青春健康教育教案
青春期是每個人在成長過程中的必經(jīng)之路,它也是人們從依賴走向獨立的過程。今天我們就來為大家介紹,讓大家了解一下具體內(nèi)容,下面看看青春健康教育教案都有哪些吧!
青春健康教育教案篇1
教學目標:
1、 明確什么是青春期
2、 了解青春期特點
3、 為順利度過青春期打好基礎(chǔ)
教學過程:
1、學生交流,自己現(xiàn)在和小時侯的身體特征發(fā)生了怎樣的變化,從而了解什么是青春期。
指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標志的初次有繁殖能力的時期,在人類及高等靈長類以雌性第一次月經(jīng)出現(xiàn)為標志;泛指青春期的年齡。
青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。
一般來說,女孩子的青春期比男孩子早,大約從10-12歲開始,而男孩子則從12-14歲才開始。不過,由于個體差異很大,所以,通常把10歲至20歲這段時間統(tǒng)稱為青春期。
青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,也是繼嬰兒期后,人生第二個生長發(fā)育的的高峰。這一期間,不論男孩或是女孩,在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。因此,掌握和了解這一時期身體內(nèi)的變化,對孩子順利渡過青春期來說,無疑是一件十分重要的大事。
青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段,在生物學上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時期,也就是一個男子由兒童到成年的過渡時期。在這個時期,個性性發(fā)育成熟,已經(jīng)可以生育。由此可以看出,青春期主要是以生理上的性成熟為標準而劃分出來的一個階段,它與從心理或社會方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長發(fā)育階段,青春期占一半或更多一些時間。青春期目前在各國并沒有一致的年齡范圍,一般指13、14歲-17、18歲這個階段,在心理學上,它又稱為青年初期,相當于教育學上的中學階段,以身體的急速成長為特征。而青年期除了包括青春期外,還將延續(xù)至25-30歲。由于男性的性成熟比女性晚一年左右,所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚1~
2年,都屬正?,F(xiàn)象。人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男,而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化,而且在心理上也常會發(fā)生很大的變化。
2、共同討論,了解青春期的基本特征:
以性成熟為主要內(nèi)容的生理成長,對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響,形成這一時期的幾個重要特征:
青春期是一個過渡時期
青春期是一個發(fā)展時期
青春期是一個變化時期
青春期是一個反抗時期
青春期是一個負重時期
3、集體研討,如何順利度過青春期。
青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期,在這個時期,男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等,都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來,更為接近成人。這些迅速的變化,會使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛(wèi)生問題,甚至產(chǎn)生不良行為。因此,青春期是一個既可以預(yù)測、又不可預(yù)測的時期。也就是說,在這個時期中,人從兒童向成人發(fā)展是可預(yù)測的,但是在發(fā)展過程中會出現(xiàn)什么情況或問題則不可預(yù)測。幫助學生正確認識自身變化,順利度過青春期非常重要。
教學后記:青春期有許多話題是學生避諱的,教學時注意激發(fā)學生興趣,引導(dǎo)學生以科學的態(tài)度學習探究。
青春健康教育教案篇2
一、課題名稱:
非常青春 非常美麗——如何使自己的形象更完美
二、學情分析:
進入青春期以后,學生們的外貌和心理都發(fā)生了很多的變化,特別是他們開始更加關(guān)注自己的外形了,希望自己多點美麗,多點自信,給別人留下一個良好的印象,教師在這一時期對學生進行必要的教育,可以讓學生通過學習能夠了解如何使自己的形象更完美,從而幫助他們健康、順利、愉快地度過青春期階段。 三、教學目標:
1、知識與技能:
建立初中階段男女生完美形象的概念,為提升初中男女生的整體形象打下良好的基礎(chǔ)。 2、過程與方法:
理解擁有健康的外表和自信的內(nèi)在修養(yǎng)是建立完美形象的重要基礎(chǔ)。 3、情感態(tài)度與價值觀:
幫助學生掌握科學健康的睡眠,飲食和皮膚護理等知識,養(yǎng)成良好的生活習慣。 四、教學重點:
為學生建立完美形象的概念。 五、教學難點:
讓學生通過學習養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 六、教學用具:
1、多媒體現(xiàn)代化教學設(shè)備、影音播放設(shè)備。
2、教學PPT課件:《非常青春 非常美麗——如何使自己的形象更完美》
七、教學環(huán)節(jié):(授課時間:45分鐘)
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