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      體育教師繼續(xù)教育總結(jié)

      時(shí)間: 肖陽1034 分享

      體育教師繼續(xù)教育總結(jié)

        參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),知道了掌握的知識(shí)還是太少,應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了體育教師繼續(xù)教育總結(jié),供你參考。

        體育教師繼續(xù)教育總結(jié)范文一

        通過近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對(duì)于在職人員來說,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的到來,為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的教育方式,讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識(shí),尋找屬于自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,作為體育教師,自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色,怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂,一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題。通過這段時(shí)間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我從思想上、工作態(tài)度上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,改變了以往隨意,目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度,從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度,從而對(duì)自身有了很大的提高每天都在聽講座,瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會(huì),雖說有點(diǎn)枯燥,但也收獲不少,看到專家們給我們意見和建議的時(shí)候,心情總是很激動(dòng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,實(shí)用性強(qiáng),為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。下面我就談?wù)勥@些天我的收獲:

        體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強(qiáng)體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂趣。如:在體育教學(xué)中加入合作游戲,這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)還可以提升學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí),讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了自覺鍛煉的習(xí)慣。

        在新課程改革實(shí)施中,我深切地體會(huì)到,體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者。體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員,更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。我在實(shí)踐教學(xué)中,讓學(xué)生自信地想,大膽地說,給他們一片自由的天空,經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng),通過讓學(xué)生做小老師,喊口令,做示范,教師可以到學(xué)生中間,充當(dāng)他們的一員,學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法,勇于突破以往教法的框框。

        總之,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教師的要求提高了,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,讓我們的每一位教師都能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈,在這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多平時(shí)工作中學(xué)習(xí)不到的東西,使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到我們體育工作者肩上的擔(dān)子有多重!

        體育教師繼續(xù)教育總結(jié)范文二

        按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)2009—2012年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》的文件精神,在總結(jié)前兩期繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,于2011年暑期啟動(dòng)第三周期中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。在中心領(lǐng)導(dǎo)的的大力支持下和同事們的共同努力下,順利完成了本次培訓(xùn)任務(wù),并取得了良好的效果。

        一、培訓(xùn)出勤情況

        體育繼教班的培訓(xùn)時(shí)間是2011年1月15日—2011年1月17日,班級(jí)總員94人,分別來自全旗40所中小學(xué),實(shí)際出勤84人,出全勤的是81人。其中不明原因未參加學(xué)習(xí)的有9人、有1人因腿摔折請(qǐng)假三天、1人因岳父病故請(qǐng)假兩天半、1人人因結(jié)婚請(qǐng)假兩天,還有一人因有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校視察工作請(qǐng)假一天。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把出勤關(guān),請(qǐng)假的學(xué)員必須出示主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的假條才生效,而且下期還必須補(bǔ)滿所缺的課時(shí),才能在繼續(xù)教育培訓(xùn)手冊(cè)上填滿本年度的培訓(xùn)課時(shí)。這樣既保證了正常的上課秩序,也使學(xué)員們能安心學(xué)習(xí)。為我們培訓(xùn)任務(wù)的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、培訓(xùn)內(nèi)容

        本次培訓(xùn)為了做到“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究”相結(jié)合的原則,我們?cè)O(shè)計(jì)了“自制教具講座及實(shí)踐、游戲創(chuàng)編及展示、曲棍球教學(xué)、有效利用場(chǎng)地器材、優(yōu)質(zhì)課展示和怎樣聽課、評(píng)課”這六個(gè)專題。張小波老師的自制教具及游戲創(chuàng)編和張宏濤老師的場(chǎng)地器材的開發(fā)與利用,對(duì)老們觸動(dòng)很深。他解決了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源缺乏,教學(xué)條件差,體育器材不完善、學(xué)生不喜歡上體育課等問題。他們創(chuàng)編的游戲豐富多彩,既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,又能較好的完成教學(xué)任務(wù),還能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,真正做到了寓教于樂。孟林柱老師的曲棍球教學(xué),使學(xué)員們既了解了莫旗的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目曲棍球的發(fā)展歷史,又學(xué)會(huì)了曲棍球的教學(xué)方法及比賽規(guī)則,填補(bǔ)了體育教師看不懂曲棍球比賽這項(xiàng)空白。遲文川老師的《籃球基本動(dòng)作學(xué)習(xí)》,看似一節(jié)簡單的基本動(dòng)作學(xué)習(xí),但是他把中華武術(shù)和音樂溶于其中,使學(xué)生既能感受到中華武術(shù)的博大精深,又在氣勢(shì)宏大的音樂中受到文化的熏陶,體現(xiàn)了多學(xué)科整合的教學(xué)思想,使學(xué)員們耳目一新。教研員孫平輝老師結(jié)合遲老師的展示課,讓學(xué)員們?cè)诮涣饔懻撝刑岣哒n堂教學(xué)能力,學(xué)會(huì)了如何看待一節(jié)好課,怎樣聽課和評(píng)課。

        三、培訓(xùn)形式及特點(diǎn)

        本期培訓(xùn)是采用“專家引領(lǐng),課例觀摩、交流研討”的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)形式,為了調(diào)動(dòng)學(xué)員已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),我們高度重視他們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)中的參與,針對(duì)每一個(gè)專題均有供學(xué)員思考、討論的時(shí)間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座,而且有互動(dòng)交流和實(shí)踐,既有課堂觀摩和學(xué)習(xí),又有互動(dòng)評(píng)課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)形式,很受學(xué)員歡迎。

        四、培訓(xùn)收獲

        通過調(diào)查問卷反映出,大家對(duì)主講教師的工作很滿意,感覺收獲很大,不僅學(xué)到了理論知識(shí),提高了教學(xué)技能,還與同仁一起探討了許多有益與體育教學(xué)的問題和解決方法,使他們不再抱怨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課,教具缺乏,尤其是聽了兩位張老師的課后,很受啟發(fā),回去后一定要學(xué)以致用,使體育課上的有聲有色。同時(shí)希望教培中心能多辦一些這樣的培訓(xùn),使學(xué)員不僅能增長見識(shí),還能提高教育教學(xué)能力。

        總之在今后的培訓(xùn)中我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,積極探索教師培訓(xùn)的新模式,使繼續(xù)教育培訓(xùn)工作越辦越好!

        體育教師繼續(xù)教育總結(jié)范文三

        本學(xué)期對(duì)體育老師來說是豐收的一個(gè)學(xué)期,我非常慶幸自己參加了這次龍崗教育局組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)到各專家給我們的指導(dǎo)和種種經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)主題鮮明,對(duì)體育教師的專業(yè)成長及和有效課堂教學(xué),專家舉出一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例進(jìn)行剖析,使我們體育老師感覺這是實(shí)在有效的一次學(xué)習(xí)。

        聽完講座,我對(duì)課程改革有了初步認(rèn)識(shí)。專家們的對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。讓我們更加明確今后的路該怎么走。

        1、堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,弄清楚體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。

        2、多向同行體育教師學(xué)習(xí),聽他們談自己在工作崗位上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),談體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。

        3、通過學(xué)習(xí)他人的體育課的教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),積極參與教研評(píng)評(píng)課,通過案例,課中老師的引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)練,都給自己上了一堂很好的教育,并使自己的認(rèn)識(shí)有所提高,促使在今后的教學(xué)工作中能當(dāng)好角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)。

        通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。

        體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要結(jié)束了,感謝龍崗教育局為我們提供這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這個(gè)學(xué)期可以說是滿載而歸。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我一體育老師該怎樣去踐行新課標(biāo)的理念。
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