告別母校的詩歌怎么寫

　　即將畢業(yè)的你，即將告別母校，你會(huì)為母校獻(xiàn)上一首怎樣的詩歌。小編在此想和大家分享一首告別母校的詩歌。

　　告別母校的詩歌怎么寫

　　告別母校

　　領(lǐng)1、 燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往;

　　領(lǐng)2、 小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱;

　　領(lǐng)1、 稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬物的暢想;

　　領(lǐng)2、 春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!

　　(合)、老師啊，母校!我們就要離開您，收起往日的嬉戲

　　我們靜靜地，走過校園每一個(gè)角落，　走過我們生活了六年的地方

　　領(lǐng)1、那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲朗朗

　　領(lǐng)2、那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，知識(shí)秘方

　　領(lǐng)1、那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們，珍惜時(shí)光

　　領(lǐng)2、母校啊!當(dāng)我再一次走進(jìn)您，多少歲月一一在我們心中流淌

　　(全合)忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨

　　忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手

　　忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光

　　忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌

　　領(lǐng)1、母校啊!讓我怎樣感謝您!

　　(全合) 、六年,兩千來個(gè)日子，

　　我們?cè)谶@里一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享陽光。

　　在這里，

　　有我們最珍貴的回憶，

　　有我們最知心的朋友，

　　有我們最難忘的恩師。

　　領(lǐng)2、再回首，母校的一磚一瓦，依舊那么清晰;

　　領(lǐng)1、再回首，在那明亮的教室里，在那平坦的操場(chǎng)上，都留下了我們美好的回憶!

　　(全合)、老師的諄諄教誨，伙伴們的歡聲笑語，都深深地印在我的腦海里! 戴市小學(xué)，是我們健康成長(zhǎng)的樂園!

　　臨別之時(shí)，也許我們有些傷感，

　　但是我們并不惆悵。

　　因?yàn)槟菬o限的未來就要從現(xiàn)在開始，

　　明天，

　　我們就要慢慢體會(huì)“長(zhǎng)大”的滋味，

　　這昭示著一種榮耀，

　　更提醒著一種責(zé)任。

　　這份責(zé)任就是我們要學(xué)會(huì)愛，

　　愛我們的家人、我們的老師和朋友，

　　愛這個(gè)社會(huì)，愛偉大的祖國(guó)，

　　愛生生不息的中華民族和神州大地。

　　(領(lǐng)1、領(lǐng)2合 )我們即將邁出戴市小學(xué)的校門，

　　但在今后，不論走到哪里,

　　我們都不會(huì)忘記我們?cè)谴魇行W(xué)的學(xué)子,

　　不會(huì)忘記各位老師的叮囑和期望,

　　(全合) 、昨天戴市小學(xué)是我們的榮幸，

　　明天我們是戴市小學(xué)的驕傲。

　　今天我們是戴市小學(xué)里的一縷芬芳，

　　明天我們是共和國(guó)的鋼鐵脊梁!

　　告別熟悉的學(xué)校，象孩子總要離開媽媽的懷抱,

　　初中的學(xué)校在向我們招手,臉上卻是含淚的微笑。

　　再見了，親愛的老師，盡管我們多想再次聆聽您殷切的教誨;

　　再見了，和藹的校長(zhǎng)，盡管我們還想再次感受您真誠(chéng)的關(guān)懷;

　　再見了，友愛的同學(xué)，盡管我們真想再享受一次開心的課間十分鐘;

　　再見了，心愛的課堂，盡管我們真想再展開一次精彩的討論，把美好的未來暢想。

　　深深的鞠躬—— (同時(shí)做鞠躬?jiǎng)幼?

　　向敬愛的老師;敬愛的校長(zhǎng);親愛的同學(xué);

　　獻(xiàn)上我們臨別的祝福：

　　感謝老師, 祝您身體健康,事事如意!

　　祝福同學(xué), 讓我們奮發(fā)有為,再創(chuàng)輝煌!

　　最后，我們?cè)僖淮未泶魇行W(xué)全體畢業(yè)生

　　向辛勤培育我們的老師說聲：

　　“老師，謝謝您!”

　　向我們學(xué)習(xí)生活了六年的母校說聲：

　　“戴市小學(xué)，祝愿您!”

　　愿您繁花似錦,根深葉茂;

　　從成功走向燦爛，從燦爛走向輝煌!

　　關(guān)于母校的簡(jiǎn)單介紹

　　詳細(xì)解釋

　　探源

　　"母校"一詞的來歷

　　人們把自己畢業(yè)或肄業(yè)的學(xué)校稱為"母校"。它是在20世紀(jì)初由日本傳入的外來語。當(dāng)時(shí)，京師大學(xué)堂(北京大學(xué)的前身)聘有日本教員，其中，"正教習(xí)"服部宇之吉對(duì)我國(guó)師范教育建設(shè)貢獻(xiàn)很大。"母校"一詞就是他在1907年向第一期畢業(yè)講話時(shí)提到的。由于飽含親切感，又易于接受，后來在全國(guó)就流行開來了。

　　出處

　　稱自己曾經(jīng)從那里畢業(yè)或肄業(yè)的學(xué)校。鄒韜奮 《萍蹤寄語》三:"談得尤其誠(chéng)懇的有位江善敬君，他是國(guó)立暨南大學(xué)外交系的畢業(yè)生，現(xiàn)在母校服務(wù)。"

　　相關(guān)文字

　　散文

　　母校是一支永遠(yuǎn)的樂曲，我們是她一個(gè)放飛的音符;無論我們將來匯入哪一首詩歌里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律!

　　母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的小船，無論我們將來停泊在哪一個(gè)碼頭里，都閃爍著她的一盞航燈!

　　母校承載了我們無盡的歡笑和淚水，既然我們選擇了她，就讓我們來好好愛她、呵護(hù)她!我們一起在這片樂土上拼湊起曾經(jīng)屬于我們的那美麗的回憶，留下我們成長(zhǎng)的足跡!

　　(母校:指自己就讀過的學(xué)校)