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      中學(xué)生的周記500字

      時(shí)間: 李晴977 分享

      中學(xué)生的周記500字

        有寫過(guò)關(guān)于雨方面的周記嗎?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看中學(xué)生的周記500字,希望喜歡哦。

        中學(xué)生的周記500字篇1

        201X年X月X日 X天

        清涼小池,盤坐一仙子;亭亭玉立,柔美千萬(wàn)嬌;雨中英姿,颯爽迷人眼:群芳妒忌,紅妝仍不比。

        稚嫩的臉頰上浮出一抹笑意,纖細(xì)的腰身令人為之傾倒,淡雅的芳香令人為之陶醉,脫俗的經(jīng)歷令人為之敬仰。荷,多么雅致的名字!如同清風(fēng)吹醒世俗的塵韻,在雨中矗立,令人心醉,令人流連。

        她出淤泥而不染,濯清漣而不妖,清淡、典雅、素氣、別致是她一生的主題,她毫不在意周圍或干凈或骯臟的水和淤泥。在或詩(shī)意或單一的池塘里,孤芳自賞,獨(dú)自綻放自己的魅力。下面是滾滾淤泥,上面是晴空萬(wàn)里,荷花舒展著粉白錯(cuò)合相間的花瓣,顯得那么嬌嫩、潔凈。這種出淤泥而不染的精神不禁讓我想起兩袖清風(fēng)的于謙,清正廉潔的海瑞,剛正不阿的包公……就貪風(fēng)遍布天下,也一定要用清正廉潔把蒼生喚醒,任憑金錢名利雙重誘引,也毫不為之動(dòng)容,這不就是君子氣概嗎?這不就是荷要告訴我們的道理嗎?

        細(xì)雨中,荷葉上,盤坐一仙子,微笑著望著四周,哼起美妙的樂(lè)曲……

        中學(xué)生的周記500字篇2

        201X年X月X日 X天

        喜歡聽(tīng)雨,聽(tīng)那些透明的精靈演繹亙古不變而驚心動(dòng)魄的曲調(diào),如同飛揚(yáng)的山泉所激起的純潔夢(mèng)想。

        喜歡聽(tīng)雨,聽(tīng)雨滴落在花瓣上的丁冬聲,仿佛雛燕初振翅膀;聽(tīng)雨滴滑過(guò)草葉的滴答聲,一片灑脫悠然的詩(shī)情。

        坐在窗前,聽(tīng)雨輕輕吟唱,忽然想起那個(gè)有絕世姿容和才華的女子在瀟湘館中對(duì)雨低吟“不知風(fēng)雨幾時(shí)休,已教淚灑窗紗濕”的凄婉,她一定讀懂了雨聲,一定超越世俗,追尋為世俗所不容的一份真情吧!

        雨洋洋灑灑,洗滌著世間的塵埃,用它透明的淚漂白凡世間的骯臟,用寬宏的胸懷包容錯(cuò)誤,原諒愚蠢;雨潔凈而單純,潔凈的在天地間旋轉(zhuǎn),單純地在世間飄灑。

        真正的聽(tīng)雨者,聽(tīng)懂的不僅僅是雨聲的純潔,還要聽(tīng)懂雨聲的善良;“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

        用心聽(tīng)雨,并不是一件容易的事,它需要寧?kù)o寬廣的心境,淡泊名利的心態(tài),還有笑對(duì)人生的勇氣。

        在美麗的雨季,坐在窗前聽(tīng)雨,讓思緒與雨聲,共惆悵……

        中學(xué)生的周記500字篇3

        201X年X月X日 X天

        立在一旁濕漉漉的雨傘,屋外傾盆而下的雨,打開(kāi)了我飛揚(yáng)的思緒。

        傘,在雨天為人遮雨;傘,在熱天為人遮陽(yáng)。而當(dāng)天氣正好的時(shí)候,它卻默默地佇立在一旁,安靜而祥和。我知道,傘是美麗的。它在人們需要它的時(shí)候,挺身而出,在人們用不著它的時(shí)候,有乖巧地立在狹窄的角落。

        我不是想一昧地贊美傘,只是覺(jué)得,如今的社會(huì),有幾個(gè)人又真正地像傘那樣無(wú)私奉獻(xiàn)呢?不說(shuō)別人,連我自己也沒(méi)能作到這點(diǎn)?,F(xiàn)實(shí)生活中,不多了吧?

        傘就是這樣,簡(jiǎn)單快樂(lè)地看透世俗人生,付出時(shí),并不求有多大的回報(bào)。沒(méi)有人會(huì)更多地去在意它,它不要求要有驚天動(dòng)地的宏偉壯舉,只是在天氣不好的時(shí)候,會(huì)第一個(gè)想起它。

        當(dāng)它破舊時(shí),你定會(huì)毫不猶豫地將傘送入垃圾桶。此時(shí),傘的一生也就結(jié)束了。但終會(huì)有第二代,第三代的傘去繼續(xù)工作。他們就是這樣,一代接著一代。

        當(dāng)你撐開(kāi)雨中的那把傘時(shí),愿你能想起它的奉獻(xiàn)。

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