怎么學(xué)英語(yǔ)最快最有效的方法介紹_如何快速有效學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

怎么學(xué)英語(yǔ)最快最有效的方法有哪些?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來(lái)看看以及了解下吧!那么，以下是小編為大家?guī)?lái)的怎么學(xué)英語(yǔ)最快最有效的方法介紹，希望您能喜歡!

怎么學(xué)英語(yǔ)最快最有效的方法介紹

首先需要端正一個(gè)說(shuō)法，快速學(xué)好英語(yǔ)的說(shuō)法是不足取的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)意味著學(xué)習(xí)無(wú)止境，因此不建議大家秉著太多功利之心去學(xué)英語(yǔ)，我們還是得穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步打好基礎(chǔ)。因此學(xué)好英語(yǔ)必須從點(diǎn)滴做起，通過日積月累的補(bǔ)充達(dá)到一定的水準(zhǔn)。

正如愛因斯坦所說(shuō)，“興趣是最好的老師”首先要對(duì)英語(yǔ)充滿興趣。堅(jiān)持每天努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，英語(yǔ)必能有所提高。需要注意的是，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)應(yīng)該理解為堅(jiān)持每天多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，只要有空閑時(shí)間都可以用來(lái)學(xué)習(xí)，隨手一本單詞書或者一段英語(yǔ)廣播都能讓我們的英文學(xué)習(xí)事半功倍。

聽英文廣播或英文演講

反復(fù)精聽，爭(zhēng)取聽懂每一個(gè)單詞，如果能夠大段大段的默寫出所聽的內(nèi)容，英文水平就更上一層樓了。

試著看英劇和美劇

不是每一個(gè)人都對(duì)美劇感興趣，但對(duì)于立志學(xué)好英語(yǔ)的朋友來(lái)說(shuō)，看美劇實(shí)在是居家旅行必備之良方。在看優(yōu)秀美劇的過程中，不僅能欣賞到無(wú)尿點(diǎn)的劇情，而且也能夠快速學(xué)會(huì)許多英語(yǔ)短語(yǔ)和口語(yǔ)的用法。小編認(rèn)為《老友記》、《生活大爆炸》、《神探夏洛克》《、權(quán)力的游戲》這些都是值得我們反復(fù)觀看的好劇，在這里特別推薦《老友記》，因?yàn)槔锩娴腵對(duì)白還是偏口語(yǔ)化，能夠讓人快速理解美國(guó)人在生活中是如何對(duì)話的，這是非常重要的一個(gè)信號(hào)，學(xué)好英語(yǔ)，必須具有英語(yǔ)思維，而要具有英語(yǔ)思維，透過美劇是一個(gè)很實(shí)用的方法，但最重要的是需要反復(fù)觀看，熟記某些對(duì)白。

大聲朗讀文章

當(dāng)我們認(rèn)識(shí)一些單詞之后，就要有意識(shí)地把它讀出來(lái)，可以是一些文章，可以是一篇演講，總之任何能夠幫助我們的口語(yǔ)的東西，都能用上，這樣讀的好處是自己會(huì)覺得有趣，不會(huì)枯燥。這樣的結(jié)果很明顯，很多句式、語(yǔ)法、發(fā)音都靠這個(gè)來(lái)記住了，而且久而久之就培養(yǎng)出了語(yǔ)感，就可以出口成章了。

經(jīng)常背誦

包括背誦單詞和文章，背誦是相對(duì)枯燥的步驟，但對(duì)于快速掌握并鞏固自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必不可少，在我們背誦的過程中，我們也會(huì)潛移默化地重新理解英語(yǔ)。一開始可以用中文思考美國(guó)人的邏輯思維，邊思考邊背誦。把美國(guó)人的邏輯慢慢變?yōu)樽约旱牧恕?/p>

勤用APP學(xué)習(xí)

這里要推薦手機(jī)APP的原因是我們一天看著手機(jī)的時(shí)間非常長(zhǎng)，既然有這個(gè)條件，何不把它也用到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中呢?目前關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的手機(jī)APP數(shù)不勝數(shù)，小編就推薦幾個(gè)很有用的手機(jī)應(yīng)用：有道詞典、扇貝單詞、每日英語(yǔ)聽力?？梢园哑綍r(shí)用有道詞典查的單詞放到有道詞典單詞本，在玩手機(jī)之余可以隨時(shí)查看復(fù)習(xí)。英語(yǔ)有句諺語(yǔ)"repetition is the mother of skill(重復(fù)是技能之母)"。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來(lái)自重復(fù)。

我們距離成功也許只差三份心，首先是決心，其次恒心，再者信心。行百里者半九十，我們要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，潛心于英語(yǔ)的世界，刻苦鉆研，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，英文水平才會(huì)突飛猛進(jìn)，才能抵達(dá)成功的彼岸。

如何快速有效學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

一、什么是口語(yǔ)?

從對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知過程來(lái)看，人類從來(lái)都是先會(huì)說(shuō)話再會(huì)認(rèn)字的。學(xué)英語(yǔ)也應(yīng)該先學(xué)說(shuō)話，即學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，而中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者大多數(shù)都是通過書面語(yǔ)在學(xué)英語(yǔ)。我們應(yīng)該清楚，口語(yǔ)是不同于書面語(yǔ)的。人們說(shuō)話時(shí)隨意性很大，而書面語(yǔ)則講究文字的選擇和語(yǔ)法規(guī)則。

書面語(yǔ)有兩種基本形式：一種是直接記錄人們說(shuō)話內(nèi)容的，另一種則按照書面語(yǔ)的規(guī)范，由寫作者花費(fèi)腦筋創(chuàng)作出來(lái)的。而口語(yǔ)不是這樣，絕大多數(shù)的人以簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)話，達(dá)到直接交流的目的。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)單明了，便于掌握的口語(yǔ)材料入手。

二、學(xué)什么口語(yǔ)?

從兩個(gè)方面了解這個(gè)問題。第一是英語(yǔ)的區(qū)域性問題。你要學(xué)哪個(gè)國(guó)家或地區(qū)的英語(yǔ)口語(yǔ)呢?英國(guó)話?澳大利亞話?新西蘭話?美國(guó)話?加拿大話?這些不同國(guó)家的英語(yǔ)都在發(fā)音、詞匯、表達(dá)方式(語(yǔ)法)上有不同程度的區(qū)別。尤其在口音上更為明顯。這也是許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)了多年但聽英語(yǔ)仍很吃力的一個(gè)主要原因。至于有的英語(yǔ)教師說(shuō)“管他什么地方的英語(yǔ)，只要是英語(yǔ)就行”，這實(shí)在是在誤導(dǎo)學(xué)生!想想看，以上不同地區(qū)的人相互見面也得花些時(shí)間熟悉彼此的發(fā)音和用語(yǔ)，之后才能真正交流，何況我們這些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的外國(guó)人呢。不同地區(qū)的華人用漢語(yǔ)交流時(shí)不也是如此嗎?英語(yǔ)區(qū)域變體的這個(gè)問題是實(shí)實(shí)在在存在的。

另有一個(gè)問題更重要：哪個(gè)檔次的口語(yǔ)。您學(xué)習(xí)哪種人的說(shuō)話方式：一般老百姓直白的表達(dá)?文化人講究的說(shuō)話方式?電臺(tái)、電視臺(tái)節(jié)目主持人那樣高級(jí)的語(yǔ)體?我們必須清楚，以上每一種說(shuō)話方式都存在發(fā)音、詞匯和表達(dá)方式的特殊性和相對(duì)應(yīng)性。而這個(gè)問題又都罩在“非正式”和“正式”兩種語(yǔ)言環(huán)境之中。您需要好的老師和書籍告訴你什么是“非正式場(chǎng)合里的英語(yǔ)”，什么是“正式場(chǎng)合的英語(yǔ)”。換言之，學(xué)習(xí)說(shuō)話最終的層次應(yīng)該是“見什么人說(shuō)什么話”。

三、口語(yǔ)學(xué)什么?

前邊兩個(gè)問題清楚了，接下來(lái)就是具體的`學(xué)習(xí)內(nèi)容：英語(yǔ)的口語(yǔ)到底學(xué)什么?這個(gè)問題將影響您的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，涉及學(xué)習(xí)時(shí)間的設(shè)定、付出的精力乃至金錢的多少。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的性質(zhì)和規(guī)律，學(xué)習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)容應(yīng)該歸納成以下三個(gè)方面： 詞兒，串詞兒，習(xí)慣發(fā)音。

1、詞兒

詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。

如果我們定到三百個(gè)詞兒，接下來(lái)的問題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自己的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個(gè)詞兒應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話中使用頻率最高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。

2、串詞兒習(xí)慣

習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自己的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

3、發(fā)音

首先要確定選哪國(guó)的英語(yǔ)口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語(yǔ)口音要看您學(xué)習(xí)的目的：到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)或定居?您工作的外企公司是哪國(guó)的?如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說(shuō)外國(guó)話最忌諱的是南腔北調(diào)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒有讓英語(yǔ)本族人聽著順耳的腔也不能算地道地表達(dá)?！扒弧敝傅氖怯⒄Z(yǔ)單詞音節(jié)的輕重和在話語(yǔ)中高低的變化(在中國(guó)語(yǔ)音書上稱“節(jié)奏”)。中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語(yǔ)本族人用語(yǔ)調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的高級(jí)境界。

最后，學(xué)完以上三個(gè)方面之后您必須根據(jù)下邊幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢測(cè)自己的口語(yǔ)水準(zhǔn)，看看您是否能達(dá)到：100%的準(zhǔn)確性;100%的地道性;文化差異的知曉性。

四、建立什么口語(yǔ)系統(tǒng)?

我們必須清楚：作為外語(yǔ)，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，不可能把英語(yǔ)什么都學(xué)會(huì)，也沒有必要。那么我們必須學(xué)會(huì)什么，掌握什么呢?不在英語(yǔ)國(guó)家生活工作的人至少應(yīng)該學(xué)會(huì)和掌握如下的英語(yǔ)口語(yǔ)能力：對(duì)自己他人和一般事務(wù)的描述能力;對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗的解說(shuō)能力;對(duì)國(guó)內(nèi)外話題的會(huì)話和討論的能力。

能使自己具備這幾個(gè)能力的是“功能英語(yǔ)Functional English”、“會(huì)話英語(yǔ)Conversational English”和“主題英語(yǔ)Topical English”。至于“情景英語(yǔ)Situational English”在非英語(yǔ)的中國(guó)沒有太大用處，因?yàn)?，“銀行英語(yǔ)”、“飯店英語(yǔ)”、“酒店英語(yǔ)”等之類的情景英語(yǔ)(其實(shí)應(yīng)該屬于“職業(yè)英語(yǔ)Occupational English”)在各個(gè)英語(yǔ)國(guó)家都有不同的表達(dá)系統(tǒng)。

圍繞上面三大能力的學(xué)習(xí)和掌握我們可以建立一個(gè)口語(yǔ)系統(tǒng)。但必須保證，這個(gè)系統(tǒng)中的語(yǔ)言是國(guó)際英語(yǔ)共用的部分，而非英、美、澳特定的英語(yǔ)口語(yǔ)。

五、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

明確的學(xué)習(xí)方向有了，就要選擇有效的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)?shù)脑捈仁r(shí)省力也省錢。有人怪口語(yǔ)上不去是沒有語(yǔ)言環(huán)境。出國(guó)到英語(yǔ)國(guó)家?到英語(yǔ)角?找講英語(yǔ)的老外單練?讓我們分別來(lái)看看這幾個(gè)方面。

1、到英語(yǔ)國(guó)家

能到英語(yǔ)國(guó)家去練習(xí)英語(yǔ)，直接與英語(yǔ)本族人交流當(dāng)然是最佳的選擇，但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年乃至十幾年，照樣說(shuō)不好英語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)方向和方法得當(dāng)，不去英語(yǔ)國(guó)家一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)鍵在于解決跟誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)這幾個(gè)問題。此外，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合，并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí)，久而久之一定會(huì)忘記。

2、到英語(yǔ)角

如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里充分展示自己，建立起說(shuō)英語(yǔ)的信心，鍛煉自己與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時(shí)間去，你還可以自言自語(yǔ)，把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。

3、找老外單練

除非是訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師，一般的英語(yǔ)老外惟一的用處是：作為你操練口語(yǔ)的“活靶子”，把自己學(xué)到的說(shuō)話內(nèi)容在英語(yǔ)老外身上得以驗(yàn)證。不要期望一般的英語(yǔ)老外會(huì)對(duì)你口語(yǔ)方面有什么好的指點(diǎn)，不建議你跟老外談?wù)Z法，談?wù)Z言學(xué)習(xí)規(guī)律。

英語(yǔ)口語(yǔ)好的人都有這樣的同感：從練發(fā)音(對(duì)腔和調(diào)進(jìn)行大量練習(xí))開始效果甚佳。不要總想著這句話怎么寫，怎么翻譯。這些都會(huì)妨礙口語(yǔ)學(xué)習(xí)。最后，經(jīng)驗(yàn)證明，選擇好的導(dǎo)師、好的教材，加上科學(xué)、理性的學(xué)習(xí)方法，學(xué)說(shuō)英語(yǔ)沒有不成功的!

快提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法

最快的方法，就是在假期的時(shí)候，選擇去去英國(guó)或者是美國(guó)，在那生活幾個(gè)月，你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力肯定能夠提高，英語(yǔ)口語(yǔ)能力其實(shí)和外界的因素有很大的關(guān)系，如果你周圍的人，都說(shuō)的是英語(yǔ)，自然就會(huì)跟著說(shuō)，即使說(shuō)的不好，也能夠正常的交流，有些同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，不敢說(shuō)出來(lái)，這樣你的口語(yǔ)能力不會(huì)提高，只有大聲的說(shuō)出來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力就會(huì)提升，可能有些同學(xué)是怕自己說(shuō)錯(cuò)，但是英語(yǔ)口語(yǔ)好的人，誰(shuí)不是從錯(cuò)的時(shí)候練習(xí)呢，如果你總也不說(shuō)，你就不能和別人正常的交流，如果是外企的話，還是不可能會(huì)錄用你的。

這樣你在面試的時(shí)候，和哪些英語(yǔ)口語(yǔ)好的人相比，會(huì)比較吃虧的，多聽別人是怎么說(shuō)，要仔細(xì)的聽，看看他們說(shuō)的和自己有什么區(qū)別，沒事的時(shí)候，多看一些英國(guó)的定影，和他們一一起讀臺(tái)詞，一個(gè)電影最起碼要看三遍，這樣你在跟著讀的時(shí)候，才會(huì)更順利一些。模仿他們的發(fā)音，外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，和我們是不一樣的，我們要學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)調(diào)和口音，這樣你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力提升的才會(huì)快一些。

學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的竅門是什么

日常學(xué)習(xí)中，可以和同學(xué)對(duì)著練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，相互指導(dǎo)，如果遇到不會(huì)發(fā)音的單詞，要問老師，看到一些學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，多用英語(yǔ)把問題說(shuō)出來(lái)，就是我們字生活中，也要時(shí)刻的練習(xí)，比如你看到一個(gè)蘋果，你想吃，這個(gè)時(shí)候，你可以用英語(yǔ)說(shuō)一遍，如果遇到不會(huì)的，你可以在去查英語(yǔ)詞典，一定要弄明白，這樣堅(jiān)持下去。