高考復(fù)習(xí)怎么劃重點?下面是為大家整理的高考復(fù)習(xí)劃重點完整版，喜歡可以收藏分享。

高考復(fù)習(xí)劃重點完整版

重拾遺忘知識點

高考一輪復(fù)習(xí)是比較重基礎(chǔ)的，二輪復(fù)習(xí)則因為時間上不允許，所以二輪復(fù)習(xí)的跨度非常大，老師往往以專題形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。同學(xué)們在高考前停課期間要快速培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力，回顧一輪復(fù)習(xí)中掌握的基本知識，抓住復(fù)習(xí)主動權(quán)。

同學(xué)們經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后對基礎(chǔ)知識掌握有較明顯提高，但綜合運(yùn)用能力比較薄弱。由于一輪復(fù)習(xí)知識量大，在這時會慢慢遺忘一些概念、公式和方法，所以在這個階段要回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和錯題本，避免大量遺忘知識點和鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。

搭建知識結(jié)構(gòu)體系

高考二輪復(fù)習(xí)會聯(lián)系橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容，以專題形式來復(fù)習(xí)更需要同學(xué)搭建知識結(jié)構(gòu)體系。

有的同學(xué)會直接拿過來別人建立的知識體系或思維導(dǎo)圖用，實際上這樣幫助不大，每個人實際情況不同，所以梳理知識的維度、思路也不同。同學(xué)們在這個階段要結(jié)合復(fù)習(xí)成果或以章節(jié)目錄、知識模塊為維度，梳理知識脈絡(luò)來搭建知識體系。

把學(xué)過的知識串成線

抓住知識間內(nèi)在聯(lián)系串起來課本上的相關(guān)知識，使零碎的知識形成整體。課本知識點像珍珠散亂堆在那里，不好把握，但是能找到一根線將它們串起來就能做成項鏈，隨便抓住其中一粒珍珠都能很方便把其它珍珠串起來。這里的線就是貫穿前后的問題，珍珠就是課本相關(guān)知識。

二輪復(fù)習(xí)階段我們?nèi)鄙俚牟皇钦渲槎前颜渲榇饋淼木€，以及把珍珠串成項鏈的能力。所以在二輪復(fù)習(xí)階段要有意識培養(yǎng)這種能力。培養(yǎng)這種能力要找到把知識串聯(lián)起來的問題，這樣問題找到越多，課本前后貫穿角度就越全面，把握知識點就越準(zhǔn)確。