難忘的老師 作文示例
難忘的老師 作文示例
難忘的老師 作文1：
小學(xué)馬上就要結(jié)束了，這意味著我將要離開我的同學(xué)、我的老師和我的母校，想起這些我的眼眶里不禁涌滿淚水。在這小學(xué)生涯里，發(fā)生的每一件事情都會(huì)成為我記憶里的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的還是我的英語老師——武老師。
我們從小學(xué)三年級(jí)起就開始學(xué)習(xí)英語，更換過五個(gè)英語老師，我的英語成績一直都不好，可是，家人都說我是當(dāng)導(dǎo)游、空姐的料，要想干這兩個(gè)職業(yè)必須英語方面要好，而我卻截然不同，每當(dāng)考完試發(fā)卷子時(shí)，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時(shí)，那種先前的自信早就九霄云外了。我再將這成績給我媽媽看時(shí)，媽媽便火冒三丈地說：“我本來對(duì)你抱著滿大的希望，而你卻不爭氣，你是怎么搞的嗎?”說完便深深地嘆息，我只有垂頭喪氣地走回自己的房間，把門“啪”地使勁一關(guān)，爬到床上抱頭大哭，甚至還自己罵自己沒用，總是辜負(fù)家人對(duì)我的希望，特別是我的媽媽，真想自己扇自己一巴掌，讓自己長點(diǎn)記性，可是又有什么用呢?
直到武老師來了以后，我也不知道為什么似乎對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感，越來越喜歡這個(gè)老師了，我想一定也是這個(gè)原因和其它的什么因素使我的成績有了明顯的提高。雖然，其中也有一點(diǎn)兒我平時(shí)的努力，但我卻認(rèn)為大多數(shù)的功勞還是在于武老師的獨(dú)特教學(xué)方法與嚴(yán)格的要求，才促使我的英語成績有了提高，我的六年級(jí)上半學(xué)期的英語期末考試成績竟然考了98分，這是我與我的家人意想不到的結(jié)果，我想正是因?yàn)檫@個(gè)好成績使我對(duì)英語更加喜愛，對(duì)這個(gè)曾經(jīng)幫助我把英語成績搞上去的好老師更加感激。我想我一定再也不辜負(fù)媽媽、以及武老師對(duì)我的希望，再好好地努力一把，爭取讓我的英語成績更上一層樓，擺脫對(duì)英語的煩惱，使家人不再說一些喪氣話，成為老師心目中的好學(xué)生。我想我以后一定會(huì)對(duì)英語信心十足的。加油吧，冰雨檸檬，相信你是最棒的!
還有一個(gè)月的時(shí)間就要和大家說再見了，就要和母校告別了，在這里還是再說一點(diǎn)兒祝福語吧!我祝每一位老師健康美麗，開開心心地度過每一天;祝每一位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓，也可以開開心心地度過每一天;最為重要的是：我的母校發(fā)展的越來越好，可以成為伊寧市最好的學(xué)校，最為使每個(gè)家長都贊同的好學(xué)校。我還特別祝愿武老師越長越漂亮。
難忘的老師 作文2：
老師像一個(gè)辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵培養(yǎng)長大;老師像一根無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們;老師像一束陽光，把我們未來的路照得格外亮堂。老師是為了把我們培養(yǎng)成人才而出現(xiàn)的，我的老師也不例外。
我的老師——胡老師，雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格，可我們知道，她是為了我們好。她從一年級(jí)一直到六年級(jí)，也算有6年之久了，她一頭烏黑的長發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子算小的，一個(gè)經(jīng)常訓(xùn)斥我們的嘴在鼻子的正下方，這就是他的面貌。
有一次，不小心說了一句臟話，他就把我叫到辦公室，我想肯定糟了，要被教訓(xùn)，果然，我一進(jìn)去胡老師就開始教訓(xùn)我：“你還隨便罵?罵什么罵?下次還敢罵嗎?”我說：“不敢了。”(注：之前還有很多話我省略了。)這次之后，我再也沒敢罵人了。
我的老師雖然喜歡教訓(xùn)人，但有時(shí)也很善良。
有一次，我們參加校運(yùn)會(huì)，有一個(gè)全班的體育項(xiàng)目，我們拿了一個(gè)一等獎(jiǎng)，胡老師身為我們辦主任，他喜出望外，對(duì)我們說：我的一節(jié)數(shù)學(xué)課變成微機(jī)課，我們都高興的跳起來，微機(jī)課是我們最喜歡的課，我們能不高興嗎?最終，胡老師兌現(xiàn)了承諾，讓我們上了一節(jié)微機(jī)課。
胡老師真是讓我們有時(shí)高興有時(shí)憂啊，我們雖然不喜歡她，可他卻是最令我難忘的老師。
難忘的老師 作文3：
如果老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹苗;如果老師是一位貼心的飼養(yǎng)員，我們就是被他們精心呵護(hù)的寵物;如果老師是一位細(xì)心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋闹该鳠簦敢覀円徊讲介L大，成人。
老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過;老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個(gè)人心中，都會(huì)有一些讓我們難以忘懷的老師……
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無聲，英語老師在講臺(tái)上滔滔不絕的說著，在黑板上奮筆疾書的寫著，而講臺(tái)下則時(shí)不時(shí)的傳來某些同學(xué)小聲說話的聲音，在我們班中，不喜歡英語老師的有不少，英語成績不好的我也是其中的一位，每次上英語課，我都很緊張，期待著快點(diǎn)下課，可當(dāng)有一天，我突然喜歡上了英語老師，覺得她是那么的仁慈，那么的和藹可親……
這天，為了能多玩一會(huì)兒，我提前一個(gè)半小時(shí)來到學(xué)校里，可是，這時(shí)辦公室里，已經(jīng)有老師了，我不禁感嘆“那位老師這么好，對(duì)學(xué)生們這么負(fù)責(zé)啊。”透過辦公室的窗戶，我看到了英語老師，她正坐在她的辦公桌上，為我們批改作業(yè)，此時(shí)，我貪玩的心，立刻被撼動(dòng)了，沒想到，平時(shí)看起來很令人討厭的英語老師，竟是這樣一位對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，回到教室中，我還停留在剛才看見的一幕幕中，不能忘卻。
此后的我，便開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語了，但真正讓我想用心學(xué)英語的時(shí)候，還是在接近期末考試的時(shí)候，雖然那個(gè)時(shí)候?qū)τ谶@一學(xué)期來說，已經(jīng)晚了。
還有幾個(gè)星期就要進(jìn)行，期末考試了，進(jìn)入這一階段的同學(xué)們，都提起精神了，準(zhǔn)備最后的沖刺，這是在這個(gè)時(shí)候，英語老師卻因?yàn)楣ぷ鞯钠?，傷了手臂，但英語老師依然帶病堅(jiān)持工作，她說，一定要帶同學(xué)們復(fù)習(xí)好英語，完成好最后的沖刺。聽到老師的這句話，我很感動(dòng)，仔細(xì)想想，為什么老師會(huì)受傷呢?還不都是為了我們，上課在黑板上不停的寫著知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩的寫了一遍又一遍，下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢，只能考個(gè)好成績，給以老師回報(bào)。老師，我發(fā)誓，雖然我現(xiàn)在沒學(xué)好英語，但以后一定用心學(xué)習(xí)英語，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
英語老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您這位對(duì)待學(xué)生和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師……
老師，是人類靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻(xiàn)身的春蠶，是我們?nèi)松凶钪匾慕巧?/p>
難忘的老師 作文4：
像悠悠東去的流水，時(shí)光已逝了12個(gè)春秋，他流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的程老師。
程老師是一個(gè)上課嚴(yán)厲，下課有很慈祥的老師。
我很清楚的記的她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，她先做了自我介紹后她說了幾條上課規(guī)定：1.上課要專心致志2.要跟上老師講課的節(jié)拍3.坐姿端正4.上課積極回到問題5.上課要保持安靜。
我心想：這回夠我們受了，一來就給我們一個(gè)下馬威我的想法沒錯(cuò)她上課的確很嚴(yán)厲：1.上課走私扣分2.寫不完作業(yè)扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課說話扣分5.上課做小動(dòng)作扣分6.字寫的不好扣分…每次一下課被扣分的人就該教組費(fèi)了—扣一分2元。
在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們?cè)驴汲煽兲岣吡瞬簧?。那次我的同學(xué)找程老師借錢，程老師沒有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時(shí)候稱號(hào)是叫她出去，我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了?噢原來是借錢給那位同學(xué)。
我被程老師的行為感動(dòng)了，程老師課下是那么的慈祥。
人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識(shí)!老師是你教給我們?nèi)松芾?老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘!