孩子們應不應該幫忙做家務(wù)
在日常生活中,當孩子主動幫助爸爸媽媽做家務(wù)時,總是得到這樣的回應,好好學習就行了,別來瞎摻和了。那么到底孩子應不應該幫忙做家務(wù)呢?以下是學習啦小編為你整理的孩子們是否應該做家務(wù),希望能幫到你。
孩子們是否應該做家務(wù)
作為家庭成員的一員,分擔家務(wù),可以培養(yǎng)孩子責任心。孩子的這種責任心和擔當,在以后的人生中比知道知識的多少要重要的多,利用生活中容易接觸到的家務(wù)來滲透一些道理,例如做事情要有條理、要動腦子統(tǒng)籌規(guī)劃時間等等,孩子更有體會,也更容易接受一些。
掌握做家務(wù)技能,直接提升孩子的生活能力。孩子總是要長大的,總要有獨自生活的時期,不可能一輩子都靠父母的保護,不可能一輩子都躲在父母的羽翼之下,如果連個飯都搞不到口,那怎么辦?
會做家務(wù),有利于培養(yǎng)孩子對生活的熱愛。從做家務(wù)的過程中,感受到生活最真真切切的感覺,這是一種親身體驗,要比空泛的說教來的真實。這樣可以培養(yǎng)孩子從這種細小的地方感受到幸福的能力。
提高孩子的動手能力和思維能力。不要小看這小小的家務(wù)活,可以鍛煉孩子動手實踐的能力,同時還能提高他們的自信心。
孩子做家務(wù)的好處
1.幫助孩子練習動作技能
不同的家務(wù)可運動到不同的部位,疊衣服可練習到小肌肉,擦地板則可運用到大肌肉。
2.培養(yǎng)孩子的責任感。
做家務(wù)看起來似乎只是簡單的重復性動作,但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起,再擴展到其他家人,從小學著為家中盡一份心力,便可培養(yǎng)出責任感。因為家務(wù)本就是家中每個人的共同責任,整理自己的東西更是責無旁貸,大家生活在一起,自然都有責任參與整理和打掃。
3.增加孩子的自信心。
在做家務(wù)的過程中,孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小,不能做得很完美,但在練習的過程中,孩子會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事,所以從中獲得自信。
4.培養(yǎng)孩子學習解決問題的能力。
剛開始學習做家務(wù),一定有做不好的時候,但是媽媽不需要著急,在練習過程中,孩子會觀察媽媽的做法,媽媽也可一步一步地進行示范講解,讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務(wù),這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”,進而學習到解決問題的方法。
5.讓孩子練習分類與收納。
家務(wù)中除了常見的打掃、清潔外,也包含了許多收納整理的部分,這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起,還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進不同的抽屜。
培養(yǎng)孩子做家務(wù)的注意事項
1.讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求,告訴他,他的工作對家庭帶來很大的幫助,會因此節(jié)省出更多的時間,讓全家人一起娛。
2.給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單,讓他/她自己選擇其中的一兩項工作,這會讓他/她感到,自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。
3.把任務(wù)細致化,并給孩子做示范一個整體的概念
像“把你的房間收拾好”可能會讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個任務(wù)分拆成數(shù)個步驟(把玩具裝進玩具箱里,把書放到書架上擺整齊等等),這樣他才會確切的理解你的要求。
另外,父母應該親自給孩子做示范,回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的,即使他忘記了某個步驟,不要批評他,高高興興地提醒他直到他記住為止。
4.不要追求“完美主義”
對這個年齡孩子來說,積極地參與比起結(jié)果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈,擦的桌子不夠亮,不要去批評他的工作,批評會挫敗孩子的自尊,更會降低他與人合作的意愿。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美,那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。
5.給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚,給他一個小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌,那末,就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。
6.給孩子做個好榜樣
父母千萬不要當著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊,這會給孩子傳達一個信息----作家務(wù)是一件非??膳碌氖?。父母應盡量讓孩子認識到,幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
7.不要強迫孩子
不要采用強迫的方式,給孩子留一個緩和的過程或一點余地。比如“我可以讓你玩十分鐘,十分鐘一到,你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。
8.提供獎勵
表揚和獎勵會對孩子養(yǎng)成良好的習慣帶來極大的幫助,而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃:把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表,每當她順利完成其中的一個步驟,就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務(wù),獎勵他一件他所希望得到的合理的獎品。
9.合理安排所有任務(wù)
對學齡前兒童來說,重復做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容,但絕不要打破傳統(tǒng)的習慣分工,例如讓男孩子拖廚房的地,女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。
10.給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作,就應該給他/她提出更高的要求,擴大他/她的工作范圍。比如,他應經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作,那在你的指導下,就應該讓他學習如何使用洗衣機了。
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