高考數(shù)學復(fù)習方法整理歸納
積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高考數(shù)學復(fù)習方法整理歸納，希望對大家有所幫助。
高考數(shù)學復(fù)習方法整理1
1.科學訓練，精心批改
在復(fù)習教學的各個階段要注重狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓練，測試試卷要以能力立意，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的考查，力爭做到新題不難，難題不怪，試題切入容易，深入困難，適當增加開放性試題，以逐步增加學生對高考的適應(yīng)性.練習后的講評是復(fù)習教學的重要環(huán)節(jié)，要重視講評的針對性與時效性，一般來講重大的考試講評要先進行冷處理，留給學生分析錯因、自我調(diào)節(jié)的時間，對重點對象和特殊對象教師要開展面批，幫助學生分析是知識型錯誤、方法型錯誤、思維方向型錯誤、運算錯誤、應(yīng)試策略錯誤還是考試的心理素質(zhì)問題.
2.重在思維，講評方法
教學中要駕馭好三條線：知識(結(jié)構(gòu))是明線(要清晰);方法(能力)是暗線(要領(lǐng)悟、要提煉);思維(訓練)是主線(思維能力是數(shù)學諸能力的核心).滲透科學方法、培養(yǎng)思維能力是貫穿教學始終的首要任務(wù).如在試卷的評講過程中，應(yīng)該使學生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到強化.注意發(fā)揮一題多解的教學作用，教師除了自我尋找多種解法外，還應(yīng)注意提取來自學生的巧妙靈活的解法和獨樹幟的思路.在展示一題多解時，切忌只是多種解法的簡單羅列，而應(yīng)重在思路的分析和解法的對比，從而揭示最簡或解法.在講評練習時，大可不必按題號順序進行，可以采用分類化歸，集中評講的方法.①涉及相同知識點的題，集中評講，這樣做可以強化學生的化歸意識，使他們對這些知識點的理解更深刻、印象更強烈.當然要注意重點突出，兼顧一般，詳略得當;②形異質(zhì)同的題，即本質(zhì)相同或處理方法相似的試題宜集中進行評講.通過這類試題的評講可以達到舉一反三的目的，使學生真正掌握這一類問題的處理方法;③形似質(zhì)異的題，集中評講，要指導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注意比較異同，防止思維定勢產(chǎn)生的負遷移.
3.照顧一般，突出重點
講評時，不應(yīng)該也不必要平均用力，有些試題(最簡單和最困難的題目)只要點到為止，個別學生如果有問題，可課后單獨解答;有些典型試題則需要仔細解剖：講題意、講思路、講方法;對那些涉及重、難點知識及能力要求較高的試題可借題發(fā)揮，講聯(lián)系、講創(chuàng)新，通過講一道題，使學生會一類題;對于學生錯誤率較高的試題，則要對癥下藥.通過講練，使模糊的知識清晰起來，缺失的知識填補起來，雜亂的知識條理起來，孤立的知識聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.為了在講評時實現(xiàn)上述目標，教師必須認真批閱試卷，對每道試題的得分率應(yīng)細致地進行統(tǒng)計，對每道試題的錯誤原因準確地分析，對每道試題的評講思路精心地進行設(shè)計.只有做到評講前心中有數(shù)，才會做到評講時有的放矢.
4.激勵斗志，增強信心
信心和毅力比什么都重要，表揚激勵應(yīng)貫穿于整個講評始終.例如，我們可以從學生的試卷中捕捉閃光點，對他們在卷面上反映出的點滴進步加以肯定，激發(fā)他們的學習熱情，增強他們的學習自信心.當然，對于考得好的學生也要幫他們重新分析試卷，查找一些細微問題，使他們的成績能夠更上一層樓.
高考數(shù)學復(fù)習方法整理2
1、不亂買輔導書。
關(guān)于數(shù)學，我一本輔導書都沒買(高三)，從高三發(fā)的第一張卷子起到最后一張我高考結(jié)束后全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好后你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的因為高三復(fù)習的時候都是按章節(jié)來的，所以條目很清晰。
2、每一張卷子不留題。
不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。我一開始也不好意思去問老師，因為我基礎(chǔ)太差了，可能我不會的題其實只是一個公式題，所以我都是問周圍的同學，所幸我周圍一圈學霸，每一個都被我問煩了要在這里要感謝一下他們～
3、整理錯題。
這個其實真的挺重要，但我前面也說過，我是一個超懶的人，所以我沒有做但是我在后期快三模的時候意識到了這個的重要性，所以把所有卷子集中起來把錯題回顧了一遍，不一定動筆(太懶)去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個時間什么時候都抽得出來的。
4、整理筆記。
關(guān)于數(shù)學的筆記我有兩本，一個是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的(這個要好好記!做題的時候經(jīng)常用到!沒有公式做題簡直是…)另一本是關(guān)于一些好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到高考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍(當然，這個由于太懶，有的題有點三天打漁兩天曬網(wǎng))
5、關(guān)于卷子。
由于筆記要剪下來(這年頭誰還自己抄題快去給我站墻角!)貼到筆記上，所以我都是要兩張卷子(老師都是直接問誰要兩張自己留下就行)，兩張卷子一張自己做，另一張用來剪題(有的時候正反面都有就很討厭啦所以我有的時候拿三張)
ps：自己做的那張卷子呢做完聽題的時候要做好標記，答主有一套晨光的彩色筆，還蠻好用，把不會的題在題號標一種顏色，會但是典型的一種顏色。一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!重要的事說三遍!否則你看卷子時說忘就忘哭都沒地方哭。
6、關(guān)于老師。
答主老師長的帥啊大于一切優(yōu)點啊要努力尋找老師的閃光點，畢竟老師對于學習興趣還是影響很大的。
7、補充。
我們老師當時特別喜歡給我們做模擬題，都是他做了的題然后剪貼出來的卷子，所以每道題都很好也是我說過不留題的原因。因為做套題的時候就算你很多都不懂，但是選擇題中的集合那些題總都會做，不至于像做導數(shù)數(shù)列那些單元的卷子一樣欲哭無淚(數(shù)學不好的人都懂我!)所以可以多做套題來增強自己的信心。
8、信心。
當時數(shù)學就算很不好的時候我也沒有放棄過，有一股謎一樣的自信覺得我一定能學好…別問我為什么…我也不知道…總之就是對自己有信心一點!一定會成功!最后，老師講的怎么樣很重要，但是最重要的是自己的努力!
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一、技巧
進入高三，緊接而來的就是高三第一輪復(fù)習，那么如何才能使自己的高三第一輪復(fù)習效果更好，而且為接下來的復(fù)習打下良好的基礎(chǔ)呢?
高三第一輪復(fù)習是花費時間最長，也是最為重要的復(fù)習階段，這一輪復(fù)習效果的好壞，直接決定著后面復(fù)習的效果，甚至決定著自己的高考成績，其重要性可見一斑。要做好第一輪復(fù)習，可以采用以下幾種方法：
1.比較辨析法。政治學科中有不少相似的概念，考生在復(fù)習過程中容易混淆。比較辨析法，就是通過對知識專題中的概念或原理進行比較辨析研究，弄清其本質(zhì)區(qū)別以及適用范圍，為提升分析和解決問題的能力奠定基礎(chǔ)。列表比較法就是一種辨析相似概念、原理的好方法。
2.知識網(wǎng)絡(luò)法。在理解考點的基礎(chǔ)上，學會自主歸納知識點，從微觀上構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，一框題一建，一節(jié)一建，一課一建，具體分析每個框題之間、每個章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從根本上實現(xiàn)知識的內(nèi)化，提升對知識的理解和整體把握的能力，為以后的復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。
3.對應(yīng)演練法。在第一輪復(fù)習中，我們要選擇具有針對性的試題，以考點為線索，復(fù)習什么就練習什么，復(fù)習了哪幾個考點，就從歷年的高考試卷中找出相關(guān)的試題來練習，做到有的放矢，一個考點一練，一個單元一測。對易錯和不能熟練運用的考點，要反復(fù)強化訓練，直到完全理解為止，還要及時復(fù)習和總結(jié)解題中的經(jīng)驗教訓，不留“死角”和“后患”?？赡芎芏嗤瑢W在提到易錯點的時候都特別頭疼，不知道該怎么去復(fù)習它們。高考狀元的學習方法也是同學們特別想知道的，如果有一本書，既包括了易錯點，又包括了高考狀元的學習方法，那就會在學習過程中給同學們節(jié)省不少時間。試題調(diào)研的《高考狀元糾錯筆記》就是這樣一本好書。
二、策略
很多同學在復(fù)習過程中都會反映這樣一個問題：哲學知識繁雜，難以理解且知識點多，該如何復(fù)習哲學知識呢?
在高三政治學科復(fù)習中，哲學因其知識晦澀難懂而使許多同學感到非常頭疼。然而，復(fù)習哲學知識并非沒有捷徑可走，如采用以下方法就可以起到很好的復(fù)習效果：
1.重視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習。哲學部分共有30個原理，考生要對每一個原理從世界觀、方法論、反對錯誤觀點或錯誤做法、聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)進行梳理。
2.注重提高綜合能力?？忌貏e注意培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的三種能力：其一，綜合運用各種理論分析實際問題的能力;其二，提高從實際問題中推導出理論的能力;其三，根據(jù)理論的要求，對實際問題進行綜合性的描述或提出初步解決方案的能力。
3.關(guān)注現(xiàn)實熱點問題。關(guān)注現(xiàn)實熱點問題是歷年高考的重頭戲，要求考生：第一，不僅要關(guān)注熱點和焦點問題，更要養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事和關(guān)注社會重大現(xiàn)實問題的習慣;第二，對重大熱點問題要進行多角度思考;第三，關(guān)注熱點要注重在具體情境中認識其反映的微觀而具體的深層次問題，不要只在"重大""特大"問題上做表面文章。
4.注重人文精神的培養(yǎng)。考生要增強人文意識，培養(yǎng)人文精神，提高人文素質(zhì)。具體來講就是要樹立"以人為本"的意識，培養(yǎng)人與自然、人與社會和諧統(tǒng)一的價值觀，關(guān)注文化建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
5.用哲學觀點分析學科內(nèi)的知識?？忌趶?fù)習哲學知識時，應(yīng)重視滲透經(jīng)濟生活、政治生活和文化生活(經(jīng)濟常識和政治常識)的內(nèi)容，運用所學哲學道理去分析、理解經(jīng)濟生活(常識)、政治生活(常識)和文化生活中的有關(guān)理論和現(xiàn)象，真正做到學科內(nèi)綜合，只有這樣，才能夠達到的復(fù)習效果。
三、心理上
進入高三后面對父母的期望，壓力會莫名地增大，有時會出現(xiàn)情緒極度波動，你是不是也有類似的疑問：到底應(yīng)該如何面對高三生活?
高考不但是知識和能力的較量，更是對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗，要想笑到最后，就要注意以下幾點：
首先，要自我肯定，樹立自信。高三學生壓力大的一個主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學習的動力，甚至對學習產(chǎn)生恐懼的心理，因此樹立自信是扭轉(zhuǎn)這種局面的關(guān)鍵。
其次，要學會面對現(xiàn)實，面對競爭。競爭是現(xiàn)實生活中不可避免的，我們要看到它積極的一面，并用一種平和的心態(tài)投入其中，或許在下一次的較量中勝出者就是你。
最后，要明白父母的心意。在父母的心中，自己的孩子是秀的、最棒的，所以不要把父母的關(guān)心看成一種負擔，只要做到問心無愧就足夠了;同時也要學會關(guān)心父母、理解父母。
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