幫家長(zhǎng)做家務(wù)后家長(zhǎng)的感受
幫家長(zhǎng)做家務(wù)后家長(zhǎng)的感受
孩子在成長(zhǎng)期間，做家務(wù)有助于提高孩子的獨(dú)立性與自助能力，每個(gè)父母都想把孩子培養(yǎng)成多方面優(yōu)秀的人才。孩子做家務(wù)家長(zhǎng)感言是父母在孩子做家務(wù)過(guò)程中的心得體會(huì)。孩子做家務(wù)家長(zhǎng)感言絕不可以使孩子失去體驗(yàn)家務(wù)的快樂(lè)。以下是學(xué)習(xí)啦小編總結(jié)的一些感受，供大家參考一下!
幫家長(zhǎng)做家務(wù)后家長(zhǎng)的感受
一、身教勝于言教，做好孩子的榜樣。
古人說(shuō)得好，教育，上所施下所效也，養(yǎng)子使作善也。身教重于言教，教育孩子的過(guò)程就是家長(zhǎng)教育自己成人的過(guò)程，當(dāng)我們感謝孩子讓我們重生的時(shí)候，我們才開(kāi)始走在了教育的路上。
具體在干家務(wù)方面來(lái)說(shuō)，我首先對(duì)自己嚴(yán)要求，要求孩子做到的，自己一定先做到，一個(gè)勤勞整潔的媽媽本身就是對(duì)孩子最好的熏陶。這一點(diǎn)我倒沒(méi)有做出太大努力，我個(gè)人本身在家務(wù)衛(wèi)生方面對(duì)自己要求就比較高，孩子從小到大，到過(guò)我們家的人總是說(shuō)我們家干凈得就象沒(méi)有孩子一樣。
所以孩子從小就不亂擺亂放東西，用過(guò)的東西玩具會(huì)及時(shí)歸到原來(lái)位置，自己的房間自己收拾得很整齊。記得有一次幾個(gè)鄰居孩子到我們家玩，那些小朋友把我們家?guī)缀醴藗€(gè)底朝天，我兒子整個(gè)過(guò)程中都沒(méi)有玩，其他孩子一邊翻一邊玩一邊扔，我兒子一直跟在大家屁股后面收拾整理，那些小朋友走了后，他一邊生氣嫌那些小朋友沒(méi)有禮貌，說(shuō)自己到別人家做客從不亂翻別人東西，都是經(jīng)過(guò)主人允許后才動(dòng)，動(dòng)過(guò)也會(huì)給人家歸位，一邊費(fèi)了很大勁才將我們家收拾整齊，整個(gè)過(guò)程中他都是自覺(jué)性的、習(xí)慣性地承擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任。
二、耐心細(xì)致，教會(huì)具體方法。
鄧?yán)蠋熢诩议L(zhǎng)課堂上說(shuō)，我們要求孩子做家務(wù)前一定先要教會(huì)孩子具體的方法步驟，而不能想當(dāng)然的認(rèn)為孩子都會(huì)。所以我在讓孩子第一次干某件家務(wù)前就先給孩子詳細(xì)地教一下，其實(shí)我們不教孩子真的不會(huì)，即使我們成人認(rèn)為是那樣簡(jiǎn)單。在這個(gè)過(guò)程中要耐心細(xì)致，不能孩子一下子學(xué)不會(huì)就不耐煩，孩子剛開(kāi)始學(xué)某樣家務(wù)確實(shí)不太容易會(huì)，都是反復(fù)練習(xí)才能掌握，我們不能以成人的能力和眼光衡量孩子。我兒子其實(shí)到現(xiàn)在很多家務(wù)也還都干得不太好，但這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是正常的，他干多了自然就好了。
三、忍得住，絕不插手
孩子干家務(wù)剛開(kāi)始都是干不好的，比如洗襪子，雖然我也認(rèn)真教了，但兒子剛開(kāi)始洗得就是不干凈。這個(gè)過(guò)程中我們家長(zhǎng)要忍得住，他自己的事情堅(jiān)決讓他自己做，自己不要太勤快，為圖自己省事替孩子去干。
我兒子干家務(wù)我從來(lái)不看，因?yàn)槲铱戳司蜁?huì)忍不住插手，所以我就不看，在別的房間干別的事，他干什么樣就是什么樣，干得再差也比不干好。雖然孩子直到現(xiàn)在洗襪子也沒(méi)有我洗得干凈，也是隔幾天臟得不行了才洗一次，但是有什么關(guān)系呢，至少已經(jīng)有兩三年了我從來(lái)沒(méi)給他洗過(guò)襪子，我覺(jué)得這就是孩子進(jìn)步的地方，隨著孩子長(zhǎng)大他自然會(huì)洗得越來(lái)越干凈，到了青春期愛(ài)美了有面子了估計(jì)洗得比我還干凈，比我洗得還勤，我急什么呢?
但在這一點(diǎn)上，也有個(gè)度的問(wèn)題，我曾經(jīng)就犯過(guò)過(guò)度了的錯(cuò)誤。我曾經(jīng)堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己干，堅(jiān)決不插手，不幫忙，但是過(guò)分了，讓孩子感受到了我的冷漠，感受到了我不愛(ài)他，孩子曾經(jīng)有幾天突然變得特別不聽(tīng)話，任何事都跟我反著干，對(duì)著干，那兩三天我真是感受到了孩子越來(lái)越大了，如果孩子對(duì)家長(zhǎng)反感，如果親子關(guān)系不好，如果孩子根本就不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)拿孩子沒(méi)有任何辦法，家長(zhǎng)的話再正確孩子不愿意聽(tīng)都是白搭，如果孩子到了青春期，家長(zhǎng)根本無(wú)計(jì)可施。我開(kāi)始不明白為什么孩子突然變成了這樣?我這樣想著，嘴里也就這樣無(wú)意識(shí)地問(wèn)他，結(jié)果是孩子的一句話點(diǎn)醒了我，他說(shuō)是因?yàn)槟阕兞?，我才變了，是你讓我覺(jué)得有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)了。
孩子很積極地問(wèn)我能不能變回以前，還問(wèn)我有沒(méi)有自信回到以前，用我鼓勵(lì)他的那些話鼓勵(lì)我，讓我要有自信能變回去，我答應(yīng)他我要變回去，但我又說(shuō)我現(xiàn)在有點(diǎn)年齡大了，很多事情干不了也干不好，我也想努力地干，但是如果實(shí)在干不了那也沒(méi)辦法，孩子鼓勵(lì)了我很久，最后說(shuō)算了算了，你實(shí)在干不了就算了，那能我多費(fèi)點(diǎn)勁了。孩子心里的疙瘩解開(kāi)了后，當(dāng)他認(rèn)為我不是不愛(ài)他對(duì)他不好的時(shí)候，他說(shuō)變立即就“變”回去了，又恢復(fù)了跟我親密的關(guān)系，一下子又變聽(tīng)話了。
所以我覺(jué)得任何事都有個(gè)度的問(wèn)題，比如放手讓孩子做家務(wù)，這個(gè)原則是對(duì)的，但方式要講究，分寸要講究，在孩子提出需要幫助的時(shí)候，我們家長(zhǎng)還是要及時(shí)幫助，對(duì)于孩子偶爾的偷賴要包容，畢竟我們要求孩子的很多事情我們大人也未必能做到，我們也有需要幫助的時(shí)候，我們也有偶爾偷賴的時(shí)候，我們也有想休息放松幾天的時(shí)候，我們也需要生活有張有弛，為什么我們工作五天就要休息兩天呢，因?yàn)槲覀兊南胰绻恢笨嚨锰o也會(huì)斷。讓孩子時(shí)時(shí)感受到我們的關(guān)心和愛(ài)，感受到我們的理解，感受到我們的人性，孩子得到了家長(zhǎng)的理解才會(huì)更努力。孩子不怕苦不怕累，就怕得不到家長(zhǎng)的理解。
而且孩子與我們的親子關(guān)系是一切的前提，只有親子關(guān)系好了，我們才有機(jī)會(huì)去教育引導(dǎo)孩子，我們的孩子越來(lái)越大了，我們的對(duì)待方式也不能再用小時(shí)候的方法，也要相應(yīng)改變，如果孩子向我們關(guān)上了門(mén)，我們根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)談到教育。關(guān)系不好，我們說(shuō)得再對(duì)的話孩子都不會(huì)聽(tīng)，關(guān)系好了，即使我們說(shuō)得錯(cuò)的孩子也會(huì)愿意聽(tīng)。
四、少盯缺點(diǎn)，用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)。
孩子剛開(kāi)始干家務(wù)都干不好，但是即使他干得再差，我也堅(jiān)持找他的進(jìn)步點(diǎn)，找他的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)，不指出他的缺點(diǎn)。孩子就會(huì)越干越有勁，越干就自己想辦法改正自己的缺點(diǎn)，因?yàn)樗麖膬?nèi)心想干好，所以他就自己找自己的缺點(diǎn)改。
我以前一直犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是看到孩子的錯(cuò)誤或是哪里沒(méi)做好就馬上指出來(lái)讓他改正，但效果剛好相反，孩子的干勁受挫，我越是指出哪里不好，他哪里就越是改不了，而且說(shuō)多了他就煩了，親子關(guān)系也緊張了，孩子感到我老是在監(jiān)視著他，比較反感。后來(lái)我就提醒自己，一定少批評(píng)多鼓勵(lì)，眼里多看他的優(yōu)點(diǎn)，少盯著缺點(diǎn)不放。但是不容易做到，包括今天早上我又毫不留情地習(xí)慣性地指出了他的鞋沒(méi)放好，而且語(yǔ)氣因?yàn)樵缟馅s著上班還很兇，孩子很不高興，說(shuō)“我知道我做得不對(duì)，你為什么一定要說(shuō)出來(lái)?”然后又說(shuō)“我被你弄得心情這么不好你也不哄哄我?”我只是控制了自己的情緒用手給他把臉上的眼淚草草地抹了一把，孩子馬上情緒好了，跟我一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是，孩子對(duì)我們大人要求真的很少，很寬容，很容易滿足，我們對(duì)孩子做了那么多錯(cuò)誤的事情，但孩子從來(lái)不盯我們的缺點(diǎn)，反而是我們大人對(duì)孩子要求太多，太過(guò)刻薄。
在這里，要注意的是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的區(qū)別，要少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。
五,媽媽示弱，把兒子當(dāng)老公靠。
鄧?yán)蠋熤v，女人在老公面前要示弱不軟弱，對(duì)孩子也一樣。尤其是男孩子，尤其是越來(lái)越大的男孩子，媽媽一定要給面子，給尊重，給信任，適當(dāng)示弱，把他當(dāng)男子漢看待，把他當(dāng)老公依靠，他的責(zé)任感就會(huì)起來(lái)。
只要我和兒子單獨(dú)在一起，我就什么事情都先問(wèn)問(wèn)他，家里有什么事情也都跟他商量商量，問(wèn)問(wèn)他的意見(jiàn)，我說(shuō)爸爸不在，你是咱們家的男子漢，你得給我拿主意，即使知道其實(shí)這些都是成人的事，都不是他有能力解決的事情，即使他的回答在我們成人來(lái)看很可笑，我也從不打擊笑話他，不指出他答得不對(duì)的地方，只是挑出里面值得肯定的地方鼓勵(lì)一下(事實(shí)上也是引導(dǎo))，他就很有成就感，對(duì)家庭和家人也有責(zé)任感，而且他越來(lái)越有自己的主見(jiàn)，有自己的想法。他找我?guī)兔Φ暮芏嗍挛揖徒?jīng)常給他說(shuō)我年齡越來(lái)越大了，腦子也不好使了，我也想幫，但我?guī)筒涣耍缟掀鸫驳聂[鐘耳朵都聽(tīng)不見(jiàn)，只能靠他叫我起床了，作業(yè)也檢查不了，因?yàn)樗麑W(xué)的知識(shí)我都不會(huì)了等等(不是象以前一樣生硬的拒絕和要求)，他靠不上我自己就只好想辦法了。我兒子現(xiàn)在經(jīng)常對(duì)他爸爸說(shuō)媽媽笨得很，膽子也小得很，知識(shí)都沒(méi)他懂得多，啥都得靠他，我說(shuō)我是女人嘛，當(dāng)然得靠著你們男人了，誰(shuí)讓你現(xiàn)在象你爸爸一樣能干。
前兩天我的手劃破了一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)他爸爸在單位值班，他沒(méi)有半點(diǎn)遲，立即拿出家中男主人的架勢(shì)要處理這件事。他首先說(shuō)要打120，我心里怕他為這點(diǎn)小事真的打了120，但一直忍著沒(méi)說(shuō)話，但他撥電話時(shí)我心里真的很緊張，沒(méi)想到他拿起電話卻撥得是爸爸手機(jī)，說(shuō)明孩子自己心里有數(shù)，是我們大人平常嘴太快，插手太多，不信任孩子能力。他在電話上向爸爸講述了我的手傷的情況，我的一點(diǎn)小傷被他說(shuō)得很嚴(yán)重，說(shuō)指頭只連了一半了，并問(wèn)爸爸他要怎么辦。其實(shí)孩子也不是有意夸張，在我們大人認(rèn)為的小傷和小事，在孩子心里就是天大的事，尤其是家里只有他一個(gè)人可以做決斷的時(shí)候，他就感到責(zé)任更重大，因?yàn)樗麖念^到尾都表情非常嚴(yán)肅緊張。他先按他爸爸的要求用手機(jī)給我指頭拍了張照片，讓我給爸爸發(fā)了微信(他還不會(huì)發(fā)微信)，然后再給爸爸打電話，用爸爸電話上教的方法和平常他爸爸給他處理傷口的方法，給我拿來(lái)碘伏和酒精，消毒后用創(chuàng)可貼包上，整個(gè)過(guò)程不斷地向爸爸電話請(qǐng)教，動(dòng)作麻利，語(yǔ)氣果斷，對(duì)我關(guān)懷備至，包括消毒時(shí)還不忘鼓勵(lì)我不要怕疼。我心里真的很欣慰，其實(shí)靠著兒子的感覺(jué)和靠著老公一樣好。
六、不在具體事情上和細(xì)節(jié)上強(qiáng)求，要求。
在做家務(wù)上，對(duì)孩子不在具體事情上強(qiáng)求，不過(guò)多要求，不糾纏于細(xì)節(jié)，因?yàn)槲乙郧斑@樣做過(guò)，但激起的往往是孩子的反感，尤其是對(duì)越來(lái)越大的孩子，一定不能管得過(guò)細(xì)過(guò)多。一次不設(shè)太高要求，一定是孩子努力一下就可以做到的。
說(shuō)了這么多，我也是僅僅限于理論層面，我目前實(shí)際上也做不到，我兒子目前家務(wù)方面做得也不好，從知道到做到還有十萬(wàn)八千里，說(shuō)的這些也只是我的一個(gè)努力方向。我說(shuō)的這些肯定也有很多不對(duì)的地方，但我們只能是反反復(fù)復(fù)的學(xué)，反反復(fù)復(fù)的做，做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再反思改進(jìn)，然后再反復(fù)去學(xué)去做去改去悟，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是一個(gè)反復(fù)的循環(huán)的螺旋式上升的過(guò)程。同時(shí)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都是與眾不同的生命，有很大的個(gè)體差異，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)看沒(méi)有可比性，所以別人的教育方法再好，也不一定適合自己的孩子，我以上所說(shuō)的也是根據(jù)我兒子的情況，未必就適合別人的孩子，所以希望不要誤導(dǎo)別人。每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法只能根據(jù)自己孩子情況自己去摸索、去調(diào)整、去反復(fù)悟。
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