高一學生未分文理科前，期末考試科目繁多，復習起來恨不得一天48個小時。個別同學沒有掌握好復習方法，復起習來不僅費力且效果不好。在考試之前只要采取正確的復習方法，就能事半功倍。小編今天和同學們一起來找出期末復習的方法，讓你只需“花一份力能獲得雙倍效果”，相信你可以在考試中旗開得勝。

    一、復習三大步驟

　　(一)列計劃，細化復習目標

　　因為考試涉及科目較多，復習時間有限，同學們應給自己劃定每天的任務，提出具體的學習要求，增強復習的目的性和緊迫感，進而提高復習效率。

　　要提前列好復習計劃，計算好離考試還有多少天、有多少內(nèi)容需要復習、每天需要復習哪些內(nèi)容，每天拿出多少時間復習。

　　(二)抓基礎，以教材為本復習

　　課本是復習的階梯，學習須有“本”可依。

　　復習要以課本為主線，根據(jù)期中考試的考點、范圍和題型，全面溫習所有考試內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、課后題、每課的重點章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容。

　　需要注意的是，復習并不等于把過去學過的知識再看一遍，重點在于系統(tǒng)梳理、對知識點進行歸納對比，尤其對某些似是而非的知識點，在復習中一定要弄清楚。

　　掌握課本上最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學習成績的基礎。

　　(三)重練習，養(yǎng)成解題習慣

　　我們都知道，多做練習題是消化、掌握知識的重要途徑。

　　在做題時一定要注意提高自己的速度。

　　考試都是有時間要求的，如果平時練習的時間太寬余，很容易在考試時間壓力下產(chǎn)生緊張，急忙中思路混亂，出現(xiàn)各種問題。

　　因此練習時做題速度要快，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。平時能夠做到快速而準確地解決問題，考試時肯定會更加從容。

　　二、高效的復習方法

　　(一)用好一個“本”

　　幾乎所有學生都會有一個屬于自己的“錯題本”，建立錯題本的目的就是為了歸集錯題問題，找到自己在日常考試當中的出錯原因，從中挖掘和分析出自身在知識點掌握、答題習慣甚至是應考心態(tài)等方面的問題，從而能夠有針對性地解決問題，減少考試中的失分。

　　要達到以上效果，需要做到三點：

　　1.善于比照成績好的同學的課堂筆記，解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補充到自己的筆記中。

　　2.善于針對錯題向老師和同學請教，尤其注意“這題在課堂上講過”、“這類題目以前做過”的錯題，深究出錯原因。

　　3.如果改過的錯題仍然出錯的話，就需要將錯題升級，考試之前這些題屬于必看必做題目，學生必須把注意力放到相關(guān)的基礎知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。

　　(二)調(diào)整好兩個“心態(tài)”

　　1.平常心：

　　期末考試可以算是學生生涯中相對大型的考試了，許多同學都會為此感到焦慮，也會因為考試成績而導致情緒大起大落。

　　其實大可不必這樣，我們?nèi)松幸?jīng)歷大大小小無數(shù)次的考試，放在這個跨度中，期末考試便很微不足道了。

　　它決定不了什么，它最大的價值就在于能讓我們查漏補缺，找準自己的努力方向。

　　所以，同學們在面對期末考試時，不要過于在意得失，要抱著平常心去面對。

　　2.細心：

　　雖然我們說了期末考試只是一次階段性檢測，對待它要有平常心，但是同學們依然要認真對待。

　　因為每一次考試都有可能暴露出你在學習方法或知識點掌握方面的致命弱點，要認真考試，認真做題，時候偶認真改錯，認真分析，使得每一次考試都能發(fā)揮出其查漏補缺的功效。

　　(三)抓住“三個點”

　　1.知識點：

　　知識點是學習過程中最需要掌握的基礎性知識，它雖然簡單，但是占比最多，也最容易疏忽，需要同學們認真、謹慎地復習;

　　可以利用思維導圖的方式，辨析清楚知識點與知識點之間的邏輯關(guān)系，把知識點梳理成一張大網(wǎng)，掃清課本里的邊邊角角，不放過每一個;

　　2.重點：

　　重點相比于知識點數(shù)量要少，但考察頻率極大地增加，難度也會更高，是考試重點考察的地方所在，需要同學們進行深層次的理解和擴展，進行深層復習;

　　在知識點已經(jīng)掌握扎實的情況下，對照課本形成自己的角度和思路就顯得尤為重要;

　　3.難點：

　　難點是具有特殊性的，顧名思義，難點就是自己不會的地方，不同的學生可能有不同的難點，對于別人來說易如反掌的題目，在你可能就是一座難以翻越的大山，而別人的難題，你有可能輕松就能應對。

　　這個時候，錯題本就發(fā)揮了它的廣大神通，同學們可以利用錯題本對自己的難點進行集中復習。

　　(四)掌握“四種方法”

　　1.聯(lián)想法：

　　知識點并不是孤立無援的，點與點之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。在復習一個較新知識點的時候，聯(lián)系之前學過的知識進行復習，對于開拓解題思路會有所幫助。

　　比如在語文學習中，一些文言現(xiàn)象和多義詞就值得我們打通單元結(jié)構(gòu)，反復梳理。

　　2.間隔法：

　　在我們的學習過程中，會遇到許多似曾相識的知識點，但仔細辨別一下，會發(fā)現(xiàn)它們不盡相同。而對相似的知識點采取間隔記憶的方式，有利于避免混淆。

　　比如英語學習過程中，會出現(xiàn)大量相似的英語單詞，成為同學們閱讀理解的攔路虎。那么，認真做好匯總與辨析就是十分必要的。

　　3.回歸法：

　　概念、性質(zhì)、法則、公式、定理、公理等等最基本的知識才是應考的首要環(huán)節(jié)，必須透徹理解。

　　在數(shù)學學習過程中，一些簡單的定理，卻往往能成為解開復雜幾何題目的關(guān)鍵法則。所以一定要把公式定理爛熟于心。

　　4.交叉法：

　　多角度、分類別多種方法交叉記憶，從多個角度進入知識點便于深化同學們的認識與理解，熟知重要知識點。

　　舉例來說，在歷史學科當中，我們就可以從政治、經(jīng)濟、文化與社會方面對一些歷史事件作出截然相反的判斷和評價。

　　三、高效學習五大技巧

　　(一)文科理科，交替復習

　　想提高學習效率，在學習內(nèi)容上要注意將文科和理科相互交錯安排，不把內(nèi)容相近的科目集中在一起學。

　　由于相近科目的學習內(nèi)容相似，大腦皮層工作的部位也比較相近。長時間使用同一部位，會造成局部腦細胞內(nèi)物質(zhì)的消耗大，產(chǎn)生疲勞，降低學習效果。

　　因此在復習時，應注意文理交替，如學完語文看物理、做完數(shù)學看政治歷史等，使大腦皮層工作部位獲得交替的休息。

　　(二)化整為零，分散復習

　　心理學研究表明，我們的短時記憶容量是很有限的，如果在短時間內(nèi)記憶內(nèi)容太多，則容易出現(xiàn)錯亂。

　　因此，最好是采取分散復習時間和復習材料的方式。

　　如果一天有60分鐘的復習時間，集中一次用完不如分成幾段間隔復習效果好。你可以上午復習30分鐘，下午復習20分鐘，晚上再復習10分鐘，防止大腦疲勞，提高學習效果。分散復習材料也是如此。

　　一篇文章整記不如分段記憶，一次記50個單詞，不如分兩次三次記憶。

　　(三)嘗試回憶，知識“反芻”

　　每天復習結(jié)束后，把自己當天的學習內(nèi)容再回想一遍，在知識尚未進入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)一遍，達到加深印象、鞏固記憶的效果。

　　在開始回憶時，最好先不要看書或筆記，等到想不出來的時候再看書或筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。

　　這個方法可大大加強復習的針對性，回憶能讓學生及時了解自己識記的對錯，知道哪些知識已經(jīng)過關(guān)，哪些知識還沒有掌握。

　　接下來，就可以集中“火力”攻克那些還沒有掌握的知識，做到有的放矢。

　　(四)知識梳理，分類復習

　　就是對知識進行梳理，分清類別，從而使得復習過程更為條理。

　　例如，語文的復習可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等部分，針對不同的部分要采取不同的復習方法。

　　字音字形、成語、古詩詞等基礎知識在復習階段需要加強背誦;而閱讀和寫作能力的培養(yǎng)是在平時學習中形成，復習只是加強、提升的過程，因此復習的重點不是放在怎么讀和寫，而應放在怎么審題、鍛煉解題方法上。

　　(五)背誦知識，靈活記憶

　　在考前復習的這段時間，每個科目都會有需要背誦記憶的內(nèi)容，同學們一定要根據(jù)學科特點選擇合適的方法記憶。

　　如在記英語單詞時，最好用的方法就是通過音標記。只要熟練音標和字母在單詞中常見的發(fā)音，當聽到一個單詞的發(fā)音時，就能很快拼寫下這個單詞。

　　而在記憶歷史知識點時，要抓住歷史事件中時間、地點、人物、事件等關(guān)鍵要素記牢，而前因后果、意義、經(jīng)驗等則只需領(lǐng)悟精神要義，轉(zhuǎn)換成自己的語言記會更容易一些。

　　古人說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！?/p>

　　我們要達到知識的殿堂，就不能放棄每一個小的知識點;要想在升學考試中取得好成績，就要重視每一次考試。