出自寓言故事的成語(yǔ)2020最新
經(jīng)典故事總是看不厭,寓言故事也是如此。很多成語(yǔ)都是來(lái)自于一些經(jīng)典的語(yǔ)言故事。下面小編給大家介紹關(guān)于出自寓言故事的成語(yǔ)，方便大家學(xué)習(xí)。
出自寓言故事的成語(yǔ)1
負(fù)隅頑抗
【拼音】： fù yú wán kàng
【解釋】： 負(fù)：依靠;隅：山勢(shì)彎曲險(xiǎn)阻的地方。憑借險(xiǎn)阻，頑固抵抗。指依仗某種條件，頑固進(jìn)行抵抗。
【出處】： 《孟子·盡心下》：“有眾逐虎?；⒇?fù)嵎，莫之敢攖?！?/p>
【舉例造句】： 最后牛元峰逃到鎮(zhèn)東頭的小寨里，指揮著一個(gè)多營(yíng)負(fù)隅頑抗，死不投降。
【故事】： 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)發(fā)生饑荒，餓死了許多人。孟子的弟子陳臻要孟子再次勸說(shuō)齊王開(kāi)倉(cāng)放糧，孟子說(shuō)他不想再做馮婦，于是講一個(gè)眾人趕虎，虎負(fù)隅頑抗，馮婦前去打死老虎，雖然為民除了害，但很多讀書(shū)人去譏笑馮婦的故事
出自寓言故事的成語(yǔ)2
風(fēng)吹草動(dòng)
【拼音】： fēng chuī cǎo dòng
【解釋】： 風(fēng)稍一吹，草就搖晃。比喻微小的變動(dòng)。
【出處】： 《敦煌變文集·伍子胥變文》：“偷蹤竊道，飲氣吐聲。風(fēng)吹草動(dòng)，即便藏形。”
【舉例造句】： 萬(wàn)一后邊有些風(fēng)吹草動(dòng)，被人發(fā)覺(jué)，不要說(shuō)道無(wú)顏面見(jiàn)令尊，傳將出去，小生如何做得人成?
【故事】： 春秋時(shí)期，楚平王十分昏庸荒淫，竟霸占自己的兒媳婦，太子老師伍奢認(rèn)為不妥被抓起來(lái)，楚平王命他寫(xiě)信叫回外地的兒子伍尚與伍員(伍子胥)。伍尚回去后與父親被殺，伍子胥歷盡艱辛，晝伏夜出，十分小心風(fēng)吹草動(dòng)，終于逃到吳國(guó)
出自寓言故事的成語(yǔ)3
分崩離析
【拼音】： fēn bēng lí xī
【解釋】： 崩：倒塌;析：分開(kāi)。崩塌解體，四分五裂。形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。
【出處】： 《論語(yǔ)·季氏》：“遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也?！?/p>
【舉例造句】： 戰(zhàn)爭(zhēng)使全國(guó)分崩離析的局面變成了比較團(tuán)結(jié)的局面。
【故事】： 春秋時(shí)期，魯國(guó)大夫季康子為鞏固自己的統(tǒng)治權(quán)力，想攻打附近的顓臾國(guó)。季康子的謀臣冉有和子路都是孔子的學(xué)生，他們問(wèn)孔子該如何處理?？鬃诱f(shuō)：“治理一國(guó)不能使百姓安居樂(lè)業(yè)，國(guó)內(nèi)處于分崩離析的狀態(tài)，恐怕要禍起蕭墻了?！?/p>
出自寓言故事的成語(yǔ)4
發(fā)蒙振落
【拼音】： fā méng zhèn luò
【解釋】： 蒙：遮蓋，指物品上的罩物;振：搖動(dòng)。把蒙在物體上的東西揭掉，把將要落的樹(shù)葉摘下來(lái)。比喻事情很容易做到。
【出處】： 《史記·汲鄭列傳》：“至如說(shuō)丞相弘，如發(fā)蒙振落耳?！?/p>
【舉例造句】： 若一切許其登錄，銳意獎(jiǎng)進(jìn)，則去此如發(fā)蒙振落，如是而王道蕩平，大圜停水之中，無(wú)少有坎窞矣。
【故事】： 西漢主管封爵事務(wù)的主爵都尉汲黯是位忠正耿直的大臣，他敢于直言進(jìn)諫，有時(shí)讓漢武帝下不了臺(tái)?；茨贤鮿矞?zhǔn)備反叛，他害怕汲黯，叫手下嚴(yán)防汲黯，而對(duì)付丞相公孫弘，好像揭開(kāi)蒙蓋在眼睛上的障礙，振落樹(shù)上的枯葉一樣容易
出自寓言故事的成語(yǔ)5
多多益善
【拼音】： duō duō yì shàn
【解釋】： 益：更加。越多越好。
【出處】： 《史記·淮陰侯列傳》：“臣多多益善耳?！?/p>
【舉例造句】： 這位公子卻有錢(qián)癖，思量多多益善，要學(xué)我這燒爭(zhēng)之法。
【故事】： 西漢初期，韓信最初投奔項(xiàng)羽，沒(méi)有得到重用，就去投奔劉邦，經(jīng)丞相蕭何極力推薦，才擔(dān)任漢軍的大將軍。一次劉邦問(wèn)韓信能夠帶多少兵，韓信回答說(shuō)越多越好，因此得罪了劉邦。后來(lái)西漢鞏固后，韓信被封為淮陰侯，不久就朝廷所殺
出自寓言故事的成語(yǔ)6
道聽(tīng)途說(shuō)
【拼音】： dào tīng tú shuō
【解釋】： 道、途：路。路上聽(tīng)來(lái)的、路上傳播的話。泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。
【出處】： 《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》：“道聽(tīng)而途說(shuō)，德之棄也?！薄稘h書(shū)·藝文志》：“小說(shuō)家者流，蓋出于稗官，街談巷語(yǔ)，道聽(tīng)途說(shuō)者之所造也?！?/p>
【舉例造句】： 妹子道聽(tīng)途說(shuō)，不知是否?尚求指示。
【故事】： 古時(shí)學(xué)者艾子的鄰居毛空是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的人，經(jīng)常把外邊聽(tīng)到的事情加以夸大說(shuō)給艾子聽(tīng)。一次他說(shuō)：“一只鴨子一次下了100個(gè)蛋。”艾子不信，他又說(shuō)天上掉下一塊二十丈長(zhǎng)十丈寬的大肉，而且還信誓旦旦地說(shuō)他親耳聽(tīng)來(lái)的
出自寓言故事的成語(yǔ)7
大逆不道
【拼音】： dà nì bù dào
【解釋】： 逆：叛逆;道：指封建道德;不道：違反封建道德。舊時(shí)統(tǒng)治階級(jí)對(duì)破壞封建秩序的人所加的重大罪名。
【出處】： 《史記·高祖本紀(jì)》：“天下所不容，大逆無(wú)道?！薄稘h書(shū)·楊惲傳》：“為妖惡言，大逆不道，請(qǐng)逮捕治?！?/p>
【舉例造句】： 汝賴吾玉璽，僭稱帝號(hào)，背反漢室，大逆不道!吾方欲加兵問(wèn)罪，豈肯反助賊乎!
【故事】： 秦朝末年，楚漢相爭(zhēng)，楚軍與漢軍在廣武城相遇，項(xiàng)羽想與劉邦單獨(dú)角斗來(lái)結(jié)束戰(zhàn)事，劉邦死活不肯應(yīng)戰(zhàn)，只是列舉項(xiàng)羽十大罪狀，說(shuō)項(xiàng)羽是大逆不道。項(xiàng)羽氣得渾身發(fā)抖，命令士兵向漢軍放箭，劉邦中箭，漢軍只好退回皋城防守
出自寓言故事的成語(yǔ)8
大筆如椽
【拼音】： dà bǐ rú chuán
【解釋】： 椽：放在檁子上架著屋頂?shù)哪緱l。象椽子那樣大的筆。形容著名的文章。也指有名的作家。
【出處】： 《晉書(shū)·王珣傳》：“珣夢(mèng)人以大筆如椽與之，既覺(jué)，語(yǔ)人曰：‘此當(dāng)有大手筆事?！?/p>
【舉例造句】： 大筆如椽指端攬，貝葉行間才數(shù)點(diǎn)。
【故事】： 東晉文人王珣從小才思敏捷，膽識(shí)過(guò)人，20歲時(shí)擔(dān)任大司馬桓溫的主簿。他經(jīng)常是口若懸河，下筆成文。一天晚上王珣做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中有人送給他一支像椽子那樣大的筆，預(yù)感有大手筆的事情要做。第二天果然被叫去為晉孝武帝寫(xiě)祭文
出自寓言故事的成語(yǔ)9
程門(mén)立雪
【拼音】： chéng mén lì xuě
【解釋】： 舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
【出處】： 《宋史·道學(xué)傳二·楊時(shí)》：“一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué)，則門(mén)外雪深一尺矣?！?/p>
【舉例造句】： 程門(mén)立雪的故事提醒我們要尊師重教。
【故事】： 北宋時(shí)期著名哲學(xué)家楊時(shí)，淡薄名利，放棄做官的機(jī)會(huì)，拜著名的理學(xué)大師程顥與程頤兄弟為師學(xué)習(xí)理學(xué)，學(xué)成后回南方講學(xué)。程顥病故后，楊時(shí)去拜訪程頤，見(jiàn)程頤正在休息，便恭恭敬敬站在院外的雪地里等恩師的醒來(lái)
出自寓言故事的成語(yǔ)10
二桃殺三士
【拼音】： èr táo shā sān shì
【解釋】： 將兩個(gè)桃子賜給三個(gè)壯士，三壯士因相爭(zhēng)而死。比喻借刀殺人。
【出處】： 《宴子春秋·諫下二十四》
【舉例造句】： 二桃殺三士，詎假劍如霜。
【故事】： 春秋時(shí)期，齊國(guó)有三個(gè)勇士公孫接、田開(kāi)疆、古冶子，他們居功自傲，蠻不講理，相國(guó)晏嬰擔(dān)心他們會(huì)鬧事而影響國(guó)家安危，建議齊景公賜兩個(gè)桃子讓他們?nèi)苏摴Χ?，結(jié)果他們有勇無(wú)謀，因爭(zhēng)吃桃子紛紛自殺身亡
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