最好的硬筆書法教材

　　現(xiàn)在很多學生對書法作品就缺乏足夠的認識，認為書法可學可不 學，只要把書本知識要學好，考上好大學才是好出路。其實學好書法很有用處。下面小編帶給大家的是最好的硬筆書法教材：

　　最好的硬筆書法教材資料1：鋼筆楷書的書寫技巧

　　鋼筆楷書是按照鋼筆書法特有的運筆方法和規(guī)范而書寫的端端正正、一絲不茍的正體字。楷書又叫正書、真書，是因為它作為漢字書寫的楷模而得名。它融實用性、藝術(shù)性于一身，是學好各種書體的基礎(chǔ)。張敬言說:“初學者，先學真書，若不先學真書，便學縱體為宗主，后卻學正體，難成矣。，黃希生說:“學書先務正楷，端正勻停，因后破體。”蘇東坡則有更形象的比喻:“真為立行為行，草如走。”其意思是學習書法，就好比人學走路，楷書似人站立，行書猶如行走，草書則像奔跑。學習鋼筆書法也是如此，須從楷書人手，打好基礎(chǔ)，才能循序漸進，創(chuàng)造發(fā)展鋼筆書法藝術(shù)。

　　硬筆書法作品欣賞：

　　最好的硬筆書法教材資料2：學習硬筆書法的意義

　　學習書法，有利于提高文化科學素質(zhì)。我國幾千年的科學文化知識都以漢字為載體儲存和傳流下來的。常被人們作為書寫內(nèi)容的詩文、歌詞、散文都帶有某些特定的涵義。書寫者在創(chuàng)作時要通過各種手段寫出衡量作品成敗得失的“書卷氣”，這就要求作者具有良好的文學修養(yǎng)，能夠細細品味出作品內(nèi)容的思想性和作者流露出的感情，與作者產(chǎn)生共鳴，以感染欣賞者。翻開中國的書法史，許多事實都說明不少書家同時又都是文學家。王羲之的《蘭亭序》、孫過庭的《書譜》、顏真卿的《顏魯公文集》等，它們不僅是名帖，又都是中國文學上的名著。因此，學書者在臨摹名碑名帖中，不僅從中可以汲取文學營養(yǎng)，還可學到有關(guān)建筑學、歷史、哲學、美學等方面的知識，拓寬知識面，促進一個人文化藝術(shù)細胞的發(fā)展。同時由于漢字的結(jié)構(gòu)分左右、左中右、上下、上中下、半包圍、全包圍等形式，因此，在開展書法教育時，特別重視形態(tài)結(jié)構(gòu)和章法的美，要求在書寫漢字時各種筆畫之間有一個恰當?shù)谋壤?，存在著對稱、平分、向背、變化等原則，以保持漢字結(jié)構(gòu)的勻稱和平穩(wěn)。這樣寫出的字型，無疑會給人留下種種美感，使學書者養(yǎng)成和諧統(tǒng)一的審美理念。

　　硬筆書法作品欣賞：

　　學習硬筆書法可以培養(yǎng)學生嚴肅認真的學習習慣。郭沫若通知早年在1962年給《人民教育》雜志題詞中這樣說過:“培養(yǎng)學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人，草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。”一名學生如果每天能夠踏踏實實地練字，認真、干凈、一筆一畫地完成每天的作業(yè)，實際上就是在培養(yǎng)自己的性格，培養(yǎng)自己踏實、穩(wěn)健、不慌張、嚴謹認真的好習慣，這種潛移默化的作用，正是對自己意志和品德的磨練與考驗。

　　學習硬筆書法也有利于身心發(fā)展。因為書寫時人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽憑心手相應，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓練，久而久之會使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。

　　學習硬筆書法相當于在進行著愛國教育。漢字為中華民族的瑰寶，從6000年前新石器時代仰韶文化中產(chǎn)生的圖形文字，到殷商甲骨文、金文、以及毛筆創(chuàng)造的秦篆、漢隸、唐楷、晉行、無不光彩奪目。涌現(xiàn)了王羲之、顏真卿、懷素、蘇東坡等偉大的書法家，流傳了感人的《蘭亭序》、《自書告身》、《自敘帖》等千古不朽的珍貴遺產(chǎn)，感動了每個炎黃子孫。尤其硬筆書法中常書寫的楷體和行書更是在風格、體型、筆法上獨樹一幟，從毛筆書法藝術(shù)中脫穎而出，成為應用最廣、人人皆受益的“大眾藝術(shù)”。謝稚柳先生說“學書法、識國寶，當有益于愛國之心”。