下面是小編為大家精心收集整理的高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法，希望你喜歡。

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇1）

訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯誤，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，糾正訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯誤，對每個學(xué)生來說有很強(qiáng)的針對性，通過糾錯，可以查漏補(bǔ)缺，防微杜漸，迅速提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績，達(dá)到事半功倍的效果。在每次訓(xùn)練后，都應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，將出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分類，找出錯誤原因，制訂策略，各個擊破。

1、習(xí)慣性錯誤

在平時的作業(yè)或訓(xùn)練中，有相當(dāng)一部分同學(xué)思想上不夠重視，書寫不規(guī)范，答題亂寫亂畫，沒有條理，錯別字連篇，化學(xué)方程式不配平，條件漏寫，審題不清，答非所問，像這樣出現(xiàn)的錯誤都為習(xí)慣性錯誤。解決問題的辦法是：在平時的作業(yè)或訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要告誡學(xué)生，在某種意義上，細(xì)心、規(guī)范是成敗的關(guān)鍵。對于“審題之錯”，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生審題時，不應(yīng)急于求成，審題時慢一點(diǎn)、答題時快一些，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題;對于“表達(dá)之錯”，應(yīng)在平時的作業(yè)或訓(xùn)練中，嚴(yán)格按照高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，注意表達(dá)的規(guī)范性;對于“抄寫之錯”，要指導(dǎo)學(xué)生熟記易錯的化學(xué)名詞、化學(xué)用語，應(yīng)盡量減少因?qū)戝e字、別字或化學(xué)用語書寫不正確而出錯。在解計算題時，建議將草稿紙對折分塊，在草稿紙上有序演算，以便查找或防止抄寫出錯。

2、知識性錯誤

由于基礎(chǔ)不夠扎實，對知識的記憶不夠準(zhǔn)確，對概念、規(guī)律的理解不夠透徹，似是而非，從而導(dǎo)致對知識的應(yīng)用得不夠自如，回答問題不嚴(yán)密、不完整，這樣出現(xiàn)的錯誤多為知識性錯誤。解決問題的辦法是：復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意建構(gòu)各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對易錯、易混知識的梳理，要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì)，全面、準(zhǔn)確地把握概念，理解規(guī)律，突出重點(diǎn)，夯實基礎(chǔ)。

3、技巧性錯誤

由于平時做題不認(rèn)真或練習(xí)的太少，沒有掌握常見題型的解題方法，遇到綜合型題目，不會審題或解題抓不住要點(diǎn)，像這樣出現(xiàn)的錯誤大多為技巧性錯誤，解決問題的辦法是：加強(qiáng)練習(xí)，多做基礎(chǔ)性題目，在訓(xùn)練中，注意體會化學(xué)思想和解題的方法，總結(jié)各類試題的解題要點(diǎn)，解題思路，當(dāng)達(dá)到一定題量的積累時，才能達(dá)到舉一反三，運(yùn)用自如，綜合題才能迎刃而解。

每一次作業(yè)、練習(xí)或測試之后，都應(yīng)對差錯做出詳盡的分析，及時反思，及時糾正，對“事故易發(fā)地帶”要有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才會使問題越來越少，成績越來越好。

高三化學(xué)復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，只有科學(xué)地安排復(fù)習(xí)時間，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用有效的復(fù)習(xí)方法，正確處理好課本、教學(xué)大綱、習(xí)題、模擬題之間的相互關(guān)系，才能提高復(fù)習(xí)效率，在高考中取得好成績.

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇2）

高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

如何學(xué)好高中化學(xué)

在想學(xué)好化學(xué)之前，應(yīng)當(dāng)知道何為化學(xué)，化學(xué)學(xué)科是怎樣的一門學(xué)科。小編的大學(xué)老師說，他給歷屆化學(xué)學(xué)院的學(xué)生都要說：化學(xué)就是“鍵”。是的，化學(xué)研究的的確是化學(xué)鍵的斷裂和重組，化學(xué)研究的其實就是電子。

化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律；創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。世界由物質(zhì)組成，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。

它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會文明的重要標(biāo)志，化學(xué)中存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式。

明確化學(xué)學(xué)習(xí)目的

這里的化學(xué)高中學(xué)習(xí)方法指的主要是高中化學(xué)，因為不同時期的化學(xué)學(xué)習(xí)專注的對象不同。

高中化學(xué)專注的就是高考；本科化學(xué)注重的是循序漸進(jìn)、螺旋式上升的化學(xué)專業(yè)知識的積累；研究生專注的是運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究。

所以，明確高中化學(xué)的學(xué)習(xí)目的就是提分。

落實化學(xué)學(xué)習(xí)計劃

化學(xué)和所有理科學(xué)科一樣，想要學(xué)好沒有什么秘訣，都有套路。

學(xué)好化學(xué)的方法總結(jié)下來就是幾句話。上課時跟上老師的`進(jìn)度，下課后勤思考多做題，考試以練習(xí)的形式針對性復(fù)習(xí)、總結(jié)知識點(diǎn)。

也許覺得小編的說法很老套，沒有什么用，但是絕不是如此，小編發(fā)現(xiàn)所有的理科學(xué)科都一樣，化學(xué)尤其有規(guī)律性。沒有學(xué)好化學(xué)的小伙伴可以說沒有做到以上幾點(diǎn)。

上課跟上老師的進(jìn)度

自己努力是能弄懂不錯，可是上課老師講都聽不懂的東西自己看必定會花大量的不必要的時間和精力。加上老師的課程內(nèi)容很多，老師教了很多學(xué)生有自己的經(jīng)驗，比自己盲目的去學(xué)習(xí)能好得多。所以，跟上學(xué)校老師的課程是最關(guān)鍵的。

下課后勤思考、多做題

老師布置的練習(xí)一定要去用心完成，弄懂其前因后果?；瘜W(xué)不做題絕對是沒有辦法提高的，因為即使你熟記了所有的知識點(diǎn)，做題時沒有見過類似的題型也不會得心應(yīng)手。多做題為的是多見題型，能找到出題者挖的坑。

考前習(xí)題的形式復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

考試前，復(fù)習(xí)時肯定的，隨著學(xué)習(xí)的深入知識點(diǎn)越來越多，知識點(diǎn)也越來越多，總會有那么些自己不擅長的題型。所以考前針對性的習(xí)題練習(xí)很重要。

實事求是，切莫急功近利

根據(jù)個人的具體學(xué)習(xí)情況，踏踏實實的復(fù)習(xí)。這里高三的小伙伴尤其應(yīng)該注意。

高考將至，一大堆知識點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)，好幾個模塊的地方?jīng)]有弄懂。心情急切，恨不得馬上弄懂所有的知識點(diǎn)，做下來所有的高考題。

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇3）

面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會無所適從。

中學(xué)生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間并不多，如果讀書再沒有目的和計劃，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。中學(xué)生的閱讀應(yīng)以達(dá)到這樣的目的為出發(fā)點(diǎn)：

有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮自己的特長，有利于彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，有利于閱讀能力的提高。

安排閱讀計劃時要注意：

圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書。例如，讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內(nèi)學(xué)習(xí)的興趣，充實課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使思維更加活躍。

圍繞自己的愛好或特點(diǎn)讀一些有關(guān)的課外讀物，一個愛好理科的學(xué)生，可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報紙雜志，一個喜歡文科的學(xué)生，可以定期去讀各種文學(xué)刊物，也可以利用假期閱讀文學(xué)名著。

至于課外書的選擇，可以請教老師，請教高年級的優(yōu)秀生或同班的同學(xué)，也可以請教家長。把他們的好經(jīng)驗學(xué)過來，實在是一種省時間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。書選好了，再把讀書的時間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至于沖擊課內(nèi)的學(xué)習(xí)。

長期堅持下去，學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)就可以得到彌補(bǔ)，個人的特長就可以得到發(fā)展，既促進(jìn)了課內(nèi)的學(xué)習(xí)，又豐富了課外的精神生活。

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇4）

課前預(yù)習(xí)，你的課前預(yù)習(xí)不僅僅是看看書就好了，而應(yīng)該試圖自己理解這節(jié)講什么(關(guān)鍵是自己理解)，很簡單就是你看了一遍三角函數(shù)，就合上書想想三角函數(shù)是什么?我能用它來干嘛?

由于你課前預(yù)習(xí)了，上課時老師講的很多東西是在加強(qiáng)你的印象，而且你之前的問題會一個個解開，你也會跟著老師的思路一直聽下去，如果你的問題老師也沒解決，ok，你碰到了個好問題!所以下課一定要第一時間解決你的疑惑，因為你一放，這個問題你估計就忘了……

課下，你應(yīng)該再讀一遍這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后每個公式和定義都要自己推導(dǎo)一遍!!這個十分關(guān)鍵。

沒有量的積累，哪有質(zhì)的飛越嘛!我們就是要熟練到，就算在考試中也是行云流水的算題，這都依托于平時的練題。

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇5）

1.復(fù)習(xí)資料要精，不可超過兩套，使用過程中，始終注重其系統(tǒng)性。千萬不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會因為你的顧此失彼，而使知識體系得不到延續(xù)。

2.有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，將他們簡單的歸結(jié)為粗心大意。這是很嚴(yán)重的錯誤想法，我們的錯誤都有其必然性，一定要究根問底，找出真正的原因，及時改正，并記住這樣的教訓(xùn)。

3.千萬不要以為“高考以能力立意”，就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力是指：思維能力，對現(xiàn)實生活的觀察分析力，創(chuàng)造性的想象能力，探究性實驗動手能力，理解運(yùn)用實際問題的能力，分析和解決問題的探究創(chuàng)新能力，處理、運(yùn)用信息的能力，新材料、新情景、新問題應(yīng)變理解能力，其重點(diǎn)是概念觀點(diǎn)形成和規(guī)律的認(rèn)識過程，它往往蘊(yùn)藏在簡單、基礎(chǔ)的題目活事實之中。不是鉆牛角尖能鉆出來的能力。

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇6）

英語是一門實用性較強(qiáng)的語言。對于高三學(xué)生來說，英語更是取得好成績的關(guān)鍵因素之一。我這里有一個好方法，能夠在一個月內(nèi)快速提高英語成績。比較適合英語成績中下等的同學(xué)。請看下面的步驟。

首先，你需要去買一個英語單詞高考必備的小書，注意，一定是亂序版，因為亂序版不容易記混。一定要選對書。非常重要。

一般這種書里面都分幾個部分，比如基礎(chǔ)部分，重點(diǎn)部分，提升部分。我們的情況是在短期內(nèi)快速提高英語成績，那你只需要把基礎(chǔ)部分掌握就行了。把基礎(chǔ)部分的單詞平均分一下，二十天內(nèi)掌握即可。

背單詞需要注意的是，你不必為了背單詞而背。你只需要認(rèn)識即可，簡單說就是：看見英語單詞，知道漢語意思。

單詞記得經(jīng)常復(fù)習(xí)。反復(fù)記憶是關(guān)鍵!背單詞的同時，一定堅持每天做閱讀，完型等，不用太多，兩篇即可。這是溫習(xí)和檢驗單詞的一種方法。也是提高成績的有效途徑。

20天背完基礎(chǔ)單詞后，用6天時間背作文中的經(jīng)典和有用的句子，就是作文萬能句子。可以買一本小的英語作文書，被里面的優(yōu)秀句子，這六天還有未來的幾天，堅持每天早上背作文句子，晚上做閱讀，完型。一定要堅持!

再用4天時間做往年的真題，計時做，一定嚴(yán)格要求自己。自己寫的作文記得給老師看看。

你還可以聯(lián)系自己的干擾能力，有的省份英語聽力不算入成績，可以利用聽力的時間做別的題。平時多練練自己的抗干擾能力

總之就是堅持。成功是沒有捷徑的，但是有方法。一定堅持。堅持才能成功!

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇7）

對于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個很好的學(xué)習(xí)計劃。好的計劃是成功的一半，我們只有設(shè)計好一個好的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃包括單元學(xué)習(xí)計劃，學(xué)期學(xué)習(xí)計劃等等。好的學(xué)習(xí)計劃能使我們學(xué)習(xí)的時候有個目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，但是一定要堅持到底!

接下來，我們每節(jié)化學(xué)課前，都要好好預(yù)習(xí)一下本節(jié)課化學(xué)教材中我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如方程式，反應(yīng)原理，概念等等，對于不清楚的問題我們標(biāo)記下來，一定要做到對于那些內(nèi)容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學(xué)習(xí)的東西有個大體的了解。

大家知道化學(xué)是一門以實驗為主的科目，所以我們會專門有一些實驗課!對于我們要做的實驗首先要搞清實驗?zāi)康?，實驗原理，實驗方法，實驗步驟等等，然后在實驗課上認(rèn)真做實驗，并且認(rèn)真去觀察。而且我們要做好實驗的記錄!當(dāng)然做實驗一定要養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，也許你做實驗的一些習(xí)慣都可能是考試要考的內(nèi)容!

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇8）

1、深刻理解并掌握基礎(chǔ)知識

很多高三學(xué)生對于高考的認(rèn)識都存在誤區(qū)，認(rèn)為高考題都是難題，所以平時復(fù)習(xí)的時候主要抓了難點(diǎn)內(nèi)容，做練習(xí)題的時候也會選擇一些難度比較大的。其實高考考察的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識，所以高三的同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候，還是要把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)內(nèi)容上面。再者說了，不管是什么學(xué)科，都是從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)的，只有基礎(chǔ)扎實了，才能學(xué)懂難的知識。

高三復(fù)習(xí)物理的時候，好是以課本為主，根據(jù)高考大綱的要求，研究基礎(chǔ)知識，對于基礎(chǔ)知識的掌握做到熟練運(yùn)用、爛熟于心。

2、深刻理解物理模型

很多同學(xué)在做物理大題的時候，因為題目的綜合性較大，所以不知道從何下手。究其原因還是對于物理模型的理解不夠深刻，遇到復(fù)雜一點(diǎn)的題就不會運(yùn)用模型。

所以建議大家研究一下物理模型，提升自己的思維能力，能夠熟練運(yùn)用物理模型以后，再遇到復(fù)雜的題就不會束手無策了。

3、提高做題速度和學(xué)習(xí)效率

提高做題速度不僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時間，在考試的時候也能節(jié)省考試時間。這就要求學(xué)生從平時學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行鍛煉，每次做題之前都給自己規(guī)定時間，在規(guī)定時間之內(nèi)完成。

提高學(xué)習(xí)效率就要求注重課堂時間，上課的時候全神貫注的聽，主動積極的思考，課后及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中又不懂的問題及時解決，善于總結(jié)學(xué)習(xí)、做題經(jīng)驗。這樣才能不浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效率才能有所提高。

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇9）

1.比較復(fù)習(xí)法

在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生能運(yùn)用比較法進(jìn)行知識的橫向和縱向比較。如組成酶與誘導(dǎo)酶的比較，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較，高等植物細(xì)胞和動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的比較;三大營養(yǎng)物質(zhì)的來源和去路的比較，三大營養(yǎng)物質(zhì)均可來自食物，除蛋白質(zhì)外，均可貯存，均可由其它物質(zhì)部分轉(zhuǎn)化;碳循環(huán)、氮循環(huán)、硫循環(huán)的比較，比較它們進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的途徑、形式及回到無機(jī)自然界的途徑、形式;還有光合作用和呼吸作用的比較，三大遺傳規(guī)律的比較，各種育種方法的比較，等等。

2.串連復(fù)習(xí)法

復(fù)習(xí)時可把分散在各個章節(jié)中的知識串聯(lián)起來，使學(xué)生對知識有全面的理解。如有關(guān)蛋白質(zhì)的知識主要分散于第一、第二、第五章中，第一章中介紹了蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、合成場所、結(jié)構(gòu)和功能。第二章講了蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化、吸收和代謝等。第五章談到了蛋白質(zhì)的合成受基因控制，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個生理過程。復(fù)習(xí)時，可以把這些知識串起來復(fù)習(xí)，使知識更系統(tǒng)化，這樣可提高學(xué)生解綜合題的能力。

3.聯(lián)想遷移法

如線粒體，可聯(lián)系到呼吸作用、能量轉(zhuǎn)換器、細(xì)胞質(zhì)遺傳、酶的專一性、膜的結(jié)構(gòu)功能、各種基質(zhì)、線粒體數(shù)量多的細(xì)胞、細(xì)胞的衰老等等。又如復(fù)習(xí)膜的流動性，可聯(lián)系到主動運(yùn)輸、內(nèi)吞、外排、受精作用、細(xì)胞融合、卵裂、遞質(zhì)的釋放等。一般常用的思維有求同思維、求異思維、發(fā)散思維等。只要我們方法得當(dāng)，往往就會事半功倍。

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇10）

高三學(xué)習(xí)地理需要結(jié)合一些社會問題來分析解答。高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識點(diǎn)眾多，需要考生完全調(diào)動多方面的知識才能順利解答。尤其是，高考出題者喜歡結(jié)合當(dāng)下聚焦的社會問題來出題，一是考察考生對社會實時的關(guān)注，二是真正的讓考生將理論知識與社會實踐結(jié)合運(yùn)用。

因此，考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時間了解一下當(dāng)下社會問題，自己試著站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會出一些什么樣的題目，自己再試著解答。說不定在高考考場上真的會出現(xiàn)與你想法不謀而合的題了。

對課本上的內(nèi)容，上課之前好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩地理，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇11）

1、不建議死記硬背。

大家都知道文科的科目基本都是需要背的，但是有的同學(xué)即使是背下來也不太理解，導(dǎo)致考試的時候答不上，所以我們在背歷史的時候，一定要理解記憶，分析里面所講的內(nèi)容，把各個部分的知識框架聯(lián)系起來，這樣我們在學(xué)習(xí)的時候才能更加的歷史題目中做講的問題。

2、不可以本末倒置。

我們在學(xué)習(xí)歷史的時候，不要只是把歷史學(xué)好，如果你的其他科目不好，那么你在高考中也是沒有什么用的，學(xué)習(xí)歷史其實是需要過程的，不要急于一時，沒有任何科目是速成的，我們在學(xué)習(xí)歷史的同時一定要把主科成績打好基礎(chǔ)。

3、學(xué)會觀察書本上的圖片。

高中的歷史書上的每個內(nèi)容都是很重要的，很多的同學(xué)認(rèn)為老師讓背的才是重點(diǎn)，其實歷史的整本書都是重點(diǎn)，歷史教材當(dāng)中是有很多的圖片的，我們一定要去觀察圖片，在結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，這樣在考試的時候圖片給你的時候，你就知道它講的是哪課的內(nèi)容，這樣非常有利于我們答題。

高三顯著有效的學(xué)習(xí)方法（精選篇12）

1、記憶法

在高中學(xué)習(xí)政治的過程中有大量的知識需要文科生去記憶。但是文科生在記憶這些知識點(diǎn)的時候不能光靠文科生的死記硬背，也需要文科生掌握一定的的方法和一些記憶的機(jī)器哦啊。文科生在記憶的時候需要了解這些知識的特點(diǎn)，也需要了解這些政治知識的規(guī)律。

記一些概念性的知識，不光需要這些文科生花時間去記憶，也需要文科生花一定的時間去復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，需要文科生做一些簡單的題目，通過題目的練習(xí)，文科生能夠盡快的掌握和鞏固自己的知識點(diǎn)。文科生記住，政治知識點(diǎn)的方法有很多，需要文科生自己去摸索。

2、做題技巧

有的文科生不一定要花大量的時間去記憶這些概念，但是成績依然很高，這是為什么呢?首先這是因為這些文科生掌握了高中做政治題的一些技巧，只有掌握了這些技巧，文科生們才能提高自己的成績。學(xué)生在做題審題的過程中，需要學(xué)生懂得如何抓住這些題目的要點(diǎn)。學(xué)生需要了解的這些題目到底要考察哪些知識點(diǎn)，之后通過聯(lián)想記憶，推導(dǎo)出自己需要用什么方法，才能做出這些題目。通過這些方法，就可以幫助文科生提高政治成績。