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      易懂心情隨筆精選

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      溝通能在心墻上打開一扇窗,透進人情的溫暖.下面小編給大家介紹關(guān)于易懂心情隨筆精選,方便大家學習

      易懂心情隨筆精選1

      端午節(jié),想必大家都知道,它是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日等。在每年農(nóng)歷的五月初五,在這一天,我們都會吃粽子、賽龍舟??墒谴蠹抑蓝宋绻?jié)的來歷嗎?那就讓我來給你講講吧。端午節(jié)是為了紀念屈原而來的。古代屈原為楚國投江而死,人民很同情他。因為想盡快把屈原打撈上來,人民爭先恐后地劃船尋找(后來形成了劃龍舟);因為怕江里的魚餓了會吃屈原的尸體,就往江里投米團喂魚,逐漸就發(fā)展成為了粽子。后來,人們就把這一天定為端午節(jié),在這一天,人們都會吃粽子,賽龍舟,以此來紀念屈原。

      可我卻不這么認為,我覺得端午節(jié)吃粽子,賽龍舟,一是為了填飽我們的肚子,二是為了使我們的身心得到放松。至少我是這么認為的,因為我在端午節(jié)的時候就很快樂。記得上一次端午節(jié)的時候,我吃了好多粽子,雖然已經(jīng)吃飽了,但是我還是沒有停下來,到最后,我硬撐著把每一個味道的粽子都吃了一遍,我撐得都站不起來了,可是,我必須起來,因為我吃得太多了,必須起來活動一下,于是我猛地一站,終于站了起來,想走兩步,剛邁開腿,由于重心不穩(wěn),我一下趴在了地上,全家人都笑了起來,我也笑了起來,因為我給家人帶來了快樂,盡管摔得很痛,但是心里卻很開心,這不就是痛并快樂著嗎?

      端午節(jié),一個快樂的節(jié)日,一個充滿著歡笑的節(jié)日,我愛端午節(jié)!

      易懂心情隨筆精選2

      溝通是什么?溝通時一座橋梁,架接你我的思想;溝通時一根紐帶,系緊你我的心靈;溝通時一捧火焰,融化矛盾的堅冰……在這個時代,人們?nèi)狈贤ǎ瑢幵赴档卮e人的心思,也不愿面對面與人交流,誤解,不信賴由此而生,不得不說,我們需要溝通。

      溝通能化解矛盾,減少摩擦。

      前不久,美國進行了國事訪問,兩國領(lǐng)導人進行了深入溝通,一定程度上化解了雙方因朝鮮半島軍演帶來的矛盾。

      與之相反,南非世界杯“英德大戰(zhàn)”。因裁判的一個判罰錯誤,激起了英國球員的激怒,他們沒有冷靜的溝通,只有憤怒的爭吵,最后裁判維持原判,英國對出局。

      通過這兩則實例,可以看出溝通的好處顯而易見,奧巴馬進行了深入交流,化解了矛盾,促進了兩國關(guān)系友好發(fā)展;英國隊員和裁判沒有進行冷靜溝通,失去了公平和晉級八強的機會。兩個人缺乏溝通,也許會有小爭執(zhí);兩個國家缺乏溝通,也許會挑起戰(zhàn)火,用暴力解決矛盾。為了減少摩擦,和平相處,我們需要溝通。

      溝通,能架接思想,拉近距離。

      幾千年前,一曲《高山流水》讓俞伯牙和鐘子期溝通了心靈,一介樵夫與琴師就這樣相識相知;近代,中國建立了人民代表大會制度,身處各階層的人民代表帶來了人民的心聲,國家領(lǐng)導和平頭百姓就這樣間接溝通,拉近距離;現(xiàn)在,一種名為微博的交流方式正在興起,短短只言片語,溝通了我們的想法與心聲,一下子拉近了身處各方的陌生人。我們處處需要溝通。蕭伯納說:“如果我有一種思想,你有一種彼此溝通,每個人會有兩種甚至更多的思想”。溝通是架接思想的橋梁拉近你我的距離。

      現(xiàn)在是到處有“墻”間隔的社會,因為缺乏溝通,人們疑神疑鬼,心理負擔重,所以有越來越多的人想念“四合院”的日子,因為城市建設(shè),我們回不去“四合院”,但溝通能在心墻上打開一扇窗,透進人情的溫暖.

      易懂心情隨筆精選3

      金秋時節(jié),秋風徐來,一年中最美好的季節(jié)來臨了。這正是人與大自然親密“對話”的季節(jié)。

      星期日,我們?nèi)胰?,去萬石植物園游玩。一進大門,我們沿著彎彎的小徑,爬上一座小山坡。最先迎接我們的是一泓碧綠的湖水。我們沿著湖邊,順著小徑,向山上爬去。

      園林深處,曲徑通幽,前面仿佛“山重水復疑無路”,轉(zhuǎn)個彎,豁然開朗,眼前是一大片草地,草地四周,綠樹環(huán)抱。樹上鳥語嚶嚶,地上綠草茵茵,清新的空氣中花香幽幽。金色的陽光,肆意流瀉。

      我躺在草地上,環(huán)視四周綺麗的風光,眼前花木茂盛,眺望遠山,綠樹如海,好風如夢,情景似詩。我幼小而又晶瑩的心田里,無憂無慮,沒有大人們的煩惱,我頓感滿世界是美麗的風景,美麗的風景就在我的心田里。寧靜平和的心境與大自然親密對話。我的心中頓感一份明凈瑩潤,一片清純美好。

      我們在樹下休息一陣子,隨后沿著彎彎曲曲的小路往山上爬去。轉(zhuǎn)了幾個彎,眼前是一大片竹林。一叢叢竹子,碧瑩瑩的竹桿,形態(tài)各異:有的挺拔直上,剛直堅強;有的彎腰躬背,婀娜多姿。秋風習習,枝葉輕拂,颯颯有聲。我們置身竹下,如聞大自然美妙樂章,令人感到心曠神怡!望著那洋溢著青春活力的生命之綠,無不牽動著我的情思,叫人內(nèi)心充溢著無限希望。竹子的形象,竹子高風亮節(jié)的品格,永遠是我一生的向往和追求的目標。

      快到中午了。我們翻過山坡,從山的背面下來。一路上,我頻頻回眸眺望。我要采擷一片美麗的風景,永遠珍藏在我晶瑩的心田里!

      易懂心情隨筆精選4

      古今之成大事者,非惟有超世之才,亦必有堅忍不拔。

      《名人傳》這本書講述了許多對世界有貢獻的名人。從中,我體會一個道理。認真去做,難事就會變成容易。歷史上,有重大成就者,都是能夠正確對待這一問題。

      2閱讀了羅曼?羅蘭的《名人傳》,深有感觸。他的故事是人們強大的精神支柱。寫的是貝多芬,米開朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服,最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理:艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!

      在這三位偉人當中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學習的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望

      易懂心情隨筆精選5

      時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門,而我也作為一位新老師步入小學的校門??梢哉f,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。

      回顧這一學年多的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌的整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。

      班主任的工作是瑣碎的,復雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

      一.學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

      在校的每位老師,都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

      二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

      各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

      三.培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

      班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

      我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當繁重。為此,我安排了兩隊同學隔周打掃,每隊有一個能力較強的學生當組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

      學習方面,我把全班同學分成了6個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起,便于他們平時的學習和生活交流。

      四.與搭班老師合作

      班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力?!叭诵?,必有我?guī)?,”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

      五.注意不拋棄學困生

      學困生在我們班的比例很大,估計了下有20%,這是個看了會讓

      人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進步,我也會很欣慰的。為此,我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。

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