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      勇于創(chuàng)新而成功的人物事例

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      勇于創(chuàng)新而成功的人物事例

        創(chuàng)新是石,擦出星星之火;創(chuàng)新是火,點燃希望之燈;創(chuàng)新是燈,照亮前進之路;創(chuàng)新是思路,引導我們前行。以下是學習啦小編分享的勇于創(chuàng)新而成功的人物事例,一起來和小編看看吧。

        勇于創(chuàng)新而成功的人物事例篇1

        有位日本的小姑娘,在聽大人們講了中國古代聰明少年文彥博用水取球的故事后,她突發(fā)奇想:應該會有更多的辦法取出洞中的球。于是,她把小伙伴們召集起來,對他們說道——

        “我們現(xiàn)在來玩一個游戲,假設我們把皮球滾到一個洞里面去了,大家每個人想一個辦法,也可以否定別人的辦法。現(xiàn)在抽簽,凡抽到單數(shù)的想辦法,抽到雙數(shù)的否定前一人的辦法;凡說的有道理的均可獲得一個泡泡糖的獎勵。”抽完簽,她便叫開始。

        第一號孩子說:“我用手從洞里把皮球撿出來。”大家聽完后都笑了,說他的辦法太簡單。

        第二號否定道:“如果洞再深一些,手夠不著呢?”

        第三號接著說:“那我回家拿火鉗把他夾出來。”

        第四號接著說:“如果火鉗太短怎么辦?”

        第五號接著說:“那我用竹棍子將它拔出來。”

        第六號接著說:“如果是個彎洞,那又該怎么辦?”

        第七號接著說:“我會灌水讓皮球浮出來。”

        第八號否定道:“但如果那是個沙洞呢?”

        第九號接著說:“那我用鋤頭挖沙,把皮球給挖出來。”

        第十號否定道:“如果那不是一個沙洞,而是一個石頭洞,又彎,又漏水,又深,怎么辦呢?”

        第十一好笑著說:“那我就不要這皮球了,讓媽媽給我再買一個。”

        第十一號最終也獲了獎。為什么呢?因為當取球的代價已經(jīng)超過皮球的價值時,就沒有必要再去做得不償失的事情了。這個小姑娘的名字叫小櫻子,她設計的這個游戲,后來被日本很多企業(yè)當成訓練員工創(chuàng)新能力的方法。

        靈犀一點:黑格爾說過“正、反、合”,凡事多想,多爭論則可以出智慧。

        勇于創(chuàng)新而成功的人物事例篇2

        某煤礦發(fā)生瓦斯爆炸,唯一的出口被堵得嚴嚴實實,五名礦井工人深困其中。幸運的是,礦井里備有少量食物和水源,這給他們贏得了生機。時間艱難地走著,一個星期過去了,礦工們始終聽不到救援隊的聲音。有人開始煩躁起來,還有人發(fā)出凄厲的叫聲,大家感覺身心都要崩潰了。

        突然,黑暗中傳來“啪”的一聲。馬上有人叫了起來:“誰打我?”其余四個人都開始辯解??赡潜淮虻娜司褪羌m纏著他們不放,一個個地審問。過了許久,又聽到“啪”的一聲,又有人挨打了,洞內(nèi)馬上傳來了一陣吵嚷聲。就這樣,時間在不時的吵嚷聲中悄悄流逝著。直到在暗無天日的井底足足被困了二十三天后,他們獲救了。

        后來,躺在醫(yī)院里,礦工們開始討論究竟是誰在打人,一位礦工笑著說道:“都是我打的。”

        “你瘋了嗎?”礦友們問道。

        “不。”他笑著回答,“我這樣做,是為了提醒大家,我們必須活著。”

        靈犀一點:死氣沉沉的環(huán)境中輸入斗爭,能夠激發(fā)出整個組織的生存意志,這就是鯰魚效應.

        勇于創(chuàng)新而成功的人物事例篇3

        美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司,產(chǎn)品優(yōu)良,包裝精美,深受廣大消費者的喜愛,每年營業(yè)額蒸蒸日上。

        記錄顯示,前十年每年的營業(yè)增長率為10~20%,令董事部雀躍萬分。

        不過,業(yè)績進入第十一年,第十二年及第十二年時,則停滯下來,每個月維持同樣的數(shù)字。

        董事部對此三年業(yè)績表現(xiàn)感到不滿,便召開全國經(jīng)理級高層會議,以商討對策。

        會議中,有名年輕經(jīng)理站起來,揚了揚手中的一張紙對董事部說:“我有個建議,若您要使用我的建議,必須另付我5萬元!”

        總裁聽了很生氣說:“我每個月都支付你薪水,另有紅包獎勵?,F(xiàn)在叫你來開會討論,你還要另外要求5萬元。是否過分?”

        “總裁先生,請別誤會。若我的建議行不通.您可以將它丟棄,一毛錢也不必付。”年輕的經(jīng)理解釋說。

        “好!”總裁接過那張紙后,閱畢,馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經(jīng)理。

        那張紙上只寫了一句話:將現(xiàn)有的牙膏開口擴大1mm。

        總裁馬上下令更換新的包裝。

        試想,每天早上,每個消費者多用1mm的牙膏,每天牙膏的消費量將多出多少倍呢?

        這個決定,使該公司第十四年的營業(yè)額增加了32%。

        一個小小的改變,往往會引起意料不到的效果。教育學生也是如此,沒有一成不變的作法,針對不同學生采取不同的教育方式,才能取得滿意的教育效果。

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