成功來自于合作的精彩作文
世界上有許多事需要合作,只有合作才能成功,若不合作,任何力量都是弱小的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的成功來自合作的作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
成功來自合作的作文篇1
一群大雁由一只大雁領(lǐng)頭,排成人字形或一字形向南飛去。但假若其中有一只大雁受傷,總會(huì)有另一只大雁陪伴著它痊愈或死亡??戳诉@個(gè)故事后,我感悟到了很多東西。我們?nèi)祟愂遣皇钦谌鄙龠@樣一種團(tuán)隊(duì)的精神,合作的精神呢?
在一次奧運(yùn)會(huì)上,中國一共獲得了28枚獎(jiǎng)牌,但卻只有一枚是在團(tuán)體項(xiàng)目上獲得的。這又說明了一個(gè)什么問題?中國人沒有合作意識(shí)。
而相反在世界杯足球賽上,開賽之前并不被看好的巴西隊(duì)在2002年獲得了冠軍,其關(guān)鍵就是全隊(duì)的團(tuán)結(jié),這已不是什么秘密,但巴西隊(duì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的具體做法卻鮮為人知。
在世界杯賽籌劃階段,主教練斯科拉里為入選隊(duì)員規(guī)定的先決條件是:除球技高超以外,好要有好脾氣,能與人為善等品質(zhì)。
這位主教練在球隊(duì)的團(tuán)結(jié)方面確實(shí)下了很多工夫。在賽前看錄像時(shí),畫面中從來不出現(xiàn)巴西對(duì)任何一隊(duì)員的形象,避免隊(duì)員產(chǎn)生高人一等的想法。
在他的努力下,全體隊(duì)員認(rèn)識(shí)到任何人在巴西隊(duì)都沒有特權(quán),遵守紀(jì)律成為了一種時(shí)尚。
在巴西足協(xié)組織的任何活動(dòng)中,缺席是不允許的。作息時(shí)間必須嚴(yán)格遵守,違者將受到懲罰,連主教練斯科拉里也從沒有里外過。
就這樣,擰成一股繩的巴西隊(duì)終于在本屆世界杯上脫穎而出,從開賽前不被看好的球隊(duì)成了冠軍隊(duì)。如果說巴西隊(duì)員高超的球技是獲勝的重要因素的話,那么巴西隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作就是獲得冠軍的關(guān)鍵,即使一個(gè)全部由世界超級(jí)球星組成的球隊(duì),如果不講究團(tuán)結(jié)合作,各自行事的話,也是不會(huì)取得好成績的。
擁有合作,才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心,齊力斷金。”一個(gè)人的力量太小,只有擁有合作,才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船,需要風(fēng)浪的推動(dòng);一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,需要朝霞的映襯;一人之力是躁動(dòng)于母腹中快要成形了的嬰兒,需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標(biāo)。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時(shí)間精密觀察行星的位置,積累了大量精確可靠的資料,但不善于理論思維和科學(xué)整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒,并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結(jié)合,終于引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn),揭開天體運(yùn)動(dòng)的秘密。沒有合作,哪來的行星運(yùn)動(dòng)三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時(shí)期的藺相如多次立功,并使完璧歸趙,被趙王重用。擔(dān)任趙國宰相時(shí),廉頗將軍居功自傲,十分不服氣,并處處刁難。藺相如為了國家的利益,對(duì)廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后,非常慚愧,親自到宰相府負(fù)荊請(qǐng)罪。他們?cè)谔幚韲沂聞?wù)中精誠合作,是趙國日漸興旺,將相和被傳為歷史佳話。沒有合作,哪來的國家興旺?
合作是開往成功的列車。公元前318年,楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略,但是由于眼前利益,不能很好的合作,導(dǎo)致失敗。若各國在當(dāng)時(shí)精誠合作,集中各國兵力,物力和財(cái)力,是一定能夠打敗秦國的,所以說擁有合作,才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開;讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔;讓我們?cè)诤献髦袚肀С晒Α?/p>
聽了老師的表揚(yáng),我們四個(gè)人你看看我,我看看你,開心極了……
成功來自合作的作文篇2
今天上午第二節(jié)課,老師讓我們先把“語文園地”中的句子抄寫完。寫完以后四人一組評(píng)選出寫得最好的同學(xué),并由小組中讀得好的同學(xué)朗讀。
很快,大家就寫好了。我們組數(shù)王怡馨寫得好,準(zhǔn)備讀她的,可王怡馨的普通話不太好,所以大家又選我來讀。 老師宣布開始讀句子了,我有點(diǎn)緊張,生怕讀不好,我也想給我們組爭(zhēng)光呀!前兩組同學(xué)讀完了,他們讀得非常好。輪到我們小組讀了,當(dāng)時(shí)我覺得心跳得特別厲害,我不斷地告訴自己,為了我們小組的成功,可不能緊張,要是緊張就會(huì)讀不好的。
我這樣想著,漸漸地不怎么緊張了。果然,我上去讀得非常好,讀完后老師也表揚(yáng)了我們小組合作得好,同學(xué)們不由得鼓起掌來,我心里比吃了蜜還甜。接著老師又對(duì)全班同學(xué)說:“因?yàn)閰俏吠瑢W(xué)與王怡馨同學(xué)相互合作,她們小組取得了成功,這說明合作才能成功!希望同學(xué)們以后向他們小組學(xué)習(xí)……”
成功來自合作的作文篇3
對(duì)于商人來說,他們認(rèn)為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家,是因?yàn)樗麄兙哂泻献鞯哪芰?。?duì)于球迷們來說,他們認(rèn)為一個(gè)球隊(duì)之所以能夠成功,是因?yàn)樗麄円彩巧朴诤献鳌?duì)于作為學(xué)生的我來說,學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作!
學(xué)會(huì)于他人合作可以讓我們?nèi)¢L補(bǔ)短,共同進(jìn)步!合作不僅給別人帶來發(fā)展,還會(huì)給自己帶來成功!合作意味著雙贏!哲學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說過:“如果你能夠使別人樂意和你合作,不論做任何事情,你都可以無往不勝。”
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活,漸漸地長得又高又大。強(qiáng)壯的那只讓它離開群體,靠自己獨(dú)立生活。一個(gè)月后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明合作可以讓弱小變成堅(jiān)強(qiáng)。
我們學(xué)校在實(shí)行合作性學(xué)習(xí),這是讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事的同時(shí)學(xué)會(huì)于他人溝通,互相交流。在交流、合作的同時(shí)共同進(jìn)步,力爭(zhēng)雙贏。自從開展合作性學(xué)習(xí)以來,我們的合作意識(shí)增強(qiáng)。我們小組就是一個(gè)很好的例子。
在學(xué)習(xí)中,我們組員之間互相幫助。如果有什么不懂的地方去問會(huì)做的同學(xué)。我們彼此互相督促。記得有一次,我和小組的同學(xué)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)的面紅耳赤。我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),其他幾位同學(xué)堅(jiān)持他們的觀點(diǎn)。他們一遍有一遍地給我講他們的做法,我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點(diǎn)吵起來呢。后來我就去問老師,結(jié)果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然,我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時(shí)間,但是我們覺的很值得。因?yàn)榻?jīng)過我們師生之間的合作,我們不僅明白了這道題,我們更多的收獲是明白了做題的方法。以后,我們又遇到了這道題,有的同學(xué)已經(jīng)忘了,但是我們組都會(huì)做這道題。當(dāng)我看到試卷上的那個(gè)紅紅的對(duì)號(hào),心想:合作真好!通過我們之間的合作,大家變的更加團(tuán)結(jié)了。所以才會(huì)獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。作文
交流與合作不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)效率,還能激發(fā)我們的思維,提高創(chuàng)造力。同時(shí),交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。善于合作,是一種聰明的選擇。只有我們善于合作,我們才能獲得更大的力量,爭(zhēng)取更大的成功。合作就是1十1>2.合作會(huì)讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),也需要合作與交流。
擁有合作,才能擁抱成功!
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