小學(xué)二年級(jí)語文排序題解題方法
排序題是語文單項(xiàng)訓(xùn)練的一種題型,它對(duì)訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)密的邏輯推理能力頗有裨益。排序題所選材料是打亂了句子次序的語段。想知道小學(xué)二年級(jí)語文排序題解題方法嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語文排序題解題方法，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
小學(xué)二年級(jí)語文排序題解題方法
1.語段分層法
排序語段一般圍繞一個(gè)主題展開，表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的內(nèi)容。很多語段，在一個(gè)大主題下可以分成若干個(gè)小主題。如果語段有這個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)行語段分層，就可以化整為零，達(dá)到化繁為簡(jiǎn)的效果，排序的難度自然就會(huì)降低。
例1 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物。____，________，____。____，____使狗成為人的得力助手、
?、賹ｉT訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面 ②它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味 ③比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗④人們充分利用狗的這種特殊的天賦⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音⑥代替主人做一些危險(xiǎn)的事
A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④①
C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③
例1講了狗的兩個(gè)特點(diǎn)：一是“忠義、勇敢而又聰明”，二是嗅覺、聽覺的特殊天賦。因此，六句話可以分為兩層：③⑥是講述第一個(gè)特點(diǎn)的，⑤②④①是圍繞第二個(gè)特點(diǎn)講述的。故B項(xiàng)正確。
2.注意上下文提供的語境
有些需要排序的語段，提供了上下文。以精簡(jiǎn)為原則的高考文字表達(dá).絕對(duì)不會(huì)無緣無故地提供一段與答題無關(guān)的文字。所以，考生可以據(jù)此快速推斷出答案。
例2 依次填入下面一段文字橫線處的語句。銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
“中國(guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，____。____，____，____。___。_____，因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。
?、偃藗兒茉缇烷_始用繩結(jié)來裝飾器物。為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵②當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁? ③“中國(guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史 ⑤此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上 ⑥同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣
A.③②④⑥⑤① B.③①②⑤⑥④
C.④①③②⑤⑥ D.④③②⑥①⑤
根據(jù)結(jié)尾句“因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分”，可以推斷此前講述的繩結(jié)的內(nèi)容與服飾有關(guān)，因而可以確定⑤為最后一句。符合此要求的只有D項(xiàng)。
2看語段是否按時(shí)間(事物的發(fā)展變化)順序排列
例1:下列句子順序正確的一組是()(注:以下例題,題干略)
①青年期是記憶最好的時(shí)期。②老年人記憶力隨著大腦功能的衰退逐漸下降,“近期記憶”不好,而“遠(yuǎn)期記憶”卻比較牢固。③兒童的大腦發(fā)育未完成成熟,因此“直觀記憶”能力較強(qiáng)。④成年人生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富,語言能力和邏輯思維能力比較強(qiáng)。⑤不同的年齡有不同的記憶特點(diǎn)。⑥有的學(xué)者估計(jì),人到六十歲到八十歲,記憶只是最高水平的一半左右。
A、②④①③⑤⑥ B、⑤③①④②⑥
C、①③②④⑤⑥ D、①③④②⑥⑤
思考:第⑤句“不同的年齡有不同的記憶特點(diǎn)”顯然是總起句。因?yàn)?a href='http://lpo831.com/meng/xiaqita/' target='_blank'>其它句子是從“不同年齡”和“不同記憶特點(diǎn)”兩方面說明總起句的,從邏輯關(guān)系來看應(yīng)是總分關(guān)系。又因?yàn)殛P(guān)于老年人的記憶特點(diǎn)是由兩個(gè)句子組成的,用以強(qiáng)調(diào)記憶遺忘曲線規(guī)律,而其它句子都是一個(gè)句子,只有一層意思。所以除第五句總起句,其余五句以③①④②⑥的順序,由兒童到老年,按時(shí)間順序入座,本題的答案是B。
例2:①我們?cè)谝?guī)劃現(xiàn)代化建設(shè)藍(lán)圖時(shí),把科技興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略放在十分突出的位置。②在二十一世紀(jì)里,我們將實(shí)現(xiàn)科學(xué)和教育的騰飛,使中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)始終沿著依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道不斷前進(jìn)。③新中國(guó)成立以后,特別改革開放二十年來,中國(guó)政府一直高度重視發(fā)展科技和教育事業(yè)。④最近我們又決定,由中國(guó)科學(xué)院率先進(jìn)行建設(shè)國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系的試點(diǎn)工程,就是要從下一個(gè)世紀(jì)中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略需要和世界科學(xué)前沿的前景出發(fā),明確新的科技目標(biāo),調(diào)整現(xiàn)行的運(yùn)行機(jī)制,力爭(zhēng)取得更多更大的科技新成就,真正搞出中國(guó)的創(chuàng)新體系來。⑤鄧小平同志提出的“科技是第一生產(chǎn)力”的著名論斷,正是成為中國(guó)發(fā)展的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。
A、②①③④⑤ B、③⑤①④②
C、③④①②⑤ D、④⑤③①②
通讀全段,我們可以從②③句來判斷作者在回顧歷史,即按時(shí)間順序從二十世紀(jì)直到二十一世紀(jì)我國(guó)在科學(xué)和教育上取得的成就。所以,應(yīng)將③句放首句,②句放在尾句,⑤句引用鄧小平著名診斷。①④句是寫在鄧小平理論指導(dǎo)下的使科學(xué)和教育騰飛的有關(guān)措施,所以這三句是總分順序,排列應(yīng)是⑤①④。本題答應(yīng)是B。
遇到按時(shí)間順序排列的語段,解題時(shí)需考慮:甲比乙早,丙比乙晚或乙是甲產(chǎn)生的,丙是乙產(chǎn)生的這樣的規(guī)律性的因素。
3依次填入下面一段文字橫線處的語句
“中國(guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”,____,_____,______,_____,_____,_____,因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。
?、偃藗兒茉缇烷_始用繩結(jié)來裝飾器物,為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵
?、诋?dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?/p>
?、邸爸袊?guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期
④它是中華民族特有的一種手工編制工藝品,具有悠久的歷史
?、荽送?繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著,佩飾上
?、尥瑫r(shí)也具有記載歷史的重要功用,因而在人們的心目中很神圣
A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④
C.④①③②⑤⑥ D.④③②⑥①⑤
觀察橫線之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),可以發(fā)現(xiàn)完形以后的語句是一個(gè)多重復(fù)句。所陳述的話題是“中國(guó)結(jié)”。仔細(xì)觀察所提供的六個(gè)分句,句④中的“它”指代什么?發(fā)現(xiàn)它指代“中國(guó)結(jié)”,故④句必然緊承起句“‘中國(guó)結(jié)’的全稱是‘中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)’”。
抓住分句②中的“當(dāng)時(shí)”,可以發(fā)現(xiàn)其前一句應(yīng)是“③”,“當(dāng)時(shí)”應(yīng)指“上古時(shí)期”,故據(jù)“近緣組合”的原則,③②必須粘合在一起。
抓住分句⑥中的“同時(shí)也”這一連詞,可以推知前一句應(yīng)是②,再看句①中的“用繩結(jié)來裝飾器物,為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵”,發(fā)現(xiàn)中國(guó)結(jié)具有“裝飾美”的功能,根據(jù)“同義相聚、近緣組合”的規(guī)律,可以組合出“②⑥①”是粘合在一起的,說明“繩結(jié)”的實(shí)用功能、記載歷史的重要功用以及裝飾美的功能。
再觀察⑤句中的“此外”“還”“應(yīng)用”這些詞語,“此”指代什么?與結(jié)尾語句“因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分”,根據(jù)“近緣組合”的原則,可以推知:⑤必須是承“②⑥①”。
再進(jìn)行整體把握,其語序應(yīng)為“④③②⑥①⑤”。
當(dāng)然,如果是選擇題的話,只要確認(rèn)若干語句必然是組合在一起的,運(yùn)用排除法,馬上可以通過對(duì)選項(xiàng)之間的比較可以識(shí)別判斷,得出正確的選項(xiàng)。
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