有效口才訓(xùn)練方法
鍛煉口才的方法，不外乎是朗讀，背誦，復(fù)述，自說(shuō)自話(huà);有了基本功的練習(xí)，繼而再培養(yǎng)口才的表達(dá)思維;當(dāng)基本功和思維都有一定程度的掌握，最后再去提高說(shuō)話(huà)的情商，看了最有效的口才訓(xùn)練方法。讓自己更好地與人交往，這才是正確的做法。這里給大家分享一些關(guān)于有效口才訓(xùn)練方法，供大家參考。
有效口才訓(xùn)練方法
朗誦為首
方法：
每天十五到三十分鐘，早晚兩次，用最大聲，最清晰，最快速的形式朗讀。
內(nèi)容：
古今中外的經(jīng)典演講稿?？梢試L試找一些充滿(mǎn)激情的演說(shuō)，如《我有一個(gè)夢(mèng)想》之類(lèi)的。但剛開(kāi)始太長(zhǎng)，一般人都沒(méi)什么會(huì)愿意。所以可以先找一些短的小故事作為鍛煉素材，例如哲理故事，或者繞口令。
在此，我提供一個(gè)網(wǎng)站給大家。大家可以找一篇自己喜歡的故事，然后按照這個(gè)方法鍛煉幾天。
為什么用朗讀作為鍛煉口才的先鋒?
因?yàn)橹灰隳軌驁?jiān)持用最大聲，最清晰，最快速的方法讀完一篇文章，你口腔肌肉會(huì)得到鍛煉，也就是你舌頭原本不利索的反應(yīng)，會(huì)慢慢得到提高，就像堅(jiān)持鍛煉跑步，你會(huì)跑的越來(lái)越快一樣。
而且最重要的是，當(dāng)你把一篇文章用最大聲最清晰最快速的方法讀得非常順溜，你的思維會(huì)連貫起來(lái)。
什么意思呢?
思維跟反應(yīng)相關(guān)聯(lián)的，如果你把文章讀順，那你大腦那些反應(yīng)神經(jīng)，肯定會(huì)由此而聯(lián)通起來(lái)。于是，你以后說(shuō)話(huà)就不會(huì)說(shuō)了上一句，就沒(méi)了下一句，可以很快速的接著說(shuō)下去，至少不會(huì)說(shuō)得磕磕巴巴。
如果對(duì)于找素材這方面，你不想這么繁瑣，其實(shí)你平?？搭^條上的新聞，或者手機(jī)公眾號(hào)的一些推送，只要你覺(jué)得這篇文章某個(gè)段落寫(xiě)得好，而這些話(huà)語(yǔ)，你又覺(jué)得自己無(wú)法說(shuō)得出來(lái)的，那你就要摘錄下來(lái)，然后朗讀那段話(huà)。
其次是背誦
背誦就是積累框架，加強(qiáng)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言組織能力。
所謂框架，就是表達(dá)的那個(gè)形式和感覺(jué)。例如你想說(shuō)一些抒情的話(huà)，你會(huì)怎么說(shuō)?
如果你不知道什么是抒情的感覺(jué)，相信你也很難
想一想周星馳大話(huà)西游那段經(jīng)典臺(tái)詞：“曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的愛(ài)情放在我面前，我沒(méi)有珍惜，等我失去的時(shí)候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你。"
為什么這段話(huà)會(huì)給人抒情的感覺(jué)?因?yàn)檫@段話(huà)是按照情感展現(xiàn)的框架說(shuō)出來(lái)的，里面很多與人的情感有關(guān)的描述指向，首先是”我“，然后是真摯，珍惜，后悔，痛苦，愛(ài)等詞語(yǔ)。所以串聯(lián)起來(lái)，就給人一種在表達(dá)自己情感的感覺(jué)。
如果把這段話(huà)，改成新聞稿，怎么改?按照新聞稿的框架去說(shuō)就行了。
3月16日下午，孫猴子向本報(bào)記者講述，他曾經(jīng)遇到一份真摯的愛(ài)情，但遺憾沒(méi)有珍惜到，讓他感到非常后悔，還發(fā)出人世間最痛苦的事莫過(guò)于此的感慨。他解釋說(shuō)，如果上天能夠給他一次再來(lái)的機(jī)會(huì)，他會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)三個(gè)字，就是我愛(ài)你。
是不是感覺(jué)完全不同了?為什么?因?yàn)檫@段話(huà)，站在第三方的中立角度去描述這件事，而不是抒發(fā)“我”自己的情感，所以給人完全不同的觀(guān)感。
這就是表達(dá)的框架。有些話(huà)你說(shuō)不出來(lái)，就是因?yàn)槟惴e累的相關(guān)框架比較少，而背誦，就是吸收框架感覺(jué)的最好方法。
但是朗讀跟背誦，不是完全分隔的兩件事，它們是混在一起用的。
你看著文字朗讀一篇文章，只能鍛煉你視覺(jué)到嘴巴之間的反應(yīng)能力;你看得越快，你當(dāng)然讀得越快?？赡悴豢粗淖?，單靠自己的記憶去表達(dá)出文章的內(nèi)容，就需要你鍛煉你大腦到嘴巴的反應(yīng)能力，而背誦，就是刺激你思維反應(yīng)能力的一種手段。
當(dāng)你能夠做到不用看著文字，就能夠把那篇文章說(shuō)出來(lái)，你大腦對(duì)于框架的吸收也就越來(lái)越深入，久而久之，你對(duì)于說(shuō)話(huà)的表達(dá)能力，就會(huì)得到提升。這個(gè)過(guò)程越順溜，你的說(shuō)話(huà)越厲害。
但，不要刻意背誦，不要刻意背誦，不要刻意背誦。重要的事情說(shuō)三遍。
當(dāng)你把上面的一篇文章朗讀了三天左右，只要文章不太長(zhǎng)，我相信你肯定會(huì)記得這篇文章怎么背誦的。不是刻意的去背誦，而是當(dāng)你不斷重復(fù)又重復(fù)地大聲朗讀，你的大腦，自然就會(huì)通過(guò)你口腔的肌肉記憶和聲音的自然記憶，而下意識(shí)地記得這篇文章的內(nèi)容，此所謂“重復(fù)記憶”。
所以，我的要求是，每天用十五分鐘時(shí)間來(lái)朗讀一篇文章。讀完后，就去做其他事，不要管它;到了晚上臨睡前，又用十五分鐘來(lái)朗讀。讀完后，就睡覺(jué)，不要管它。第二天重復(fù)一次這樣的流程，直到你能夠自然而然把文章背出來(lái)。
我以前背誦的古文，現(xiàn)在都可以脫口而出，就是這樣子去做了。
不要背誦太多東西，一個(gè)星期，頂多背誦一段話(huà)就行。把這段話(huà)朗讀得滾瓜爛熟，一個(gè)星期后，你自然就能夠輕松背出來(lái)。
只要你能夠做到脫口而出背出這個(gè)材料，那么說(shuō)明你已經(jīng)具備口才基本功的能力。
最后復(fù)述
復(fù)述就是用自己的話(huà)說(shuō)出文章的內(nèi)容。這是鍛煉口才最重要的步驟。
可以說(shuō)，如果你想鍛煉口才，不想朗讀鍛煉口齒，不想背誦積累框架，但無(wú)論如何，復(fù)述這個(gè)練習(xí)，你一定要做。因?yàn)閺?fù)述，是提高你語(yǔ)言組織能力的重要舉措。
口才訓(xùn)練方針
一、理論學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)理論
口才學(xué)理論是練好口才的一些道理、知識(shí)、技巧、方法、套路、注意事項(xiàng)等，它們是哪些好口才的人幾年甚至幾十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)習(xí)口才學(xué)理論就是要學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)與方法，以加快我們練好口才的進(jìn)度。
2、向口才好的朋友學(xué)習(xí)
多與身邊口才好的朋友聊天交流，記住你們的聊天內(nèi)容，沒(méi)事的時(shí)候就開(kāi)始分析總結(jié)，學(xué)習(xí)對(duì)方的聊天技巧。
二、記憶積累
積累大量的可用于聊天的內(nèi)容素材很重要。有些高學(xué)歷的特別是理科男口才不好，就是因?yàn)樗麄儗W(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)雖然很多，但是不能用于聊天，因?yàn)榇蠹叶悸?tīng)不懂啊。
1、記住自己親身經(jīng)歷的事、看到或者聽(tīng)到的事、一些時(shí)事新聞、娛樂(lè)八卦、家庭瑣事等;
2、記住一些經(jīng)典的哲理故事、愛(ài)情故事、名人故事、勵(lì)志故事、童話(huà)故事、鬼故事、經(jīng)典的笑話(huà)故事等;
3、積累一些為人處事的一些道理、經(jīng)典語(yǔ)錄、名人名言、流行語(yǔ)、經(jīng)典段子;
4、記住一些經(jīng)典的歇后語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)等;
5、記住一些趣味知識(shí)、生活小知識(shí)、健康知識(shí)等;
6、記住一些常用的形容詞、成語(yǔ);口才不好的人經(jīng)常會(huì)遇到不知道該用什么詞來(lái)形容的問(wèn)題，因此，記住一些常用的形容詞是非常必要的。
三、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
學(xué)口才就像學(xué)開(kāi)車(chē)，只學(xué)理論知識(shí)不實(shí)際操作你永遠(yuǎn)也不會(huì)開(kāi)車(chē)。
學(xué)口才就像學(xué)打仗，不能紙上談兵，你把《孫子兵法》倒背如流了都沒(méi)用!必須要在戰(zhàn)爭(zhēng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)!學(xué)口才也一樣，必須要在實(shí)戰(zhàn)中訓(xùn)練口才!理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，把理論運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)，在實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)理論、檢驗(yàn)理論、鞏固理論!
四、分析總結(jié)
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練后及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)很重要!分析總結(jié)的過(guò)程就是重新認(rèn)識(shí)理論、檢驗(yàn)理論、鞏固記憶理論的過(guò)程!
1、每天回憶一下今天跟哪些人說(shuō)了什么話(huà)?分析總結(jié)哪些地方?jīng)]有應(yīng)對(duì)好?下次遇到同樣的情況應(yīng)該怎樣說(shuō)?
哪些話(huà)題應(yīng)對(duì)得不錯(cuò)!對(duì)方有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方?
2、分析自己和別人他用了什么樣的思維方式?
3、回憶一下自己和別人用了什么修辭手法?
4、回憶一下自己和別人用了哪些幽默技巧、玩笑技巧?
5、回憶一下自己和別人用了什么說(shuō)話(huà)技巧、聊天技巧、聊天套路?
簡(jiǎn)單有效口才訓(xùn)練法
1、讓小學(xué)生每天都分享一個(gè)小故事
小朋友每天準(zhǔn)備一個(gè)故事到臺(tái)上說(shuō)出來(lái)，對(duì)孩子的記憶力，膽量，口才都可以鍛煉到，效果顯著。
2、多讓小朋友朗誦詩(shī)歌美文
平時(shí)多讓小朋友朗誦詩(shī)歌美文，可以讓發(fā)音吐字更加清晰，同時(shí)口才也會(huì)變得更好。從小就訓(xùn)練的話(huà)會(huì)很有領(lǐng)導(dǎo)范兒
3、多讓小學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解
遇到事情的時(shí)候可以多讓小學(xué)生開(kāi)口發(fā)表自己的看法，要引導(dǎo)性地讓他們開(kāi)口，多方面思考問(wèn)題，口才也可以得到訓(xùn)練。
4、多讓小學(xué)生參加集體活動(dòng)
活潑開(kāi)朗的人口才也一定不會(huì)差，讓小朋友玩在一起會(huì)增加他們的團(tuán)隊(duì)精神，在做活動(dòng)玩游戲的過(guò)程中也可以鍛煉到口才。
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