí)候,奶奶就對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,爸爸媽媽整日工作繁忙,所以奶奶是與我朝夕相處最親近的親人。每當(dāng)我把家中的環(huán)境搗亂得一片狼藉,奶奶都會(huì)挺身而出整理得妥當(dāng)。每當(dāng)我與奶奶發(fā)生正直時(shí),奶奶都會(huì)以寬大的胸襟遷就和包容我。每當(dāng)我一旦考試失利,奶奶都會(huì)為我分擔(dān)壓抑,給予我心靈的慰藉。然而,我卻沒(méi)有一絲絲感激她的心,屢屢觸犯她的利益,創(chuàng)傷她的心靈,她深邃的眼神里流露出對(duì)我的期望,我卻用無(wú)情的心靈辜負(fù)她對(duì)我的期望。自甘墮落,不熱愛(ài)學(xué)習(xí),讓惡習(xí)在身上蔓延等。光陰似飛箭般的飛快,歲月如流水般的流逝,悲劇降臨在我的身上,萬(wàn)丈洶涌澎湃的巨浪向我襲擊。在就讀初一期間,奶奶就不幸與世長(zhǎng)辭,就如秋風(fēng)掃枯葉的傷感,只為我的人生增添了凄美和壓抑。我獨(dú)自在凄清蕭涼的夜晚沉吟,冷風(fēng)入侵我的身軀,冷月扼殺我沉淪的意志,孤星觸動(dòng)了的憂(yōu)思。我懷念奶奶對(duì)我的寵愛(ài),我懷念奶奶為我分擔(dān)憂(yōu)愁,我懷念奶奶的寬容。同時(shí),我怨恨自己的自私,我怨恨自己的氣量狹窄,我怨恨自己屢屢辜負(fù)她的期望,創(chuàng)傷她的心??v容這樣的沉吟說(shuō)出我的心聲,但對(duì)于一個(gè)已經(jīng)死去的人,又有何用呢?我的夜空是多么的黯淡,我的眼神是多么的絕望,我的前程是多么的迷茫。

        磨礪意志,就如甘露般滋潤(rùn)我飽受滄桑的心靈。此后,我學(xué)習(xí)成績(jī)墮落,父親用深邃的眼神注視著我絕望的眼光,意味深長(zhǎng)說(shuō):“生離死別是人之常情,你不應(yīng)該為此墮落,應(yīng)該為此而點(diǎn)燃心中的烈火,迸發(fā)激情,在迷茫的深淵里崛起。記住一句話(huà),越是遭遇磨難,越讓自己的意志得到磨礪。越是遭遇磨難,越要征服困擾。越是遭遇磨難,越要保持沉穩(wěn)。這樣你才會(huì)得到精華的滲透,以矯健的步伐跨越征途的荊棘。”父親的一番話(huà),猶如拔開(kāi)愁云,重見(jiàn)朝陽(yáng)的開(kāi)懷。我在后階段里,每當(dāng)遭遇意外的受傷,我都不會(huì)泄氣,以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度憧憬遠(yuǎn)方。每當(dāng)遭受同學(xué)的屈辱,心中默默忍受,以樂(lè)觀(guān)的眼神展望未來(lái)。每當(dāng)遭遇考試的一次次挫敗,我都不會(huì)讓這些打擊而吞噬內(nèi)心的意志。歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月的沉淀,飽經(jīng)意志的磨礪。不禁心靈得到甘露般的滋潤(rùn)和凈化,我的黎明復(fù)見(jiàn)曙光,我的眼神重現(xiàn)希望,我的前程不再迷惘。

        磨礪意志之際,飽受著磨礪的苦楚。磨礪意志之后,迎接明媚曙光,同時(shí)感慨萬(wàn)千……

        磨礪意志,讓我譜寫(xiě)輝煌燦爛的篇章,享受磨礪意志后的碩果。面臨著初三的決戰(zhàn),曾經(jīng)教育過(guò)我們兩年的老師突然返還家鄉(xiāng),同學(xué)們不禁萌發(fā)對(duì)他的思念,換上新班任后,同學(xué)們就毫無(wú)斗志了。唯有我,能擺脫壓抑,迎難以上。唯有我,不會(huì)被壓抑困擾。唯有我,不會(huì)因征途的荊棘讓我膽怯。最終,我考上了自己理想的高中,鑄就了輝煌,告慰了飽受滄桑的心靈,領(lǐng)悟了磨礪意志的真諦。原來(lái),當(dāng)一個(gè)人陷入逆境之際,不能被深淵的迷茫黑暗吞噬內(nèi)心的意志。應(yīng)該不斷磨礪自己的意志,在逆境中崛起,擺脫壓抑,重振雄風(fēng),鑄就輝煌。因?yàn)槟サZ意志,讓我懂得了在逆境中消除壓抑。因?yàn)槟サZ意志,讓我懂得在逆境中擺脫迷茫。因?yàn)槟ゾ氁庵?,讓我懂得在逆境中保持沉穩(wěn),綻放光彩。我的藍(lán)天是多么遼闊,我的眼神是滿(mǎn)懷遐想,我的前程是多么燦爛。

        磨礪意志后,讓我看到晨曦曙光的照耀,不再迷茫。磨礪意志后,讓我升華靈魂,滌蕩心靈,學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。磨礪意志后,讓我鑄就燦爛的輝煌,享受磨礪后的碩果。怎會(huì)不是一種心靈的滌蕩?怎會(huì)不是一種明智的選擇?怎會(huì)不是一種深謀遠(yuǎn)慮呢?

        磨礪作文篇三:

        現(xiàn)在的我們,都是一名高中生,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了向往,我們的人生無(wú)法暢通無(wú)阻,面對(duì)一堵堵墻,我們要努力沖破。當(dāng)我們看到臺(tái)上的主持人的神采飛揚(yáng)時(shí),我們不知道臺(tái)下的他,是如何的艱辛,正所謂臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功;我十分崇拜的那些舞蹈演員,在對(duì)他們深入了解后,我才知道,他們是多么的不容易,腳上起了一個(gè)又一個(gè)的泡,舞鞋不知道磨壞了多少雙。令人敬畏的是,他們成功了,他們擁有了自己的新天地。

        蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,非常羨慕。就像我們對(duì)我們的偶像一樣,有一種渴望而不可及的感覺(jué),但蛹還是鼓起勇氣去問(wèn)蝴蝶:“我能不能像你一樣在陽(yáng)光下自由地飛翔?”蝴蝶告訴他:“第一,你必須渴望飛翔;第二,你必須有脫離你那安全、溫暖的巢穴的勇氣。”這是不是同樣告訴我們,當(dāng)我們有了理想之后,就不能像溫室里的花朵一樣了,我們要有吃苦、向上的精神,離開(kāi)爸爸媽媽的寵愛(ài),自立自強(qiáng),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。蛹聽(tīng)到要離開(kāi)自己的巢穴,似乎有些害怕了,就問(wèn)蝴蝶:“這是不是意味著死亡?”蝴蝶告訴他:“從蛹的生命意義上說(shuō),你已經(jīng)死亡了;從蝴蝶的生命意義上說(shuō),你又獲得了新生。”當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)候,我們就會(huì)像新生兒一樣生活在新天地,丟掉了曾經(jīng)的幼稚與無(wú)知。

        寶劍鋒從磨礪出,每一把驚世駭俗的寶劍,曾經(jīng)的曾經(jīng)都是鐵而已,沒(méi)有什么好炫耀的,而他經(jīng)過(guò)了水深火熱的磨礪后,便成了明星,然而沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨礪的鐵,仍就是塊普通的鐵,時(shí)間會(huì)去侵蝕它,歲月的痕跡會(huì)布滿(mǎn)他的身軀,最后的最后,它會(huì)變成一塊廢鐵,被人們所遺棄。這便告訴我們,人只有一生,要有自己的理想,并為之奮斗,不要頹廢不前,一生碌碌無(wú)為,浪費(fèi)了大好的時(shí)光,在人世間白白的走了一遭。

        我們要有自己的理想,要實(shí)現(xiàn)理想,要有不凡的人生。要記住寶劍鋒從磨礪出,必須敢于為了實(shí)現(xiàn)理想而經(jīng)歷艱苦的磨礪,在磨礪中重新更生,塑造一個(gè)“新我”,創(chuàng)造一番自己的新天地。

        磨礪作文篇四:

        雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活,就是理解,生活,就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑,就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。”待我廢寢忘食地看完《感恩生活——令中國(guó)學(xué)生感悟一生的生命奇跡》時(shí),我被深深地陶醉了,感動(dòng)了,震憾了……這本書(shū)教會(huì)了我感恩生命的賜予;感恩生活的磨礪;感恩人生的幸福……

        舉個(gè)家喻戶(hù)曉的例子:約翰·希頓是一位遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)大使,他曾先后發(fā)表過(guò)87部著作之多,然而小時(shí)候的他,由于家境貧困、生活拮據(jù),使他經(jīng)常有家難歸、衣食無(wú)著、終日四處游蕩。因此,他曾在叔叔開(kāi)的一個(gè)小飯館里干過(guò)活;在倫敦的一家餐館里做過(guò)釀酒工;還從事過(guò)代理人的工作……然而,這一切的一切,都無(wú)法阻擋他讀書(shū)的熱情,只要一有空就會(huì)捧著一本書(shū),站在書(shū)店里津津有味地看起來(lái),還會(huì)一段一段地做著記錄,“日復(fù)一日,年復(fù)一年”,長(zhǎng)年累月積累了深厚的文學(xué)知識(shí),為他成為大名鼎鼎的大文豪奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。“功夫不負(fù)有心人”,在他28歲時(shí),成功發(fā)表了《熙澤奇遇》,一舉成名!

        就這樣,他成功了!正因?yàn)樗哂星趭^、智慧的精神及“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的品質(zhì),才使他那可謂是五味俱全的人生獲取了榮譽(yù)、富貴。

        感恩生活,它讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈,因此,它讓我在夏令營(yíng)中收獲了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)……

        去年,我報(bào)名參加了一個(gè)“諾亞方舟號(hào)“的六日五夜的夏令營(yíng),其中,這些天的衣食住行都得自已自理完成,夏令營(yíng)的第一天,我的表現(xiàn)不容樂(lè)觀(guān),不是洗衣服時(shí)肥皂漬濺到了臉上,就是睡覺(jué)時(shí)因有蚊蟲(chóng)翻來(lái)覆去睡不著;不是吃飯時(shí)嫌難吃餓得肚子咕咕叫,就是練習(xí)擒拿格斗時(shí)姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)……這一切的一切,都讓我很傷心,但是,我并沒(méi)有灰心喪氣,而是抬起頭,昂首挺胸地走了下去,終于,我的兩篇軍訓(xùn)日記得到了老師的嘖嘖稱(chēng)贊,我所釋放出來(lái)的不懈,得到了老師的肯定,被評(píng)為“諾亞方舟號(hào)小勇士”。

        是啊,從極不情愿的參加訓(xùn)練,到成功通過(guò)巖降考試;從怨天憂(yōu)人的態(tài)度到喜出望外的心情;從孤僻的性格到與眾多朋友和睦相處……這些不同尋常的表現(xiàn),用一句俗語(yǔ)概括,可真謂是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”啊!

        同學(xué)們,讓我們像勇敢的海燕,無(wú)視暴風(fēng)雨的挑釁;讓我們像堅(jiān)毅的霍金,改寫(xiě)生命的詩(shī)歌;讓我們像那無(wú)邊無(wú)際的大海,把自已的波瀾壯闊獻(xiàn)給世間。


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