周記3年級(jí)學(xué)生600字
周記3年級(jí)學(xué)生600字
3年級(jí)的周記怎么寫(xiě)呢?別發(fā)愁啦,快來(lái)看看別人的周記吧!下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看3年級(jí)學(xué)生周記600字,大家一起來(lái)看看吧!
3年級(jí)學(xué)生周記600字篇1
201X年X月X日 X天
昨天，我和媽媽去散步時(shí)，從樹(shù)下走過(guò)，突然聞到一股清香，淡淡的，卻帶著一股香甜，抬頭一看，是一棵大槐樹(shù)，嫩綠的葉子下面藏著一串串白色的花，那香味就是從這里散發(fā)出來(lái)的。“啊，程程，五月到了，槐花都開(kāi)了，好香啊。”媽媽突然興致高起來(lái)，“明天我們來(lái)采擷槐花，回去做槐花餅。”槐花餅?我還沒(méi)吃過(guò)呢。
第二天一早，我和媽媽就來(lái)到槐樹(shù)下，那高高的槐樹(shù)枝葉茂盛，滿樹(shù)的槐花，雪白雪白的，每一朵花有兩三個(gè)花瓣，一簇一簇，像一串串白葡萄，躲藏在嫩綠的葉子底下，又像風(fēng)姿卓越的少女，美極了?；被ú苫貋?lái)了，媽媽把槐花洗干凈了，晾曬在竹籃里。嘴饞的我聽(tīng)說(shuō)槐花還可以吃蜜，連忙向媽媽請(qǐng)教，急不可待地品嘗了兩朵花里的蜜，真甜呀。媽媽用槐花做了好多美食，有槐花餅、槐花湯、槐花飯、槐花炒雞蛋、槐花水餃，滿屋子的槐花香啊，沁人心脾。
媽媽告訴我：“槐花味道清香甘甜，富含維生素和多種礦物質(zhì)，同時(shí)還具有清熱解毒、涼血潤(rùn)肺、降血壓、預(yù)防中風(fēng)的功效。洋槐花還是上等蜜源，具有香味適度結(jié)晶慢的特點(diǎn)。”哦，原來(lái)槐花還有這么多的作的用呢。我喜歡槐花那淡雅的香味，更喜歡它的品質(zhì)：它外表樸素，不如牡丹、芍藥雍容華貴，色彩鮮艷，甚至不如冬天里的梅花，有一身傲骨。它從不爭(zhēng)寵，只是在五月的春天里綻放自己，默默地為人們奉獻(xiàn)著香甜的花蜜，卻從不向人們索取任何報(bào)酬。我愛(ài)五月里槐花，更愛(ài)這五月的槐花香。
3年級(jí)學(xué)生周記600字篇2
201X年X月X日 X天
媽媽特別的愛(ài)花，可她對(duì)富貴的牡丹花和花香襲人的桂花都不感興趣，惟獨(dú)偏愛(ài)文竹，所以在我家客廳的大茶幾上、書(shū)房的寫(xiě)字臺(tái)上都擺著文竹。媽媽常說(shuō)文竹高雅，如蒼松翠柏，能夠使人心曠神怡。受媽媽的影響，我也開(kāi)始關(guān)注起文竹了，文竹適應(yīng)在細(xì)沙土里生長(zhǎng)，喜歡有一定的濕度，不需日光的強(qiáng)照。氣溫在12℃到18℃左右的春天里，是文竹生長(zhǎng)的最好季節(jié)，它的枝桿看上去一節(jié)節(jié)的，真有點(diǎn)像竹子似的，不過(guò)文竹比竹子小得多，文竹的枝桿很密，都長(zhǎng)在一起，桿上還有一些泥土，青中透藍(lán)的，它的葉子很像松樹(shù)的葉子，但又比松樹(shù)的葉子短的多。竹子長(zhǎng)的很高大，文竹長(zhǎng)的很矮小。但我們家的文竹卻像一只雄鷹一樣，挺立在花盆上。它就像一只剛出了殼的小鳥(niǎo)，準(zhǔn)備展翅高飛呢。文竹四季長(zhǎng)青，到了第二年，老的樹(shù)葉會(huì)慢慢變黃，死去，新的嫩芽會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，到了這時(shí)，新生的文竹翠綠，老生的文竹蒼勁，它們交映在一起，可像一幅美麗壯觀的國(guó)畫(huà)了?，F(xiàn)在，我也開(kāi)始喜歡文竹了。喜歡的不僅是它的姿態(tài)美，更喜歡它處在成長(zhǎng)期的幼芽，因?yàn)樗鼈兌季哂袪?zhēng)先恐后、奮發(fā)向上的精神。它讓我感到深思：做人難道不應(yīng)該這樣嗎?在生活的天空里，我們也要和文竹一樣，不怕困難，迎難而上，不要像縮頭烏龜一樣，要像一只雄鷹那樣，翱翔在廣闊的人生天空中。
3年級(jí)學(xué)生周記600字篇3
201X年X月X日 X天
我家有一株吊蘭，是從我大舅那兒拿的。那株吊蘭可大了!
我問(wèn)大舅：“大舅，這是什么呀?是草嗎?”那時(shí)我并不知道那是吊蘭，所以才覺(jué)著非常新奇。大舅回答：“這是一種花，名字叫“吊蘭”我又歪著小腦袋問(wèn)：“它是一種花，為什么不長(zhǎng)花呢?”大舅被我難倒了，便說(shuō)：“這個(gè)嘛，以后你自然就知道了。”我似懂非懂的說(shuō)了一聲：“奧!”緊接著，媽媽又說(shuō)：“孩子，你要向吊蘭學(xué)習(xí)啊!”這時(shí)我想：“媽媽為什么要讓我跟一株植物學(xué)習(xí)呢?這到底什么意思?”我迷惑不解的想著。“你看看這株吊蘭和別的花有什么區(qū)別。”媽媽又說(shuō)，語(yǔ)氣中露出了一絲神秘。我對(duì)著那株吊蘭看，終于，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這株吊蘭的葉子長(zhǎng)出來(lái)又生根，長(zhǎng)出來(lái)，又生根，就這樣緊接著，那些根逐漸長(zhǎng)大也變成了一株小吊蘭，“咦，怎么回事，它怎么又長(zhǎng)出來(lái)了?”我好奇的問(wèn)。媽媽不慌不忙地把吊蘭花上截下一小段吊蘭來(lái)，并把它埋在土里，說(shuō)：“到明天你來(lái)看看有什么變化。”
第二天，我再次來(lái)到大舅家，一看，那小小的吊蘭居然緊緊的固定在泥土中并長(zhǎng)出了茂密的葉子，那株已被媽媽截?cái)嗔说牡跆m不但沒(méi)死去，反而長(zhǎng)的更好了。
頓時(shí)，一股敬佩之情在我心中油然而生。小小的吊蘭居然有這種頑強(qiáng)的生命力，更何況是我們?nèi)四?現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，決不浪費(fèi)這寶貴的生命。
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