競聘演講資料_競聘演講稿五篇
競聘演講稿是競聘者在競聘會(huì)議上向與會(huì)者發(fā)表的一種闡述自己競聘條件、競聘優(yōu)勢，以及對(duì)競聘職務(wù)的認(rèn)識(shí)，被聘任后的工作設(shè)想、打算等的工作文書。下面就是小編給大家?guī)淼母偲秆葜v稿推薦，歡迎大家閱讀!
競聘演講一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
又是一個(gè)新學(xué)年的開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個(gè)崗位上，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!在新的學(xué)年里，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是教育者。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學(xué)生在隊(duì)日活動(dòng)時(shí)不講話，自己絕不會(huì)和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、用真誠、寬容對(duì)待每一顆心靈，用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生?！毕胍芾砗冒嗉?jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。我會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。我相信，講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛的浩瀚的海洋。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生。所以在平時(shí)的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。為了營造良好的畢業(yè)班氛圍，我專門找人用毛筆寫了“集中精力，緊張有序，積極備考”12個(gè)大字貼在了黑板上方，時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)自律，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極進(jìn)取。在日常管理中我突出抓好以下幾點(diǎn)，如：要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要求學(xué)生認(rèn)真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會(huì)神，注意力集中的習(xí)慣。要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)，每次考試要認(rèn)真對(duì)待，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生平時(shí)不吃零食、吃飯時(shí)不能打鬧等，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要很多精力的投入，這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅(jiān)持不懈地抓。崗位競聘演講稿四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。要做好這項(xiàng)工作，一靠管理，二靠監(jiān)督，三靠引導(dǎo)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成首先要從管理上入手，班主任態(tài)度要嚴(yán)肅，管理要嚴(yán)格，監(jiān)督要得力，引導(dǎo)要得法。一件事做一次很容易，難的是天天這樣做。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣，不是一日之功，持之以恒非常重要。
五、建立好班干隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
班干部是班級(jí)管理中必不可少的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級(jí)，讓班干部逐漸在班級(jí)中樹立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。
六、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。
在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
競聘演講二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家上午好，演講競聘之前首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能搭建這樣一個(gè)公平公正的平臺(tái)讓我有機(jī)會(huì)參與這次演講競聘。
我先介紹一下我的工作經(jīng)歷我在十三中任教七年多，從事數(shù)學(xué)教學(xué)，擔(dān)任過五年班主任。我感覺在做班主任的幾年里，我深深的體會(huì)到了這項(xiàng)工作是一個(gè)重任，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實(shí)了自己，磨練了自己，所以在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)里我還想能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)這項(xiàng)重任。
下面我想說一下我認(rèn)為做班主任應(yīng)具備的三點(diǎn)：
首先我認(rèn)為做班主任應(yīng)該有責(zé)任心，班級(jí)交給你，等于學(xué)校的一份子屬于你管理。六十多個(gè)孩子的未來寄托在你手上，所以無論早晨、晚上，刮風(fēng)、下雨，你心里始終要裝著這個(gè)班級(jí)，當(dāng)他們需要你時(shí)必須及時(shí)出現(xiàn)在他們面前。在我?guī)啄臧嘀魅紊闹校沂冀K堅(jiān)持這樣的原則。我常和學(xué)生們說，我不一定是模范班主任，但我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。
第二我認(rèn)為做班主任我們和孩子們心里要有愛，這樣才能使班級(jí)和諧進(jìn)步。我們有愛沒問題，我相信所有想當(dāng)班主任的老師心里都有這份愛，愛這個(gè)學(xué)校，愛這個(gè)班級(jí)，愛你們可愛的學(xué)生們。但不能光我們有愛，我們同時(shí)還要培養(yǎng)孩子們的愛，愛我們這個(gè)班級(jí)，學(xué)校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學(xué)習(xí)方面獲得雙豐收。
第三我認(rèn)為我們做班主任應(yīng)該有度。班主任是與學(xué)生接觸最多的，但要把握好與學(xué)生的遠(yuǎn)近這個(gè)度，把握好學(xué)生管理的松緊度。與學(xué)生們關(guān)系融恰是應(yīng)該的，但應(yīng)注意與學(xué)生距離，不能讓他們太隨便，但也不能太過，以至于所有的學(xué)生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)也能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)氣氛。
以上就是我感覺做一個(gè)班主任最基本的原則，純屬個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。如果我這次競聘成功，我將認(rèn)真工作，服從學(xué)校管理，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭做優(yōu)秀班主任。
競聘演講三
尊敬的各位評(píng)委：
你們辛苦了!
伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺(tái)上，我的心情仍舊十分激動(dòng)，因?yàn)?，我正在接受競聘上崗的考?yàn)，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。
第二、我在_X附中任教時(shí)，擔(dān)任過兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第三、我已自考拿到了?？莆膽{，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。
各位評(píng)委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制
隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊(cè)友，充分尊重學(xué)生。記得家魏書生說過“教師尊重學(xué)生 的人格，就等于尊重了教育?！蔽視?huì)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。
三、建立健全班級(jí)管理制度，學(xué)生也是管理者
一個(gè)良好班集體的成長，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì)，我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。”
現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生 的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育 現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和部題，在班級(jí)管理，我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好!
七、“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn)。
我熱愛這個(gè)職業(yè)，勇敢地走上了演講臺(tái)，如果此次競聘成功，我一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評(píng)委，我對(duì)此次競聘充滿了信心，請(qǐng)你們相信我，支持我吧!
競聘演講四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，各位同事：
大家上午好!
今天參與產(chǎn)房護(hù)士長競聘演講稿，大膽接受考驗(yàn)，正確對(duì)待結(jié)果的心態(tài)參與角逐，在此我愿意接受領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的考驗(yàn)和挑選。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競爭的機(jī)會(huì)。我是來自產(chǎn)房的助產(chǎn)士，護(hù)理本科__今天，我競聘的崗位是產(chǎn)房護(hù)士長。希望我的這次護(hù)士長競聘稿能為醫(yī)院的發(fā)展，增添一份亮麗的色彩，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的理想和抱負(fù)。
下面我介紹一下本人的一些基本情況：1990年6月，20歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢想，跨出學(xué)校的大門分配到醫(yī)院傳染科工作，2005年轉(zhuǎn)入婦產(chǎn)科產(chǎn)房工作，參加工作12年，在這12年里我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，先后取得了護(hù)理大專及自考本科__2007年由醫(yī)院選送至湖南省保健院進(jìn)修助產(chǎn)護(hù)理6個(gè)月。學(xué)習(xí)回來后，我把自己進(jìn)修期間所學(xué)的先進(jìn)技術(shù)、新操作：用吸鼻球?yàn)樾律鷥何?在第二產(chǎn)程為產(chǎn)婦進(jìn)行陰部神經(jīng)阻滯麻醉及局部麻醉;及開展產(chǎn)婦陰道美容縫合在醫(yī)院進(jìn)行了推廣，深受歡迎，并贏得了廣泛的贊譽(yù)。
榮譽(yù)屬于過去，未來正在開創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，參加這次競聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在改革競爭中完善自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今天，我競聘產(chǎn)房護(hù)士長，如果成功，我相信，在院黨總支、院務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在護(hù)理部、科主任及各位同仁的支持和指導(dǎo)下，我定能出色地?fù)?dān)當(dāng)此任。今天我大膽參與產(chǎn)房護(hù)士長競聘演講，我想我除了具備這一崗位所需的素質(zhì)外，我還具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
我具有較為豐富的理論知識(shí)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我沉著穩(wěn)重，善于溝通，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力。
我熱愛護(hù)理事業(yè)，具有吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新的精神。
今天，我競聘產(chǎn)房護(hù)士長，如果成功，我相信，在院黨總支、院務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在護(hù)理部、科主任及各位同仁的支持和指導(dǎo)下，我定能出色地?fù)?dān)當(dāng)此任。如果我競聘成功，我設(shè)想從以下方面開展工作：
加強(qiáng)安全防范減少護(hù)理缺陷
首先要提高全體人員的安全意識(shí)，利用晨會(huì)及護(hù)理缺陷分護(hù)士長競聘演講報(bào)告析討論會(huì)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行安全教育，使安全的警鐘長鳴;其次是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，以確保護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理安全;再次就是要抓好產(chǎn)科的質(zhì)量環(huán)節(jié)的控制，要抓好產(chǎn)科的質(zhì)量環(huán)節(jié)，我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：一是抓好產(chǎn)婦的全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患;二是要抓好對(duì)產(chǎn)程的觀察，指導(dǎo)和要求護(hù)理人員嚴(yán)密觀察產(chǎn)程進(jìn)展及變化，及時(shí)處理產(chǎn)婦各產(chǎn)程中的異常情況;三是做好同產(chǎn)婦的有效溝通，取得產(chǎn)婦及陪護(hù)的信任，有效地預(yù)防意外事故，保證產(chǎn)婦安全。
加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)提高隊(duì)伍素質(zhì)
護(hù)理人員的素質(zhì)決定護(hù)理質(zhì)量高低。為此我將堅(jiān)持不懈地抓好產(chǎn)房護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過晨會(huì)提問、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等方式進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理理論、基本護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)，同時(shí)推行護(hù)理工作護(hù)士長競崗演講稿程序化、技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)化,減少護(hù)理工作中的隨機(jī)性和盲目性。
競聘演講五
大家好，請(qǐng)?jiān)试S我先作一下自我介紹，我叫_x，是來自神經(jīng)內(nèi)科的一名普通護(hù)士。其實(shí)，這是我第二次走上競聘護(hù)士長崗位的講臺(tái)。五年前，在我老家的那所人民醫(yī)院，我曾經(jīng)成功地競聘上護(hù)理部主任助理的崗位，可是三年后我主動(dòng)放棄了。因?yàn)?，我認(rèn)為人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，如果讓我國固步自封、安于現(xiàn)狀，我寧愿選擇放棄。所以我選擇到北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理研究生班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年，之后我來到這里，這家人才輩出、充滿活力、管理先進(jìn)的現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。今天，我能夠站在這，站在競聘護(hù)士長崗位的演講臺(tái)，并不是認(rèn)為自己己擁有了做一名醫(yī)院護(hù)士長的資格，而是為了能挑戰(zhàn)自我，能夠向大家展示我的風(fēng)采。
我競聘的崗位是健康體檢中心代現(xiàn)護(hù)士長一職。我認(rèn)為這是一個(gè)能極大限度挑戰(zhàn)個(gè)人組織協(xié)調(diào)能力、溝通應(yīng)變能力和綜合管理能力的崗位。眾所周知，1979年世界衛(wèi)生組織提出了全球策略目標(biāo)——“20_年人人享有衛(wèi)生保健”，我國“衛(wèi)生改革與發(fā)展”提出的奮斗目標(biāo)是：到20_年，在我國建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和人民健康需求的比較完善的衛(wèi)生體系，國民健康的主要指標(biāo)是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)達(dá)到或接近世界中等發(fā)達(dá)國家的平均水平。因此，在現(xiàn)代生物—心理_社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的指導(dǎo)下，擴(kuò)展醫(yī)院職能由單純醫(yī)療向醫(yī)療、預(yù)防、保健康復(fù)的整體觀念和綜合服務(wù)發(fā)展，己經(jīng)是一場勢在必行的變革。所幸的是，我們東華醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)人以其敏銳的觸覺和卓越的管理能力搶先占領(lǐng)了東莞這個(gè)全國活力城市人口健康體檢的市場份額，率先成立了全市的健康體檢中心，贏得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益上的雙豐收。
隨著人類生活水平的不斷提高，人們的健康意識(shí)也在逐步增強(qiáng)，越來越多的人意識(shí)到健康保健的重要性。今年東莞市普及了社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度，真正實(shí)現(xiàn)了居民人人享有衛(wèi)生保健，更進(jìn)一步地轉(zhuǎn)換了農(nóng)村人口的健康保健意識(shí)。大家有目共睹，我們醫(yī)院的健康體檢中心其實(shí)一直處在全負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的工作狀態(tài)，中心每天不但要接待絡(luò)繹不絕的散戶體檢，還要承接許多單位和工廠的年度健康體檢和招工體檢，以及臨時(shí)突擊安排的體檢任務(wù)。更多的時(shí)候我們還要走進(jìn)社區(qū)或工廠為我們的顧客提供上門體檢服務(wù)，因此我們必須以快速、優(yōu)質(zhì)、主動(dòng)、準(zhǔn)確的服務(wù)才能贏得良好的社會(huì)口碑和更多的客源。
我認(rèn)為作為一名健康體檢中心的護(hù)士長，除了必須具備專業(yè)技能還應(yīng)具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一，組織管理能力。能夠合理地安排人力資源，系統(tǒng)地規(guī)范工作流程，著眼于細(xì)微之處讓所有前來體檢的人都能享受到全程無疑問服務(wù);大家一定覺得奇怪了，什么是“全程無疑問服務(wù)?”不知大家對(duì)試工體檢還有沒有印象，反正我是記憶猶新的。作為一個(gè)健康人來到醫(yī)院參加體檢，不管是主動(dòng)還是被迫，他都希望在最短的時(shí)間效地解決問題。當(dāng)他拿著一大堆各式各樣的檢查單時(shí)，連我都有點(diǎn)發(fā)懵，對(duì)于沒有專業(yè)知識(shí)的人來說就更是不知所措了，所以我想如果我們能給每一位前來體檢的人發(fā)放一份《體檢須知》，告知每一項(xiàng)檢查項(xiàng)目的目的和要求，并標(biāo)明具體的檢查室或地點(diǎn)，然后在我們護(hù)士的指引下完成整個(gè)體檢過程，這不但能避免人員擁擠，還可以提高我們的工作效率。其次他們還面臨著一個(gè)領(lǐng)取體檢結(jié)果的問題，如果我們能對(duì)沒有時(shí)間或無法親自來領(lǐng)取結(jié)果的人提供寄信或發(fā)電子郵件的服務(wù)，這一定會(huì)提升我們工作滿意度。
第二，溝通協(xié)調(diào)能力。據(jù)我所知體檢中心的工作在很大程度上都離不開醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部、科教部的支持，在面臨大的體檢任務(wù)時(shí)都必須從其它科室增派人力支援，這樣就更需要護(hù)士長起一個(gè)橫向或縱向聯(lián)合的作用。她必須具有較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力，確保在最短時(shí)間內(nèi)組織起人力物力。
第三，統(tǒng)籌計(jì)劃的能力。私底里大家都戲稱“護(hù)士長”為“內(nèi)當(dāng)家”，其實(shí)這個(gè)稱謂一點(diǎn)也不假，如果護(hù)士長不能擔(dān)任好一個(gè)管家婆的角色，那她至少不是個(gè)讓人信服的護(hù)士長。護(hù)士長應(yīng)該對(duì)體檢中心每天的業(yè)務(wù)量、經(jīng)濟(jì)收入、醫(yī)療消耗品的支出、有效工作時(shí)間有一個(gè)具體的了解，這樣才能對(duì)工作進(jìn)行系統(tǒng)的安排和管理，真正做到開源節(jié)流，盡量減少人力和物力資源的浪費(fèi)。
第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。管理活動(dòng)離不開團(tuán)隊(duì)合作，如果一個(gè)集體沒有凝聚力它就是失去了戰(zhàn)斗力。我認(rèn)為一名體檢中心的護(hù)士長應(yīng)該努力當(dāng)好主任的幫手，協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，多與大家溝通交流，保持一種良好的工作氛圍。再則，應(yīng)關(guān)心體貼同事，及時(shí)了解她們的思想顧慮，適時(shí)疏導(dǎo)，讓她們感覺到集體的溫暖。這樣才能減少團(tuán)隊(duì)的內(nèi)耗，提高工作效率。
第五，吃苦耐勞的能力。這一點(diǎn)對(duì)于一名體檢中心的護(hù)士長來說尤為重要，突擊的體檢任務(wù)經(jīng)常會(huì)造成工作時(shí)間不定時(shí)，節(jié)假日和周休恰是工作的高峰期，組織上門體檢服務(wù)等等都需要犧牲大量的休息時(shí)間，所以必須要有無私的奉獻(xiàn)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能勝任
我認(rèn)為健康體體檢中心的工作范疇不僅立足于健康體檢業(yè)務(wù)的發(fā)展，還可以拓展到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，比如為有著良好協(xié)作關(guān)系的社區(qū)居民建立健康檔案，提供定期上門醫(yī)療服務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)，開展社區(qū)健康知識(shí)宣教等形式多樣的科普活動(dòng)。這樣就一定會(huì)為我院贏得更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
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