參加過速讀訓(xùn)練的毛鐵妹同學(xué)說：“速讀練習(xí)是我上高二以來接受的一種新的語文素質(zhì)的訓(xùn)練。在這到處洋溢著電子化的空氣的信息時代，無論是在日常生活中，還是在科學(xué)領(lǐng)域中，都體現(xiàn)著各種高速度。就連閱讀也要高速度，高效率了。通過這一素質(zhì)練習(xí)，我感到無形之中無論是在閱讀欣賞能力，還是在理解議論文的能力上都有所提高。改變了我以往無論是看小說還是散文(或議論文)，總是首先被故事情節(jié)吸引，然后在散文或議論文的字里行間找敘事部分的無效閱讀的做法，通過速讀訓(xùn)練，使我在閱讀時更注意作者的思路，文章的文學(xué)價值，作品的利弊以及一些優(yōu)秀的獨具匠心的富有哲理的比喻，類比等。對報刊上的議論文，如社論、評論。論壇等更加留心注意了。閱讀時，我在理解的基礎(chǔ)上總結(jié)作者的觀點，再跟自己作一比較，這樣，在思索中，自己頭腦中一篇有條理的議論短文也就醞釀成了。這樣的閱讀，使自己的思路更開闊，興趣更廣泛了。”

　　長辛店鐵中初二學(xué)生韓菊在《我愛快速閱讀》中說：“閱讀速度和理解率的提高，使我在學(xué)習(xí)上節(jié)約了時間。一以前，背語文課文，背得很慢?，F(xiàn)在，一篇300字左右的課文，我一刻鐘就能背誦下來;一首古詩，我讀了三遍便可記下來;學(xué)習(xí)代數(shù)和幾何時，看過一遍書，重要的定義便能印在腦子里，不會忘記。我喜歡學(xué)歷史，歷史書上的年代、人物、地點較多。很難記憶，掌握了高效閱讀法之后，這些難題也就迎刃而解了。高效閱讀方法不但對我的正課學(xué)習(xí)有幫助，而且對我的課外閱讀也有好處。我很喜歡看小說，可是速度慢，費時間，總怕影響學(xué)習(xí)，因此只好忍痛割愛了。掌握了快速閱讀方法之后，一本平時至少要看三天的書，現(xiàn)在一兩個小時就可看完了。時間的減少，使我能在課外閱讀大量書籍?？焖匍喿x真是幫了我們不少忙!”

　　北京燕山區(qū)前進中學(xué)宣玉琴老師，是位大學(xué)剛畢業(yè)的新教師，他在當(dāng)班主任的這個班進行快速閱讀的訓(xùn)練后，其他科的老師都說，在她這個班上課進度快，每次都比其他班教學(xué)更多的內(nèi)容，而且課也上得輕松、愉快。

　　(四)快速閱讀訓(xùn)練有利于開發(fā)智力，有利于培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人材。

　　程老師在搞第—輪實驗不久，一位同學(xué)(朱斐)在一次作文中寫到關(guān)于高效閱讀訓(xùn)練時，說：“這是一項智力開發(fā)呀，感謝您，有遠見的老師!”當(dāng)時，他還覺得過譽。但這些年的實踐，使他體會到，這確實是有利于智力開發(fā)的。

　　快速閱讀是一種多感官同時參與的高級神經(jīng)生理活動過程，它給大腦以極其豐富的刺激，大腦也會因這些刺激而更加發(fā)達，適應(yīng)能力也會相應(yīng)提高.

　　一位日本學(xué)者的調(diào)查資料證明：工作緊張多用腦的人，智力要比懶散者高50%。平常懶散不緊張的人，智力衰退早，老年時容易反映遲鈍，腦力不濟。英國一位神經(jīng)生理學(xué)家認(rèn)為：人腦緊張工作開始的越早，持續(xù)的時間越長，腦細(xì)胞老化過程也就越慢。所以快速閱讀能使大腦更加發(fā)達。

　　實驗證明，快速閱讀還能促進快速記憶?？焖匍喿x具有綜合開發(fā)智力的作用。閱讀的過程同時也是記憶的過程，快速閱讀與快速記憶是相輔相成的。比如，對中等難度的書籍，如果以每分鐘500字以上的速度閱讀，可以使視力和思維同時積極活動，在大腦中留存的信息可達90%，若以每分鐘200字的速度閱讀，卻僅能在大腦中留有信息的10%，這是因為慢速閱讀向大腦傳遞信息是慢鏡頭式的，但鏡頭會使大腦潛在意識密度小，間隙大，因而會滲透進別的因素的影響，降低大腦的記憶效果。而快速閱讀實質(zhì)上是一種強化學(xué)習(xí)法、強化活動能夠鞏固和促進快速記憶的效果。

　　此外，快速閱讀還能促進快速理解。由于高效閱讀時必須注意力集中，能按閱讀的要求抓住中心，獵取精華，所以能加深理解，例如我們看電影、時，如果第一天只看15分鐘，就離去，第二天或第三天再看一段。也只看15分鐘，如此間斷。直到全部看完。這樣斷斷續(xù)續(xù)，肯定會影響你對整個故事情節(jié)、中心思想、人物形象的系統(tǒng)了解和連貫的掌握。而高效閱讀則相反，它是一種優(yōu)勢積累。在短時間內(nèi)由于注意力高度集中，就能按閱讀的要求去迅速理解，迅速記憶，所以腦子里留下深刻的記憶。據(jù)一些老專家研究，看書看得快的比看得慢的更能理解讀過的內(nèi)容，道理就是這樣。

　　快速閱讀訓(xùn)練，為什么有利于培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人材呢?實驗證明，快速閱讀能力訓(xùn)練是有利于早獲、快獲、多獲知識信息的。閱讀是人類繼承文化遺產(chǎn)、學(xué)術(shù)科學(xué)技術(shù)知識的基本手段之一，人類的知識90%以上是通過視力獲得的。因此，閱讀可以使人們避免許多重復(fù)實驗和無效勞動。一個人的時間價值就在于他在一定的時間內(nèi)做了多少有效的工作，那么，快速閱讀的價值就在于在同等的時間里最大限度地獲得知識。在信息社會里，信息是重要的戰(zhàn)略資源，誰先掌握了信息，誰就有可能在社會的競爭中捷足先登，處于優(yōu)勢地位。而文字材料是信息的載體，要吸收有效的信息，要提早獲得信息，就必須具備快速閱讀能力。信息社會的竟?fàn)帲谀撤N意義上講也是知識的競爭;知識的競爭又表現(xiàn)為獲取知識的速度之爭，而快速閱讀正是獲取知識的加速器。從這個角度來看，培養(yǎng)快速閱讀能力，正是培養(yǎng)開拓型人材的需要。接受過高效閱讀訓(xùn)練的王德宇，在上大學(xué)二年級時，就參考全校論文比賽獲一等獎。他自己的體會是，由于他在中學(xué)時代接受過快速高效閱讀訓(xùn)練，參賽前，他能快速高效地閱讀大量資料，所以能寫出比高年級學(xué)生還有水平的優(yōu)秀論文。

　　(五)有利于全民文化素質(zhì)的提高。

閱讀能力實際是一種自學(xué)能力，閱讀的速度快、效率高，就能在更短時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。所以閱讀的速度與效率是與一個人的工作效率直接相關(guān)的。對于從事文字、文秘等方面工作的人來說、尤其是這樣。一位廠長、一位經(jīng)理、一位領(lǐng)導(dǎo)干部，每天總要占大量時間閱讀處理大量文字材料，一旦其閱讀效率提高了，也就是工作效率提高了，這是一致的，無庸置疑。因此，如果將漢語快速高效閱讀的原理與方法進一步完善提高，對整個中華民族文化素質(zhì)的提高是有十分重要意義的。