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      《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)

      時(shí)間: 燕華640 分享

        《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì)三

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)"攝、媚"等8個(gè)生字。會(huì)寫"突、按"等14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)三種對(duì)話的形式。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文,讀懂文中的語(yǔ)句。

        3、了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)、高爾基對(duì)小男孩無(wú)比慈愛(ài)、關(guān)懷備至的感情。

        教學(xué)重點(diǎn):

        通過(guò)理解重點(diǎn)詞句,理解文章內(nèi)容,體會(huì)高爾基熱愛(ài)兒童的思想感情。

        教學(xué)難點(diǎn):

        通過(guò)對(duì)話和細(xì)節(jié)來(lái)體會(huì)人物的心理活動(dòng)的變化。

        課前準(zhǔn)備:

        1、生字卡片。

        2、教學(xué)投影。

        3、收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。

        課時(shí)安排:2課時(shí)。

        第一課時(shí):

        一、揭題導(dǎo)入

        1、上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事。這個(gè)男孩是一個(gè)小攝影師。

        2、板書課題。讀準(zhǔn)生字:攝(shè)。

        3、齊讀課題。你想知道些什么?

        4、介紹高爾基。

        二、初讀課文,整體感知

        1、請(qǐng)大家自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。遇到難讀的詞語(yǔ)或句子,請(qǐng)多讀幾遍。

        2、抽讀詞語(yǔ)。

        3、同桌互讀,檢查是否讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        4、指名讀文,師生評(píng)價(jià)。

        5、高爾基和小男孩之間發(fā)生了什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。

        三、識(shí)字寫字。

        1、小組合作:說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這些生字。

        2、指導(dǎo)寫字:

        "卷"字注意上半部分只有兩橫。

        "擺"字注意四字在上要變形。

        "輛"字車字旁最后一筆為提。

        3、學(xué)生練寫。

        第二課時(shí):

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1.鞏固詞語(yǔ)

        紙團(tuán) 墻報(bào) 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書 雜志社 轉(zhuǎn)告

        2.用上以上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。

        二、再讀課文,朗讀感悟。

        1、通過(guò)高爾基和小男孩之間發(fā)生這樣的一件事,你喜歡誰(shuí)?

        2、請(qǐng)同學(xué)們快速讀文,你覺(jué)得高爾基或者小男孩是一個(gè)怎樣的人?

        3、你從哪些地方覺(jué)得高爾基是一個(gè)非常關(guān)心孩子的人?從哪些地方看出小男孩是個(gè)有禮貌、會(huì)動(dòng)腦的人?請(qǐng)大家默讀課文,邊讀邊劃出重點(diǎn)的詞句。

        4、小組交流。

        5、全班交流,抓住重點(diǎn)詞句,指導(dǎo)朗讀。

       ?、?、抓住"鞠躬"、"打量"體會(huì)小男孩的機(jī)智,對(duì)高爾基的崇拜之情。

        ②、從小男孩"咧嘴笑了"到"大哭起來(lái)",說(shuō)說(shuō)你表演時(shí)體會(huì)到小男孩當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?引導(dǎo)學(xué)生從中感受到小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)之情。

       ?、?、抓住"吩咐"、"擺弄"等詞體會(huì)高爾基任由小男孩的指揮,對(duì)下一代的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

       ?、堋⒆プ〉?1和最后一個(gè)自然段,從"趕緊""大聲喊"及人物語(yǔ)言體會(huì)高爾基留住小男孩的心情很迫切。

        6、表演悟情。

        以小組為單位,分角色朗讀、表演課文第1-11自然段的內(nèi)容。

        提示:以課文為劇本,抓住描寫動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ),邊做動(dòng)作邊朗讀。

        三、巧妙設(shè)疑,續(xù)寫延伸

        1、小男孩會(huì)回來(lái)嗎?從課文找到依據(jù)。

        2、高爾基和小男孩再次見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么,做些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮你的想象力,繼續(xù)寫完這個(gè)故事。

        板書:

        6、 小攝影師

        關(guān)心、愛(ài)護(hù)

        高爾基←--------→小男孩

        會(huì)動(dòng)腦、有禮貌

      《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)

      《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì)三 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)攝、媚等8個(gè)生字。會(huì)寫突、按等14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)三種對(duì)話的形式。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系
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