高考英語閱讀理解題的難度相對較大，正確的閱讀技巧與方法的獲得和掌握對各位考生來說非常重要，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語閱讀題型做題技巧，歡迎大家來閱讀。

高考英語的閱讀應(yīng)試技巧

要提高閱讀理解的速度和準(zhǔn)確率，必須熟悉以下幾方面的內(nèi)容：

1、解題步驟。在做閱讀理解題時，有些學(xué)生很茫然，是先讀文章還是先看問題好，不同的人有不同的習(xí)慣。做閱讀理解題常用的方法有：

先讀懂全文，然后一一做題，在做題過程中不清楚的細(xì)節(jié)再回頭仔細(xì)解讀與解題有關(guān)的文字。這種方法比較適合閱讀水平較高、記憶力較好的考生。

先讀問題，然后帶著問題閱讀短文。這種方法可以“有的放矢”，目標(biāo)明確，節(jié)省時間。它的弊端在于：由于沒有讀過短文，有時候可能會看到答案中的某些錯誤的選項，會對文章的理解造成一些誤導(dǎo)。

先快速閱讀短文獲得總體印象，然后閱讀問題，利用“查讀”方法先解答在短文中能直接找到答案的細(xì)節(jié)和事實題。

2、解題方法。閱讀理解部分的解題方法主要用直接確定法或排除法。直接確定法適用于考生能在原文中直接找到或推出問題的答案;排除法適用于考生不能直接找到答案，必須結(jié)合問題及原文，將四個選擇項一一檢驗。要對文章進(jìn)行深層理解，讀懂弦外之音，找出對隱含細(xì)節(jié)的理解。排除各個錯誤的選項，最后得出正確信息。

總之，閱讀能力的提高需要首先建立自信，去除對英語閱讀的恐懼，在掌握正確的閱讀方法之后，要做大量的練習(xí)，在實踐中不斷地摸索，提高。

高考英語閱讀理解解題技巧

一、細(xì)節(jié)理解題的答題技巧

細(xì)節(jié)理解題的答案往往不是文章中的細(xì)節(jié)在選項中的簡單重復(fù)，而是根據(jù)文中的細(xì)節(jié)經(jīng)過合理的推理或轉(zhuǎn)化得出的。細(xì)節(jié)理解題的表現(xiàn)形式是多種多樣的，最常見的有文章細(xì)節(jié)(針對文中細(xì)節(jié)直接提問)、指代判斷(判斷文中某個代詞或特定詞組的指代關(guān)系)、順序排列(選擇文中細(xì)節(jié)出現(xiàn)的正確選項)、態(tài)度目的(作者在文中對某個細(xì)節(jié)在的態(tài)度，針對這些出題點考生用以下方法來解決)。

要做好細(xì)節(jié)題，我們需要用好順序原則、抓定位詞、排除法這三大法寶。一是順序原則。一般來說隱含題目答案的位置與題目的順序是一致的，這能幫助我們縮小尋找范圍，大大提高效率。二是抓定位詞。定位詞和主題句是英語閱讀理解解題方法的最重要的兩個要素，前者適用于解答細(xì)節(jié)理解題，后者用于解答主旨大意題。三是排除法。正確選項雖然一般不是原文照搬，但是一般是原文的改寫，意思不變。對原文句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行替換，詞性或語態(tài)有所變化，如把significant改成of importance。改變原文中句子的語態(tài)，如主動語態(tài)與被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換。正話反說，把原文中的意思反過來表達(dá)而成為正確選項。

高考英語閱讀理解在考查細(xì)節(jié)理解題時，在干擾項的設(shè)置上也是“煞費(fèi)苦心”，常使用諸如張冠李戴、無中生有、曲解文意、顛倒是非、正誤參半等方式來造成句意的改變。其中最常見的干擾項是用了與原文相似的句型結(jié)構(gòu)和大部分相似的詞匯，卻在不易引人注意的地方換了幾個詞匯，造成句意的改變。

總之，在做題時，要按照題號順序在相應(yīng)的區(qū)域?qū)ふ掖鸢?。先看題干，標(biāo)出題干中的定位詞，然后根據(jù)找到的定位詞回到原文尋找定位詞在文章中的出處。只要在考試中集中注意力，仔細(xì)審題，我相信在解答細(xì)節(jié)理解題時一定會游刃有余，得心應(yīng)手，在做閱讀理解時獲得高分。

二、主旨大意題的答題技巧

主旨大意題主要考查對文章進(jìn)行概括或總結(jié)的能力，它要求在閱讀短文時，能夠提煉文章的中心思想，體會作者的寫作意圖，充分運(yùn)用邏輯概括能力，透過字里行間獲取文章最具代表性的觀點、論點及作者的情感傾向。研讀近幾年高考閱讀理解，可以發(fā)現(xiàn)對主旨大意類的考查占有相當(dāng)重要的地位。一般考查三方面的內(nèi)容：一是考查整個文章的主旨大意，二是考查某一段的段落大意，三是考查文章的標(biāo)題。此類題目一般不易直接找到答案，最簡單有效的方法是仔細(xì)研究文章的第一段或每段的第一句話，特別是開頭的一、二句，因為他們經(jīng)常是文章的主題句。然后，快速瀏覽文章首句和結(jié)尾句。如果考查標(biāo)題，筆者建議利用以下原則：對短文高度概括，用詞精煉，具有吸引讀者注意力的特點。

在答題過程中常見的推理判斷題型：一是細(xì)節(jié)推斷題。對于細(xì)節(jié)推斷類試題來說，考生要根據(jù)文章中的客觀信息或內(nèi)在的邏輯關(guān)系進(jìn)行合乎邏輯的推理、判斷、引申和概括，從而得出合理的結(jié)論。二是文章來源推斷題。在解答此類試題時要注意：先通讀文章，判斷文章的中心話題;再仔細(xì)研讀試題，把文章的中心話題歸納到話題范圍之內(nèi)，然后使用排除法，這樣的問題就很容易解決。三是人物性格、心情處境、態(tài)度及觀點等推斷題。做這一類題時一定注意由表及里地準(zhǔn)確把握字里行間的意思，切勿用自己的主觀想法或觀點代替作者的觀點，能結(jié)合自己平時積累的有關(guān)英語國家的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等背景知識來識別評價。

如何在這類題中做到零失誤?一是尋找主題句，主題句在文章中的位置通常有三種情況：開頭、中間、結(jié)尾(或在開頭結(jié)尾同時出現(xiàn)首尾呼應(yīng)的主題句)，因此，仔細(xì)閱讀這類文章或段落的首尾句是關(guān)鍵。二是抓住段落大意，概括中心思想。尋找整篇文章的中心思想的方法是建立在尋找各段落中心句的基礎(chǔ)上。各段落中心句的整體歸納便是文章的中心思想三是抓住文章主線和關(guān)鍵詞語，歸納文章中心。

三、推理判斷題的答題技巧

推理判斷題是近年來高考英語閱讀理解試題中頗具難度的題型，并且在閱讀理解題中所占權(quán)重較大。近三年的全國卷一均考查了6道題(12分)。解答這種題目時，考生應(yīng)在理解全文的基礎(chǔ)上，從文章本身所提供的信息出發(fā)，運(yùn)用邏輯思維，同時借助一定的常識進(jìn)行分析、推理、判斷。推理判斷題的實質(zhì)就是根據(jù)已知的事實，來獲取未知的信息。正確選項有以下特點：正確選項不是文章直接或明確說明的內(nèi)容，是間接表達(dá)出來的，除符合文章主旨外，還符合邏輯，讓學(xué)生有推敲的余地。另外，正確選項大多含義深刻，不是常識選項。

干擾選項包括以下特征：無中生有，捏造原文并不存在的信息，并以此作為依據(jù)進(jìn)行推理;夸大事實，對于原文中的細(xì)節(jié)或論斷的某方面程度進(jìn)行了夸大其詞;推理過頭，引申過度，使結(jié)論過于絕對化。摻入常識，根據(jù)學(xué)生已有的常識是正確的，但卻不是基于原文。選擇答案時，注意排除干擾項，以便縮小選擇范圍，不能以自己的觀點代替作者的觀點，要嚴(yán)格按照閱讀材料中所提供的信息進(jìn)行推理。尤其注意推理的根據(jù)來自于上下文，如果某選項中的內(nèi)容是閱讀材料的簡單重復(fù)，那它就不是推論，也就不是正確答案。如果某選項所表達(dá)的內(nèi)容與經(jīng)驗相吻合，文中卻沒有涉及，那它屬于主觀臆斷的結(jié)論，也不是正確答案。

高考英語閱讀提分必備秘籍

1. 標(biāo)注

不動筆墨不讀書

高考的目的在于篩選，所以試題具有一定的難度和區(qū)分度。閱讀的時候常會碰到長文章和難文章。如果文章篇幅長，很容易讀到后面忘記前面，怎么辦?如果文章內(nèi)容或語言的復(fù)雜度很高，很容易每個單詞都過眼但是不進(jìn)腦子，怎么辦?而甚至有時候文章簡短也容易在做題的時候因為對文章印象不深不確而出現(xiàn)失誤，怎么辦?標(biāo)注是個好方法。讀文章的時候?qū)ξ恼轮械闹攸c信息進(jìn)行標(biāo)注和勾畫，有利于提高對文章的理解，有利于提高做題的效率。

2. 概括

萬變不離其宗

華羅庚先生講做學(xué)問時提到要“把書從薄讀到厚再從厚讀回薄”，對收集到的信息一方面要有發(fā)散和聯(lián)想，也要有提煉和總結(jié)。考場閱讀很特別，需要在極短的時間內(nèi)找出要求的信息答對題目。文章中內(nèi)容很多，而題目考查的有限，所以抓大放小，博觀約取就很重要。在考試閱讀理解文章有限的篇幅內(nèi)，只能討論有限的話題，即“一篇文章只說一件事”，故我們應(yīng)該通過詞句段等層面的概括找出文章的主題。

3. 推理

真相只有一個

從語篇的角度看，閱讀不簡簡單單等于詞匯和語法的加總，還有其它常被考生忽略的豐富內(nèi)容，比如銜接和連貫，比如人稱和指代，比如信息結(jié)構(gòu)等。準(zhǔn)備高考英語的考生需要具備基本的語篇推理能力，能抓住作者在文章字句之間的弦外之音和言外之意。在這個階段，可以把推理的主要著眼點放在句間關(guān)系，具體而言，要注意研究各句子主語之間的范圍變化，以小見大是歸納、由總到分是演繹、溫故知新為類比。注意敘述范圍的擴(kuò)大，縮小，平移即是推理的第一步。