該怎么安排孩子做合適的家務(wù)活
現(xiàn)在很多孩子都是沉浸在各種培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，作為父母往往就忽略了孩子做家務(wù)的重要性，那么該怎么去給孩子安排合理的家務(wù)活呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何安排孩子做合適的家務(wù)活，希望能幫到你。
如何安排孩子做合適的家務(wù)活
1.9-24個(gè)月
可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2.2-3歲
可以在家長(zhǎng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的玩具。
3.3-4歲
更好地使用馬桶;洗手;更仔細(xì)地刷牙;認(rèn)真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4.4-5歲
不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能自己獨(dú)立鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從幫家長(zhǎng)拿餐具開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。
5.5-6歲
不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來(lái)干凈的床單開始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會(huì)把亂放的東西撿起來(lái)并放回原處)。
如何養(yǎng)成孩子做家務(wù)的習(xí)慣
1.目的要明確
讓孩子做家務(wù)的目的并不是單純的為了做某一件事情，如怎樣整理房間、打掃衛(wèi)生、倒垃圾等等，而是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自尊心、自信心和獨(dú)立生活的能力。父母不要把讓孩子做家務(wù)活看成可有可無(wú)，孩子有興趣就干，不愿干就不干。這樣不好，應(yīng)把干一些家務(wù)活作為孩子經(jīng)常性的“工作”，堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
2.要從小開始教育
孩子幾乎從剛能下地就產(chǎn)生了幫助媽媽的強(qiáng)烈愿望。兩歲的小孩就能做一些雜事，也愿意幫助媽媽做事。因此，孩子從兩歲開始，父母就應(yīng)注意引導(dǎo)。開始可使孩子把打掃衛(wèi)生等作為一件娛樂(lè)活動(dòng)，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆痈刹缓镁妥柚够虿蛔尯⒆訁⑴c，以免挫傷他們剛剛開始萌芽的勞動(dòng)積極性。有些家務(wù)活家長(zhǎng)可以同孩子一起完成，并從中教給孩子一些勞動(dòng)的技巧和道理。讓孩子做家務(wù)，要隨著年齡的增長(zhǎng)，循序漸進(jìn)，切不可急急忙忙讓他們傲一些力不能及的事情。孩子在做家務(wù)活時(shí)，父母不要在一旁指手劃腳。即是因做家務(wù)損壞了東西，也不要橫加指貴，只要提醒下次注意就行J。但孩子有了進(jìn)步，一定要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
3.切忌用錢哄孩子做家務(wù)
不要用錢哄著孩子做家務(wù)，要使孩子做家務(wù)變成一種自覺自愿的行動(dòng)。對(duì)孩子的勞動(dòng)，最好的報(bào)酬是當(dāng)著別人的面給予表?yè)P(yáng)，抱一抱、親一親，或說(shuō)聲謝謝。
培養(yǎng)孩子做家務(wù)的注意事項(xiàng)
1.讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對(duì)家庭帶來(lái)很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間，讓全家人一起娛。
2.給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。
3.把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范一個(gè)整體的概念
像“把你的房間收拾好”可能會(huì)讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟(把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等)，這樣他才會(huì)確切的理解你的要求。另外，父母應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問(wèn)直到他能夠獨(dú)立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記了某個(gè)步驟，不要批評(píng)他，高高興興地提醒他直到他記住為止。
4.不要追求“完美主義”
對(duì)這個(gè)年齡孩子來(lái)說(shuō)，積極地參與比起結(jié)果來(lái)說(shuō)更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評(píng)他的工作，批評(píng)會(huì)挫敗孩子的自尊，更會(huì)降低他與人合作的意愿。如果某項(xiàng)工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對(duì)不是一項(xiàng)適合孩子去做的工作。
5.給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的掃帚用來(lái)把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚房就行了。
6.給孩子做個(gè)好榜樣
父母千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無(wú)聊，這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息----作家務(wù)是一件非?？膳碌氖隆８改笐?yīng)盡量讓孩子認(rèn)識(shí)到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時(shí)間陪他/她一起玩。
7.不要強(qiáng)迫孩子
不要采用強(qiáng)迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過(guò)程或一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。
8.提供獎(jiǎng)勵(lì)
表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來(lái)極大的幫助，而另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表，每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅星。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得到的合理的獎(jiǎng)品。
9.合理安排所有任務(wù)
對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，重復(fù)做某件事就會(huì)讓孩子感到乏味。所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳統(tǒng)的習(xí)慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細(xì)心的工作。
10.給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應(yīng)該給他/她提出更高的要求，擴(kuò)大他/她的工作范圍。比如，他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導(dǎo)下，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了。
孩子做家務(wù)的好處
1.培養(yǎng)責(zé)任感
讓孩子從和自己相關(guān)的事情做起，慢慢地?cái)U(kuò)展到家人，讓孩子在家庭生活中盡一份自己的力，可慢慢培養(yǎng)出他們的責(zé)任感。
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2.增強(qiáng)自信心
在做家務(wù)的過(guò)程中，讓孩子知道自己“可以”，能給他帶來(lái)成就感和自信心。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
讓孩子看著媽媽的動(dòng)作，跟著學(xué)習(xí)怎樣做家務(wù)，其實(shí)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。在做家務(wù)的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。
4.練習(xí)動(dòng)作技能
不同的家務(wù)活動(dòng)能運(yùn)動(dòng)到孩子不同的部位，比如拖地能運(yùn)動(dòng)大肌肉，折衣服則能練習(xí)到小肌肉合，摘菜能訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作。
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