教育成功案例8則
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。以下是學習啦小編為大家整理的關于教育成功案例，歡迎閱讀!
教育成功案例1：
朱正康，我的二外甥，2005年我開學堂時，他是北京海淀太平路中學的初一學生，由于學習成績一路下降，到初二上學期期未考試之前，他不敢參加考試，跑到學堂讀經典，一年半時間里，他把四書及《易經》背完后，回河南原籍讀高中，2010年考上大連海洋大學，前天收到北京語言大學研究生院的錄取通知書，考的對外漢語教學專業(yè)，立志到國外孔子學院弘揚中國傳統(tǒng)文化。
教育成功案例2：
從孩子出門玩培養(yǎng)規(guī)則意識
在這件事上，家長要和孩子立一個規(guī)矩。
比如，小學階段，任何時候出去參加同學派對等活動，必須由父母接送;初中階段，你只能參加午飯、下午茶時段的活動，晚飯時間必須回家;高中階段，時限可以放寬到晚上9點之前回來。進入大學后，孩子成年了，也就不再受這些規(guī)矩制約了。
當你和孩子溝通這件事的時候，他會覺得這是一件公平的事。這既樹立了他的規(guī)則意識，也讓他可以“往前看”，對未來有所了解和期待。畫好這個框的學問可不少。在這里，要著重給父母一個建議：一旦觀察到孩子的興趣愛好，哪怕你并不十分認可，千萬不要直接打壓。因為，也許最終的結果會給你意外驚喜!
女兒從小特別愛打扮，能一個人在鏡子面前待上很長時間，當她一個月只有幾十元零花錢的時候，就開始買價格不菲的時尚雜志。也許保守的父母會打壓這個愛好，但我們選擇了不干涉。
結果讓我特別感動的是，在她出國留學的那一年，她在離開前一口氣為我搭配出了30套衣服，從外套到圍巾到包，每一套都放在床上擺出造型拍好照，最后一張張打印出來貼在我的衣櫥門上。她想讓媽媽每天早上多睡一會兒，不用費心思搭配衣服，還能保證一個月穿衣不重樣?，F(xiàn)在女兒可能是學霸中最有時尚感覺的，也是時尚女孩中學習頂尖的。
教育成功案例3：
矛盾或許是溝通良機
一個暑假，女兒去一家外資藥企實習。實習期結束，企業(yè)想邀請她回去開個實習生座談會。女兒說公司離家太遠不想去，但覺得公司對自己不錯，她不知道該怎么拒絕，開始在家生悶氣。
一般的家長肯定會覺得孩子的表現(xiàn)莫名其妙。但是，你要試著透過現(xiàn)象看本質，我分析下來，其實她是想去的，但她是個好勝心比較強的人，她想到其他實習生都是大學生，會比她表現(xiàn)得更好，就有所顧慮。
摸準了她的心理，我也沒有直接點破，而是給她出了個主意，不妨做一個視頻，表述一下自己的想法。一方面自己錄制的時候可以不斷修改，同時表示了禮貌和尊重。結果，公司收到這個視頻后，給她寫了一封很長的信表示感謝之情，她自己也很開心。
所以說，在發(fā)生矛盾沖突時，家長要看到孩子煩惱的根源，但不要點破，而是幫助他一起想辦法。這是親子互動中的一個關鍵。但前提是，你要了解你的孩子!
教育成功案例4：
中國傳統(tǒng)家教的精華是注重教子做人。中國歷代關于家教的家規(guī)、家訓、家范無一不把教子做人作為重點內容;歷史上的慈父良母也無一不是在教子做人方面為世人稱頌。
北宋中期包拯針對當時社會腐敗的狀況，特別重視后代的品德教育。他晚年請石匠將他立下的家訓“后世子孫仕宦，在犯贓濫者，不得入歸本這家，亡死之后，不得葬于大塋中，不從吾志，非吾子若孫也。 ”刻在碑上，將碑鑲立于堂屋的東壁，令子孫時時觀瞻，嚴格奉行。
唐太宗晚年預感余日無多，便認真總結歷史上各朝特別是隋朝的統(tǒng)治經驗，作《帝范》十二篇，傳授給太子李治。他對李治說：“修身之法，治國之道都說在這本書里，我死時不用再作其他遺言了。”太宗還告誡說：“要建立一個國家，成功是很艱難的，破敗卻很容易;要保持一個穩(wěn)固的帝位則更難，而要失去它卻是很容易。你要千萬愛惜，千萬謹慎!”
古人不僅把立德作為家教的重點，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王旦，平生不置田宅，說：“子孫當念自立，何必田宅，徒使爭財為不義耳!”清朝畫家關板橋52歲始得子，但他嚴格要求兒子。提出“第一要明理做個好人”的家教原則。他臨終時給兒子留下遺書：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己事業(yè)自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。”
古希臘著名的教育家、哲人柏拉圖有句名言：“一個人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走。”他主張通過故事、詩歌、戲劇、歷史、演說、技藝音樂來教充青少年，“陶冶心靈”。他認為故事與詩歌的內容應該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”、能養(yǎng)成“自成克制的美德”。17世紀英國思想家約翰·洛克(1632——1704)主張對青少年進行“紳士教育”，他最重視道德教育。他說：“我認為在一個紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由引可見，古今中外家教都把教子做人作為重點，它也是成功家教的一條最重要的經驗。
教育成功案例5：
女兒8歲時，我讓她管了一筆6000元“巨款”
孩子每逢過年會收到不少壓歲錢，當我女兒對錢還沒什么概念時，已經會隱隱約約覺得，這些錢都交給媽媽似乎不劃算，但自己全拿著又不太可能。
我們家的做法是，在她3歲的時候，我們一起做了本手繪家庭存折。她收到了錢就一筆一筆存進去。我們會告訴她，如果這個錢在一段時間內不花，就會產生利息。由此，她對“利息”形成了一個粗淺的概念。有親戚給了她一些外幣，我們就會陪她一起上網(wǎng)查，這張錢可以換多少人民幣，這樣就把“匯率”的概念告訴她。
然后我們會引導她，這些既然是你的錢，你是有支配權的，但是你在花錢之前需要和父母商量用在哪兒。
在她8歲的時候，我試著讓她管了一筆6000元的“巨款”——我們母女倆去北京旅行的預算。一開始，她覺得自己簡直成了大富翁。但當她上網(wǎng)查了一圈信息后，她來告訴我，我們只能窮游了。
她分析，如果一天內午飯吃得簡單一點，我們就可以打的出行。如果想吃頓好的，就要坐地鐵。她還會告訴我，哪個景點要下午四點以后去，因為門票會打對折。
等到她初中出國留學時，我們也和她一起做了一個年度規(guī)劃。每月的零用錢可以由她自己調劑支配，另外，我們還設定了一些專項資金，比如旅游專項等。有些專項沒有名目，可以由她自己決定花在哪兒，但必須事先向父母申請。
現(xiàn)在她即將進入大學學習，我們同樣一起商定了一個方案。我們根據(jù)學校網(wǎng)站提供的財務分析清單，取每個花銷項目的平均數(shù)，算出總數(shù)給她，但具體的分配可以由她自己決定。
可以看到，隨著年齡的增長，這個框在慢慢擴大。我們既給了她自由支配的空間，同時又對她有所引導。
教育成功案例6：
袁一帆，我的兒子，2005年讀經時，是11歲的小學生，2008年春，回城讀初二下學期，就讀海淀區(qū)206中學。在讀經期間，他只自學了一點六年級和初中數(shù)學，其他學校課程一律沒有學，更沒有報過課外班，也沒有做過任何作業(yè)。在206中學上學期間，他第一學期下來，成績是年級前三十名，第二學期結束，年級前十八名，第三學期結束，考上北京四中，成為206中學建校三十年來第一個考上北京四中的學生，其校長激動不已。讀經不但沒有減弱他對科學學習的興趣，反而保護與增強了他對科學的興趣，對生物尤其趣味濃厚，考大學時，只報農學院，其他大學一律不考慮，2012年考上中國農業(yè)大學，現(xiàn)在是農學院植物種植專業(yè)二年級學生。
教育成功案例7：
朱瑞琪，我的侄子。2005年12歲，不愛數(shù)學及英語，在學堂讀經七年，不僅背誦了四書五經，還把歷代美文、詩詞背完，并背誦了《傷寒論》等醫(yī)學典籍，2013年當兵，是部隊中與戰(zhàn)友相比，文化程度最高的戰(zhàn)士。
時常有家長打電話，咨詢我讀經問題，問的最多的，就是怕讀經耽誤學校學習。我實踐的經驗是：讀經不但不會耽誤回正規(guī)學校的學習成績，反而促進學習，讓你感覺有想象不到的優(yōu)秀。要讓孩子讀書，就讀最好的書。什么是最好的書?那些經過幾千歷史長河的大浪淘沙流傳至今的書，就是好書。經典一部，勝雜書萬卷!不要再猶豫，不要再觀望，把自己和孩子托付給圣賢，絕對沒錯!
教育成功案例8：
張大林，我的大外甥，2005年開始讀經時15歲，沒有考上高中，是個來自河南農村的孩子，他從小學四年級起，沒有聽懂過數(shù)學，學習成績一踏糊涂。接受讀經教育，至今已九年，智慧大開，德性修養(yǎng)好，其中文程度不亞于大學中文系研究生，目前是北京在謙學堂的骨干老師。
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教育成功案例8則
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