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      學校健康教育工作實施計劃

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      學校健康教育工作實施計劃

        健康教育是公民素質(zhì)教育的主要內(nèi)容,是社會主義精神文明建設的一個重要方面。下面是小編為你精心整理的學校健康教育工作實施計劃,希望對你有幫助!

        學校健康教育工作實施計劃篇1

        根據(jù)《平羅縣創(chuàng)建自治區(qū)級衛(wèi)生縣城工作實施方案》,為進一步加強學校健康教育工作水平,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣行為,結(jié)合我縣學校健康教育工作實際,特制定本計劃。

        一、指導思想

        以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,堅持“政府領導,部門協(xié)作,學校參與,科學管理,社會監(jiān)督”的工作方針。本著“以人為本,教育為主,全面發(fā)展”的原則,提高全縣中小學健康教育工作水平,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣行為,為學生終身教育發(fā)展營造文明健康的生活環(huán)境。

        二、工作目標及任務

        健全工作機制,明確工作任務,創(chuàng)新工作方法,落實工作職責,力促學校健康教育工作水平再上新臺階,達到學校健康教育驗收標準。

        1、各學校配齊專兼職健康教育教師及工作人員。

        2、教體局每學期組織開展一次健康教育師資培訓。

        3、學校利用班、團會等多種形式定期開展健康教育主題教育活動和專題講座。

        4、做到健康教育五有:即有課程安排、有教師、有教材、有教案、有水平測試和評價。每學期健康教育課安排16節(jié)以上。

        5、全縣中小學健康教育開展率達100%,學生健康知識知曉率達85%以上,學生健康生活方式與行為形成率達70%以上。

        6、為600人以上的學校配備醫(yī)務人員,裝備學校衛(wèi)生室。

        三、工作措施

        1、提高認識,加強領導。

        為確保健康教育專項整治工作的各項目標任務落實到實處,取得成效,成立教體系統(tǒng)健康教育專項整治工作領導小組。

        領導小組下設辦公室,設在教育科,具體負責健康教育工作的指導與協(xié)調(diào)。

        2、明確職責,落實工作。

        教育科:負責組織開展全縣中小學健康教育工作。

        人事科:負責組織全縣中小學健康教育師資培訓,每學期一次,并收集整理相關(guān)培訓資料。負責學校醫(yī)務人員的配備工作。

        校園安全科:抓好學校衛(wèi)生安全工作,“六病”預防和督查工作。

        校園條件裝備科:負責學校衛(wèi)生室條件裝備工作。

        各中小學:全面落實學校健康教育工作,依據(jù)《中小學健康教育指導綱要》的要求和內(nèi)容,定期開展主題教育活動和專題講座,保證健康教育課的開出,配齊專兼職健康教師和工作人員,做到“五有”,定期對學生進行健康知識水平測試和評價。建立健全學校健康教育工作檔案,及時上報有關(guān)資料。

        3、定期督查與通報。

        政府教育督導室牽頭,定期開展對學校開展健康教育工作和建檔情況進行督查,發(fā)現(xiàn)問題,提出指導意見,限期整改,并將督查情況進行通報。確保學校健康教育工作順利開展,并取得成效,完成“創(chuàng)衛(wèi)”工作的各項目標任務。

        四、總結(jié)

        學校健康教育工作實施計劃篇2

        在奧運會來到北京之際,人人都在重視衛(wèi)生與健康。而健康教育課恰恰就是對此最好的宣傳與教育,由此可見,健康教育的不可忽視性,為此特制定了本學期的健康教育工作計劃:

        一、思想方面:

        首先要支持黨的正確的教育教學思想,擁護黨的教育方針,嚴格要求自己,做好本職工作,在課堂中滲透思想教育,以自己的言行時刻為學生做出表率。

        二、工作目標:

        在上級領導的關(guān)懷與重視之下,本學期的工作重點主要在配合區(qū)保健所進行常見病的矯治與預防。本年度要力爭做好此項工作,達到提高矯治率,控制新發(fā)率。

        三、教育教學方面:

        認真?zhèn)湔n,鉆研教材,上課做到有教案,認真上好每一節(jié)課,積極收集素材,利用于健康課的教學,教學過程中不斷提高完善自己。讓學生將所學應用于日常生活中。

        在此基礎上還要做到以下兩點:

        1、開課率保證100%,做到不缺課,不落課,保證每節(jié)課能按進度走。

        2、爭取知曉率在原來的基礎上向前邁進一大步,并能在行為習慣中得以體現(xiàn),將健康教育工作做到實處。

        四、衛(wèi)生行為習慣:

        當前大為提倡素質(zhì)教育,這就要求我們的健康教育工作不僅僅是照本宣科,而更注重其實用性。我校決定將衛(wèi)生保健工作的重點多放一些在衛(wèi)生行為習慣上面。讓學生但要在課堂上學習到有關(guān)知識,更重要的是在日常生活中知道怎樣去做,如:飯前便后要洗手;早、晚要刷牙;不能亂倒垃圾等等好習慣的養(yǎng)成教育。

        五、健康教育工作內(nèi)容簡要:

        1、本學期衛(wèi)生保健、健康教育工作計劃

        2、至少16篇廣播講稿,8張板報照片

        3、“愛牙”手抄報活動方案、紀實、總結(jié)

        4、“甲流”手抄報活動方案、紀實、總結(jié)

        5、防控“甲流”應急預案

        6、防控“甲流”方案

        7、小學“正確的洗手方法”方案、紀實、總結(jié)

        8、保健教師論文。

        9、防近工作總結(jié)。

        10、學生衛(wèi)生行為形成率。

        學校健康教育工作實施計劃篇3

        學校健康教育的目的旨在幫助學生更好地認識自我、悅納自我、完善自我;培養(yǎng)良好的學習習慣;學習有效地情緒管理;處理好各種人際關(guān)系,促使身心健康發(fā)展,順利渡過這一關(guān)鍵的過渡時期。

        在學校領導的重視和關(guān)心下,全校教師的支持和幫助下,我校的健康教育工作在各層面深入開展,落到實處,取得了不錯的成績。健康教育工作不僅限于課堂,而且深入到各年級、各班級。

        小學生,正處于脫離兒童群體而又尚未進入青年行列的過渡時期,是半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜的時期。處于過渡時期的初中學生無論是認知、觀察力、記憶力還是情感、社會性方面都有顯著的發(fā)展。由于身心的變化,受社會性影響日增,但由于知識經(jīng)驗不足,因而也是各種心理沖突、思想矛盾較為激烈的時期。

        針對小學生心理發(fā)展特點,在總結(jié)并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的基礎上,制定本學年的健康教育工作計劃,具體方案如下:

        一、學生健康教育工作

        1、根據(jù)市辦公廳精神對校園內(nèi)控煙活動作如下計劃:

        (1)充分利用健康教育課堂對全校學生傳授煙草對人的危害 ,不嘗試吸煙、勸阻他人不吸煙、拒絕吸二手煙等控煙知識和技能。

        (2)利用”小手拉大手“的形式,由學生向家長宣傳控煙知識,勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙。

        (3)發(fā)揮教師控煙表率作用,教師在學校的禁煙活動重要以身作則,帶頭戒煙。

        (4)建立健全學校的控煙制度,在相關(guān)科室及學生經(jīng)常出入的地方設禁煙標志。

        2、結(jié)合學生青春期特點開展心理輔導(每學期有兩次專題講座);每月兩次的心理廣播。開展心理健康宣傳,努力使內(nèi)容貼近學生的生活實際,形式更生動、內(nèi)容更豐富,滿足學生的需要,激發(fā)學生的興趣。

        3、開展豐富多彩的活動,使學生更加關(guān)注自我,認識自己的身心發(fā)展及變化,積極主動地解決自己面臨的問題,增強心理自我調(diào)適的能力。

        二、教師與家長參與的健康教育

        (一)教師層面

        1、向教師提供有效的減壓方法。

        2、教師積極參加培訓,鉆研心理咨詢技術(shù),進一步提高自己心理輔導的能力。

        3、心理教師積極配合班主任的工作,與班主任老師共同學習有關(guān)班級心理輔導的內(nèi)容。

        (二)家長學校

        1、針對各年級學生的特點,在各年級的家長會上開展有實效性的心理講座,充實家長學校的內(nèi)容,使家長也能了解學生的心理特點以及掌握一些心理知識。

        2、進一步加強家、校之間的聯(lián)系,充分利用家長們的有利資源,形成互幫互助的良好氛圍。

        3、充分發(fā)揮家委會的作用。讓家長參與到學校的日常工作中來。

        通過幾年的健康教育工作的開展,學生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義。健康教育工作也取得了一定的實效。因此,在本年度中,要將學校心理工作上升到更高一個臺階。咨詢室一如既往對全校師生服務,豐富心理健康教育的形式,充實學校心理健康教育的內(nèi)容,加強教師、學生、家長的交流與互動。

        
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