初中期末復(fù)習(xí)策略
年末將至，意味著初中生期末也要來了，期末測試是檢驗學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的重要手段。這一階段的學(xué)習(xí)主要以復(fù)習(xí)為主，正確的復(fù)習(xí)方法能有效幫助學(xué)生取得更好的期末成績。下面小編為大家推薦一些初中期末復(fù)習(xí)策略，希望能幫助到即將參加期末考試的你。
期末復(fù)習(xí)要點
1.制定切實可行的，有針對性的復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃。
為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點、難點，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，做到有針對性地復(fù)習(xí)，可以收到事半功倍的效果。要學(xué)會在原有知識的基礎(chǔ)上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。
2.多做題。復(fù)習(xí)的作用是要熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就那幾種類型，做完一份題目以后要及時反思，多問自己幾個為什么。
機械的重復(fù)，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，面對復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
3.一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。
把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成這個好習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。
語文復(fù)習(xí)攻略
經(jīng)過期中考試和平時的多次練習(xí)，大家對初中語文考試的基本題型應(yīng)該不陌生，大致包括以下幾個部分：基礎(chǔ)知識、默寫、閱讀、作文。
1.基礎(chǔ)知識。字、詞、句這些基礎(chǔ)知識，分?jǐn)?shù)不難拿，復(fù)習(xí)時把課本的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識也要掌握，平時要多注意積累。
2.默寫。初中文言文，古詩詞開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記清。除此之外，還有作者所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。默寫題屬于送分題，大家一定要拿下。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略
1.認(rèn)真審題(拿到試卷以后，不要急于做題，首先要注意認(rèn)真審查)。先審清題意，把題意分清層次，分析出考察哪部分的知識點。
2.查漏補缺，攻克知識弱項。
知識要是有缺陷的話，就重點復(fù)習(xí)這個問題，如果很快就做出來，也要歸納一下，這道題考察的知識點是什么，同時，要將自己在以前學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到的問題，認(rèn)真地加以總結(jié)。
3.一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題、靈活解題的能力。在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進行歸類，這樣才能使所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。
英語復(fù)習(xí)攻略
1.著眼課本，明確重點。有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時把課本拋在一邊，專攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。期末復(fù)習(xí)則要求著眼課本，尤其是每單元的重難點單詞和語法必須重點復(fù)習(xí)，因為測試卷的命題依據(jù)多為這部分知識。
2.四會并舉，注重交際。任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開聽、說、讀、寫四方面能力的培養(yǎng)，英語也是如此。
復(fù)習(xí)時應(yīng)多聽聽教材的朗讀磁帶，培養(yǎng)語感。
在讀方面，多朗讀課文，學(xué)有余力的同學(xué)可以去找一些難易適中的課外閱讀材料進行補充，以提高自己的閱讀理解能力。
在寫的方面，是指要進行課文縮寫、看圖說話等訓(xùn)練，多動手多請教老師，不斷提高自己的書面表達能力。
理化生
1.夯實基礎(chǔ)、保住“基本分”。對基礎(chǔ)知識一定要掌握扎實，不可敷衍了事。
2.注意糾錯與反思，挽回“應(yīng)得分”。對以往做過的練習(xí)和考題，特別是考題要進行糾錯、反思，重點就在理清解題的思路、方法，提高應(yīng)用知識解決問題的能力，避免出現(xiàn)雷同錯誤。
3.物理需要注重聯(lián)系生活和實際?！皬纳钭呦蛭锢?，從物理走向社會”是新課標(biāo)的基本理念之一，所以貼近生活、創(chuàng)設(shè)與生活實際相聯(lián)系的物理情境也是近年來考題的重要特點?？梢园呀滩闹兴霈F(xiàn)的物理現(xiàn)象重新進行分析。
4、初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點，面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。
因此，只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
政歷地
這種綱要性很強的學(xué)科，在復(fù)習(xí)前要列好一個周密的復(fù)習(xí)計劃，循序漸進，不急不躁。要分析課堂聽課筆記，還要學(xué)會分析每次考試的題型。
1.抓關(guān)鍵。這個關(guān)鍵分為“點、面、體”的關(guān)鍵，你要了解考試的重點在哪里。比如歷史，你要背歷史事件發(fā)生的時間，地點，性質(zhì)，影響，效果更佳。
2.復(fù)習(xí)的時候可以跟著目錄走，目錄是提綱挈領(lǐng)的文字，概括性非常強。跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。要學(xué)會自己總結(jié)歸納，把知識點理解透徹，變成自己的東西。
3.了解題型。熟能生巧是一定的，了解題型多做題有助自己的記憶。而且很多題目回答都是有套路的，這需要自己去好好總結(jié)。
初一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想
以我校工作計劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標(biāo)，有步驟地進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實施“學(xué)本課堂”研究方案，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教，設(shè)法在學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生(110分以上)，調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率，力爭期末考試考取得優(yōu)異成績。
二、復(fù)習(xí)原則
1、 基礎(chǔ)性原則
鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點復(fù)習(xí)?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。
2、 框架性原則
梳理知識，掃除盲點，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體認(rèn)識和提升。
3、 規(guī)范性原則
強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。
4、 先學(xué)后教原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教。學(xué)生會的不教，教了還不會的不教。
三、時間安排
12月30日——31日 第二章復(fù)習(xí)
1月4——6日 第三章復(fù)習(xí)
1月7——9日 第四章復(fù)習(xí)
1月12——13日 第一章復(fù)習(xí)
1月14日——考前
綜合練習(xí) 三、措施：
1、前途理想教育。做好學(xué)生的思想教育工作，總結(jié)期中考試情況，成績好的同學(xué)不要驕傲，成績差的同學(xué)不要恢心，通過本學(xué)期復(fù)習(xí)，力爭期末考取得好成績。
2、在復(fù)習(xí)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓(xùn)練。
3、有計劃地進行復(fù)習(xí)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。采取分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
5、 課前訓(xùn)練：4至6個小題目，用以檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況，讓學(xué)生自主回顧本節(jié)知識，以學(xué)定教。
6、 知識梳理：根據(jù)課前訓(xùn)練對所學(xué)知識進行整理，形成知識體系。但必須以題目為載體，不能“空對空”。
7、 典型例題：精心選擇3至5道例題，用來突破重點，分解難點，起到示范作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會規(guī)范分析，規(guī)范解題過程。
8、 課堂練習(xí)：保持20分鐘作業(yè)量，進行及時鞏固。
四、教師分工：
每人一章，把本章重難點及易出錯的題歸納整理。
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